طبق آمار دانشگاه ملی اقتصاد ، امسال از ۸۸۵۸ دانشجوی تمام‌وقت ثبت‌نام‌شده، حدود ۸۰٪ به استانداردهای خروجی زبان انگلیسی دست یافته‌اند. استانداردهای خروجی فعلی این دانشکده برای برنامه‌های پیشرفته نمره ۶.۵ آیلتس، برای برنامه‌های کاربردی با کیفیت بالا نمره ۶.۰ و برای برنامه‌های تمام‌وقت استاندارد نمره ۵.۵ است.
دکتر لی آن دوک، رئیس دپارتمان مدیریت آموزش، گفت که امسال، سالی است که بالاترین نرخ دانشجویان جدید در رسیدن به استانداردهای خروجی زبان انگلیسی در دانشگاه ملی اقتصاد، تاکنون مشاهده شده است.
آقای دوک گفت: «اگر ۵ سال پیش، هر دوره فقط حدود ۲۰۰ تا ۳۰۰ دانشجو با گواهینامه‌های بین‌المللی زبان انگلیسی داشت، اکنون این تعداد به نزدیک به ۷۰۰۰ نفر رسیده است. نکته قابل توجه این است که ۹۶٪ از این دانشجویان دارای مدرک آیلتس ۶.۰ یا بالاتر و بیش از ۸۰٪ دارای مدرک آیلتس ۶.۵ یا بالاتر هستند.»
به گفته آقای دوک، با چنین پایه و اساس زبان خارجی، دانشجویان از مزیت بزرگی در دسترسی به منابع بین‌المللی، آمادگی برای تحصیل در یک محیط جهانی و مزیتی در تحصیل در خارج از کشور یا مشارکت در بازار کار بین‌المللی پس از فارغ‌التحصیلی برخوردار خواهند بود.
او تأکید کرد: «این همچنین نشان می‌دهد که نسل جدید دانش‌آموزان بسیار بااستعداد هستند، از شایستگی‌های اصلی کافی برخوردارند و آماده ورود به دوران جدیدی هستند که در آن به شهروندان جهانی تبدیل خواهند شد.»
با این حال، این واقعیت که دانش‌آموزان به طور فزاینده‌ای در زبان انگلیسی مهارت پیدا می‌کنند، چالش بزرگی را نیز برای کادر آموزشی ایجاد می‌کند. آقای دوک اذعان کرد که این یک "فشار" برای معلمان مدرسه است، اگرچه کادر آموزشی همگی آموزش دیده‌اند، از جمله بسیاری از معلمانی که در دانشگاه‌های معتبر خارجی تحصیل کرده‌اند.
او گفت: «ما برای این امر، همانطور که در پروژه توسعه زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم نشان داده شده است، آماده شده‌ایم.» این پروژه نقشه راه روشنی را برای بهبود مهارت‌های واقعی زبان خارجی هم برای مدرسان و هم برای کارکنان در تمام بخش‌ها ارائه داده است. هدف مدرسه این است که علاوه بر زبان ویتنامی، زبان انگلیسی را به زبانی تبدیل کند که در آموزش، تحقیقات علمی و حتی در فعالیت‌های حرفه‌ای روزانه مورد استفاده قرار می‌گیرد.
آقای دوک همچنین تأکید کرد که زبان‌های خارجی فقط یک وسیله هستند و نمی‌توانند جایگزین دانش تخصصی و سایر مهارت‌های اصلی شوند. بنابراین، هنگام ورود به مدرسه، حتی اگر دانش‌آموزان در زبان انگلیسی برتری‌هایی داشته باشند، نباید ذهنی عمل کنند، زیرا داشتن پایه خوب در زبان انگلیسی به معنای مهارت در زبان انگلیسی تخصصی نیست.
آقای دوک گفت: «معلمان ممکن است طبق استانداردهای بین‌المللی زبان انگلیسی بهترین نباشند، اما در این زمینه متخصص خواهند بود و توانایی ترکیب تخصص با زبان انگلیسی را برای تدریس و انتقال به دانش‌آموزان دارند.»
دکتر بویی هوی نونگ، دانشیار و مدیر دانشگاه ملی اقتصاد، در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی جدید با دانشجویان جدید صحبت کرد و توصیه کرد که اگرچه ۸۰ درصد از دانشجویان به استانداردهای خروجی زبان خارجی دست یافته‌اند، اما همچنان برای تبدیل شدن به شهروندان جهانی، علاوه بر دانش حرفه‌ای قوی، مهارت‌های دیجیتال و مهارت‌های ارتباطی، باید به بهبود زبان انگلیسی خود نیز ادامه دهند.
علاوه بر این، به گفته‌ی او، دانش‌آموزان همچنین باید فعالانه و خلاقانه مطالعه کنند، دانش پایه و مدرن را جمع‌آوری کنند؛ آموزش ببینند تا به افرادی با تفکر مستقل تبدیل شوند که قادر به تجزیه و تحلیل، ایجاد و حل مشکلات اجتماعی عملی باشند.
منبع: https://vietnamnet.vn/gan-7000-tan-sinh-vien-mot-truong-dat-chuan-dau-ra-tieng-anh-ielts-cao-chot-vot-2442197.html
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین، ریاست دومین جلسه کمیته راهبری توسعه اقتصاد خصوصی را بر عهده دارد.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/01/1762006716873_dsc-9145-jpg.webp)
نظر (0)