وزیر آموزش و پرورش دلایل افزایش حقوق و مزایای معلمان را اعلام کرد.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که تا آوریل ۲۰۲۵، کل کشور در مقایسه با هنجارهای تعیین‌شده وزارت آموزش و پرورش (که از این تعداد، پیش‌دبستانی ۳۰,۰۵۷، دبستان ۲۲,۲۵۵، راهنمایی ۳۰,۷۰۲ و دبیرستان ۱۹,۰۸۳ معلم کم داشت)، همچنان ۱۰۲,۰۹۷ معلم در تمام سطوح پیش‌دبستانی و آموزش عمومی در فهرست حقوق و دستمزد کمبود داشت.

Bộ GD-ĐT nêu lý do cần tăng lương, phụ cấp cho giáo viên - Ảnh 1. — طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، اجرای سیاست‌های حقوق و دستمزد، کمک‌هزینه‌ها و سیاست‌های ترجیحی برای معلمان هنوز دارای کاستی‌هایی است. عکس: ون هین

طبق آمار وزارت آموزش و پرورش، در طول سه سال تحصیلی، از آگوست ۲۰۲۰ تا آگوست ۲۰۲۳، در کل کشور بیش از ۴۰ هزار معلم شغل خود را ترک کرده‌اند، شغل خود را تغییر داده‌اند، معلمانی که زیر ۳۵ سال شغل خود را ترک کرده‌اند، ۶۰ درصد از کل تعداد ترک شغل را تشکیل می‌دهند.

از آگوست ۲۰۲۳ تا آوریل ۲۰۲۴، ۷۲۱۵ معلم شغل خود را ترک کردند که از این تعداد، تعداد معلمانی که در سطح پیش‌دبستانی این حرفه را ترک کردند، بخش بالایی را تشکیل می‌دهد (حدود ۱۶۰۰ معلم، معادل حدود ۲۲٪) و به تدریج با توجه به سطوح تحصیلی از پایین به بالا کاهش می‌یابد.

طبق گفته وزارت آموزش و پرورش، اجرای سیاست‌های حقوق و دستمزد، کمک‌هزینه‌ها و سیاست‌های ترجیحی برای معلمان هنوز دارای کاستی‌هایی است.

معلمان بسته به حرفه خود از کمک هزینه های ترجیحی از 25٪ تا 70٪ برخوردار می شوند که اکثر معلمان فقط از کمک هزینه های 25٪ - 35٪ (حدود 76٪) برخوردار می شوند - که عمدتاً در دشت ها و شهرها متمرکز هستند که سطح زندگی آنها بالاتر از سایر مناطق است. سطوح بالاتر فقط در موارد خاص اعمال می شود.

علاوه بر این، در ۵ سال اول کار، معلمان جدید فقط بر اساس ضریب حقوق و مزایای ترجیحی، بدون مزایای سابقه کار، حقوق دریافت می‌کنند، بنابراین کل درآمد هنوز پایین است، بنابراین، در مقایسه با معلمان باتجربه، شکاف بزرگی وجود دارد، اگرچه وظایف اساسی یکسان است.

به طور خاص، کمترین حقوق معلمان پیش‌دبستانی حدود ۶.۶ میلیون دونگ ویتنامی، معلمان دبستان حدود ۷.۳ میلیون دونگ ویتنامی، معلمان راهنمایی، دبیرستان و دانشگاه حدود ۷.۱ میلیون دونگ ویتنامی است؛ در مقایسه با بالاترین حقوق معلمان، به ترتیب ۲۰.۶ میلیون دونگ ویتنامی، ۲۴.۶ میلیون دونگ ویتنامی، ۲۸.۵ میلیون دونگ ویتنامی و ۳۰.۵ میلیون دونگ ویتنامی، شکاف بزرگی وجود دارد؛ که کمتر از میانگین حقوق ۷.۷ میلیون دونگ ویتنامی کارگران در سال ۲۰۲۴ است.

درآمدی که برای گذران زندگی کافی نیست، یکی از دلایل افزایش تعداد معلمانی است که در سال‌های اخیر شغل خود را ترک کرده‌اند، به ویژه در میان معلمان جوان زیر ۳۵ سال.

به گفته وزارت آموزش و پرورش، صدور فرمانی که سیاست‌های حقوق و مزایای معلمان را تنظیم می‌کند، برای غلبه بر کاستی‌های موجود، تضمین کمیت پایدار و بهبود کیفیت کادر آموزشی ضروری است.

