گنجاندن زبان‌های اقلیت‌های قومی در آموزش - گامی جدید در آموزش سون لا

(sonla.gov.vn) در سال‌های اخیر، رهبری و هدایت آموزش و یادگیری زبان‌های اقلیت‌های قومی همواره از نزدیک توسط کمیته حزبی استانی، شورای مردمی و کمیته مردمی هدایت شده است و این امر را یکی از وظایف مهم برای حفظ و ارتقای هویت فرهنگی ملی و در عین حال بهبود کیفیت آموزش در مناطق اقلیت‌های قومی می‌دانند.

گنجاندن زبان‌های اقلیت‌های قومی در آموزش - گامی جدید در آموزش سون لا.

اداره آموزش و پرورش (DET) استان سون لا، به طور فعال و پیشگیرانه به کمیته مردمی استان توصیه کرده است که اسناد مهم بسیاری را صادر کند و به سرعت وظایف آموزش زبان‌های قومی تایلندی و مونگ را در مؤسسات آموزش عمومی و مراکز آموزش مداوم جهت‌دهی کند. به ویژه، طرح شماره 299/KH-UBND مورخ 27 دسامبر 2022 در مورد اجرای برنامه "بهبود کیفیت آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی در برنامه آموزش عمومی برای دوره 2021 تا 2030" در استان، که به وضوح مسئولیت‌های ادارات، شعب، کمیته‌های مردمی در سطح منطقه، ادارات آموزش و پرورش و مدیران مدارس را در بررسی نیازها، ترتیب کلاس‌ها، آماده‌سازی امکانات، کادر آموزشی، انتخاب کتاب‌های درسی و مواد آموزشی مشخص می‌کند. بر این اساس، وزارت آموزش و پرورش، اجرای آزمایشی آموزش زبان‌های تایلندی و مونگ را در تعدادی از مدارس ابتدایی، متوسطه و دبیرستان هدایت کرده است و مبنایی برای ارزیابی، کسب تجربه و گسترش اجرا در دوره 2025 تا 2030 ایجاد کرده است. در عین حال، این وزارتخانه به کمیته مردمی استان توصیه کرد که مرکز استانی آموزش مداوم و کالج سون لا را به عنوان واجد شرایط برای آموزش، پرورش و اعطای گواهینامه به زبان‌های تایلندی و مونگ به کادر، کارمندان دولت، کارمندان دولتی و معلمان طبق مفاد بخشنامه شماره 09/2023/TT-BGDDT مورخ 18 آوریل 2023 وزارت آموزش و پرورش که سازماندهی آموزش، پرورش و اعطای گواهینامه به زبان‌های اقلیت‌های قومی را تنظیم می‌کند، به رسمیت بشناسد. اسناد راهنمایی سالانه در مورد وظایف آموزش قومی، از جمله محتوای خاص در مورد آموزش و یادگیری زبان‌های اقلیت‌های قومی، صادر کرد. در عین حال، به ادارات آموزش و پرورش دستور داد تا به کمیته‌های مردمی مناطق و شهرها توصیه کنند تا برنامه‌های آموزشی مناسب با شرایط عملی را تدوین کنند. در کنار آن، این اداره با سازمان‌های رسانه‌ای استان هماهنگی‌هایی را برای تبلیغ در مورد سیاست‌ها و اهمیت آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی انجام داده است که به افزایش آگاهی اجتماعی، ایجاد اجماع و واکنش مثبت از سوی والدین و جامعه کمک می‌کند.

در دوره اخیر، آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی در سون لا به طور همزمان طبق برنامه‌ها و طرح‌های دولت مرکزی و استان اجرا شده است. مؤسسات آموزشی، برنامه آموزش عمومی زبان‌های تایلندی و مونگ را طبق بخشنامه شماره 34/2020/TT-BGDDT وزارت آموزش و پرورش در مورد اعلام برنامه آموزش عمومی برای زبان‌های باهنار، چم، اده، جرای، خمر، مونگ، منونگ و تایلندی اجرا می‌کنند؛ اهداف و وظایف طبق تصمیم شماره 142/QD-TTg مورخ 27 ژانویه 2022 نخست وزیر در مورد تصویب برنامه "بهبود کیفیت آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی در برنامه آموزش عمومی برای دوره 2021 - 2030" و طرح شماره 299/KH-UBND مورخ 27 دسامبر 2022 کمیته مردمی استان مشخص شده است. ۱۰۰٪ مدارس این منطقه، اسناد دستورالعمل را دریافت، کاملاً درک و اجرا کرده‌اند، نظرسنجی‌هایی در مورد نیازهای دانش‌آموزان برای یادگیری زبان‌های قومی ترتیب داده‌اند و برنامه‌های آموزشی متناسب با شرایط واقعی تدوین کرده‌اند.