به گفته وزارت آموزش و پرورش، دلیل دیگر این است که این سیاست اجرا نشده است: حقوق معلمان در مقیاس حقوق و دستمزد شغلی اداری بالاترین اولویت را دارد.

به طور خاص، مقیاس حقوق و دستمزد اعمال شده برای کارمندان دولت به طور کلی شامل 10 مقیاس حقوق و دستمزد است که از پایین به بالا به ترتیب C1، C2، C3، B، A0، A1، A2.2، A2.1، A3.2، A3.1 (با سطوح 1 تا 12، تعداد سطوح بستگی به نوع کارمند دولت دارد) مرتب شده‌اند.

با این حال، طبقه‌بندی حقوق فعلی برای سمت‌های آموزشی به این صورت است که تنها ۳ سمت مشمول حقوق مقامات نوع A3 (شامل A3.2 و A3.1 - دو مقیاس بالاترین حقوق) هستند که عبارتند از مدرسان ارشد دانشگاه (شامل استاد و دانشیار)، مدرسان ارشد آموزش حرفه‌ای و معلمان ارشد آموزش حرفه‌ای؛ که حدود ۱.۱۷٪ از کل معلمان را تشکیل می‌دهند. در همین حال، در سایر بخش‌ها و زمینه‌ها، حدود ۱۰٪ از مقامات مشمول حقوق مقامات نوع A3 هستند.

در همین حال، طبق گفته وزارت آموزش و پرورش، وظایف همه کارمندان دولتی درجه یک به طور کلی مشابه وظایف معلمان ارشد (درجه یک) است که عبارتند از: تدوین اسناد و راهنمایی کارمندان دولتی درجه پایین؛ ایفای نقش داوری، طرح سوال یا ارائه دستورالعمل در مسابقات و رقابت‌ها؛ پیشگام بودن در توسعه و اجرای مسیرهای نوآوری برای صنعت... و به ویژه عدم نیاز به وظایف سیاست‌گذاری مانند کارمندان دولتی.

حقوق اکثر معلمان (به جز مدرسان کالج و دانشگاه و معلمان آموزش فنی و حرفه‌ای) کمتر از کارمندان دولت در سایر بخش‌ها مانند مراقبت‌های بهداشتی (پزشکان، داروسازان)، ساخت و ساز (معماران، حسابداران)، حمل و نقل (تکنسین‌های جاده، مدیران، تعمیر و نگهداری ساختمان و غیره)، دادگستری (ماموران ثبت سوابق کیفری و غیره)، فرهنگ - ورزش (کارگردانان، بازیگران، هنرمندان، مربیان و غیره)، علم و فناوری (محققان، مهندسان) و اطلاعات و ارتباطات (گزارشگران، مترجمان، مدیران تلویزیون) است.

کارمندان دولت در سایر بخش‌ها به ۳-۴ رتبه (از رتبه IV تا رتبه I) طبقه‌بندی می‌شوند و از A1-A2.1-A3.1 (مطابق با مقیاس حقوق ۶-۸-۱۰) حقوق دریافت می‌کنند. به جز مدرسان دانشگاه و کالج و معلمان آموزش حرفه‌ای، معلمان نیز به ۳-۴ رتبه (از رتبه IV تا رتبه I) طبقه‌بندی می‌شوند که اکثر آنها از A0-A1-A2.2-A2.1 (مطابق با مقیاس حقوق ۵-۶-۷-۸) حقوق دریافت می‌کنند و معلمان پیش‌دبستانی، آموزش عمومی، آمادگی دانشگاه و آموزش مداوم هستند (که حدود ۸۸٪ از کل معلمان را تشکیل می‌دهند).

علاوه بر این، بند ج، بند ۱، ماده ۲۳ قانون معلمان تصریح می‌کند که «مربیان پیش‌دبستانی... حق دارند از حقوق و مزایای بالاتری نسبت به معلمان شاغل در شرایط عادی برخوردار باشند». با این حال، در حال حاضر، حقوق مربیان پیش‌دبستانی در مقایسه با سایر مشاغل تدریس (A0-A1-A2) و تقریباً در مقایسه با کارمندان دولت در سایر بخش‌ها و زمینه‌ها، کمترین رتبه را دارد...

منبع: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-can-tang-luong-phu-cap-cho-giao-vien-196251103110132181.htm