در مورد مواد آموزشی، قبل از سال تحصیلی 2024-2025، به دلیل کمبود کتاب‌های درسی و اسناد رسمی، معلمان به طور فعال طرح درس‌ها را بر اساس چارچوب برنامه درسی تدوین کردند. از سال تحصیلی 2024-2025، برای زبان تایلندی، مدارس از مجموعه‌ای از مواد آموزشی که به صورت تجربی در محل تدریس شده و توسط وزارت آموزش و پرورش هدایت شده‌اند، استفاده خواهند کرد. تا به امروز، کتاب‌های درسی و مواد آموزشی برای زبان‌های اقلیت‌های قومی در سطح ابتدایی توسط وزارت آموزش و پرورش تأیید شده است و انتظار می‌رود تا پایان سال 2025 چاپ، منتشر و به استان‌ها تحویل داده شود.

در حال حاضر، استان سون لا تدریس زبان‌های تایلندی و مونگ، دو زبان قومی که دارای خط نوشتاری هستند، را در تعدادی از مدارس ابتدایی و متوسطه سازماندهی می‌کند. مقیاس اولیه اجرای این طرح هنوز محدود است: در سال تحصیلی 2022-2023، 3 مدرسه با 562 دانش‌آموز وجود داشت؛ در سال تحصیلی 2023-2024، 4 مدرسه با 174 دانش‌آموز وجود داشت؛ در سال تحصیلی 2024-2025، این تعداد به 14 مدرسه، 25 کلاس با 622 دانش‌آموز که زبان تایلندی یاد می‌گیرند، گسترش یافت. علاوه بر این، بسیاری از مدارس از تیم معلمانی که زبان‌های قومی را می‌دانند برای حمایت از دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی برای ادغام و یادگیری خوب زبان ویتنامی به موازات یادگیری زبان مادری خود استفاده می‌کنند. مدارس از امکانات و تجهیزات آموزش عمومی موجود استفاده می‌کنند که اساساً حداقل الزامات لازم برای سازماندهی تدریس و یادگیری زبان‌های اقلیت‌های قومی (کلاس‌های درس جداگانه، تخته، تجهیزات پروژکتور در مدارس مرکزی و غیره) را برآورده می‌کنند. این استان در حال حاضر 44 معلم دارد که در تدریس زبان‌های تایلندی و مونگ دارای گواهینامه/آموزش دیده‌اند. معلمان اقلیت‌های قومی تایلندی و مونگ که در مدارس دولتی تدریس می‌کنند، منبع بالقوه‌ای از منابع انسانی برای آموزش بیشتر و تکمیل نیروی انسانی هستند.

معرفی زبان‌های اقلیت‌های قومی در آموزش نه تنها به حفظ و ارتقای هویت فرهنگی گروه‌های قومی کمک می‌کند، بلکه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های ارتباطی خود را بهبود بخشند و در تحصیل و زندگی خود اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند. در آینده، استان سون لا به گسترش مقیاس آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی ادامه خواهد داد، که با بهبود کیفیت کادر آموزشی، تضمین امکانات و مواد آموزشی و در عین حال، تقویت تبلیغات برای ایجاد اجماع بین والدین و جامعه همراه خواهد بود. این امر پایه و اساس مهمی برای آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی است تا به طور فزاینده‌ای عمیق، پایدار و با اثربخشی عملی ارتقا یابد.

نهو توی

 

منبع: https://sonla.gov.vn/tin-van-hoa-xa-hoi/dua-tieng-dan-toc-thieu-so-vao-day-hoc-buoc-di-moi-trong-giao-duc-son-la-939074