کاهش ۲ واحد درسی نسبت به قبل

وزارت آموزش و پرورش به تازگی بخشنامه شماره 24/2024/TT-BGDDT مورخ 24 دسامبر 2024 در مورد مقررات امتحانات فارغ التحصیلی دبیرستان را صادر کرده است.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که در راستای آمادگی برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، با این تفاوت که به جای ارزیابی دانش و مهارت‌ها مانند آزمون‌های قبلی، بر ارزیابی توانایی‌های فراگیران تمرکز دارد، این وزارتخانه به طور فعال و از راه دور و به طور کامل، از قبل آماده شده است.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی رسماً آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان را از سال ۲۰۲۵ صادر کرده است (عکس از آرشیو)

نخست وزیر دستورالعمل شماره 37/CT-TTg مورخ 7 اکتبر 2024 را برای تقویت جهت‌دهی، هماهنگی و سازماندهی امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان و پذیرش دانشگاه و آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در سال 2025 صادر کرد.

وزارت آموزش و پرورش، طرح آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ را با دقت و در اواخر سال ۲۰۲۳ آماده و اعلام کرده است؛ قالب ساختار آزمون و سوالات آزمون مرجع را برای همه دروس آزمون فارغ‌التحصیلی در جهتی مناسب برای ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان منتشر کرده است؛ معلمان را در سراسر کشور در مورد سوالات آزمون، سازماندهی آزمون و آموزش فنی برای مناطق مختلف آموزش داده است؛ آزمایش‌های گسترده کاربرد فناوری اطلاعات را در تمام مراحل آزمون افزایش داده است و غیره.

به منظور داشتن یک چارچوب قانونی برای برگزاری امتحانات به منظور فارغ‌التحصیلی، ارزیابی آموزش و یادگیری در سطح کشور و خدمت به هدف پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌ها، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه شماره 24/2024/TT-BGDDT مورخ 24 دسامبر 2024 در مورد آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال 2025 را تدوین، به طور گسترده مورد مشورت قرار داده و رسماً صادر کرده است.

بر این اساس، مقررات تازه صادر شده، علاوه بر به ارث بردن محتوای مقرراتی که در سال‌های اخیر، به ویژه در سال‌های ۲۰۲۳ و ۲۰۲۴، به طور روان و پایدار اجرا شده‌اند، دارای نکات جدید و قابل توجهی نیز هستند.

به طور خاص، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ به ۳ جلسه تقسیم خواهد شد، شامل ۱ آزمون ادبیات، ۱ آزمون ریاضی و ۱ جلسه آزمون اختیاری. داوطلبان بر اساس ترکیب آزمون‌های اختیاری مرتب می‌شوند تا فضای آزمون و نمره بهینه شود.

در مقایسه با سال‌های گذشته، ۱ جلسه امتحان و ۲ موضوع امتحانی کاهش یافته است که در نتیجه فشار و هزینه‌های اجتماعی را کاهش داده و در عین حال کیفیت امتحان را تضمین می‌کند.

با استفاده از ترکیبی از نمرات ارزیابی فرآیند (کارنامه‌ها) و نتایج امتحانات، فارغ‌التحصیلی با نسبت ۵۰-۵۰ به رسمیت شناخته می‌شود. میانگین نمرات کارنامه سال‌ها بر اساس وزن محاسبه می‌شود.

وزارت آموزش و پرورش معتقد است که افزایش نرخ استفاده از نمرات ارزیابی فرآیند (کارنامه‌ها) از 30٪ به 50٪، ظرفیت دانش‌آموزان را مطابق با برنامه آموزش عمومی 2018 (از جمله بسیاری از ظرفیت‌های دیگر که آزمون فارغ‌التحصیلی به طور کامل آنها را ارزیابی نمی‌کند) با دقت بیشتری ارزیابی خواهد کرد. علاوه بر این، نمرات کارنامه پایه‌های 10 و 11 نیز (با وزن کمتر پایه 12) به جای فقط پایه 12 مانند قبل استفاده خواهد شد. این تغییر باعث ارتقای آموزش و یادگیری از بدو ورود دانش‌آموزان به دبیرستان می‌شود.

همچنین طبق مقررات جدید امتحانات، گواهینامه‌های زبان خارجی همچنان می‌توانند برای معافیت از امتحانات در ارزیابی فارغ‌التحصیلی مورد استفاده قرار گیرند، اما نمی‌توانند مانند قبل به 10 امتیاز در ارزیابی فارغ‌التحصیلی تبدیل شوند؛ فرمول محاسبه نمره فارغ‌التحصیلی در این مورد شامل امتیاز زبان خارجی نمی‌شود.

این رویکرد همچنان یادگیری زبان خارجی را تشویق می‌کند اما هدف آن عدالت بیشتر در فارغ‌التحصیلی است. به عنوان مثال، پیش از این، دانش‌آموزانی که دارای گواهینامه IELTS 4.0 بودند نیز مانند دانش‌آموزانی که نمره IELTS 8.5 داشتند، به نمره 10 امتیازی تبدیل می‌شدند.

در خصوص امتیازات تشویقی، وزارت آموزش و پرورش دیگر امتیازی برای گواهینامه‌های فنی و حرفه‌ای برای همه داوطلبان اضافه نخواهد کرد؛ و دیگر امتیازی برای گواهینامه‌های فناوری اطلاعات، زبان‌های خارجی و مدارک فنی و حرفه‌ای متوسط ​​برای داوطلبان در حال تحصیل در مقاطع بالاتر اضافه نخواهد کرد.

این محتوا قرار است با برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ سازگار باشد و در عین حال برابری ایجاد کند، زیرا به دانش‌آموزانی که از سیستم‌های آموزش رسمی و مداوم فارغ‌التحصیل می‌شوند، همگی گواهی فارغ‌التحصیلی یکسانی اعطا می‌شود.

مقررات جدید آزمون همچنین به داوطلبان خارجی اجازه می‌دهد تا از گواهینامه‌های زبان ویتنامی برای معافیت از آزمون ادبیات به عنوان مدرک فارغ‌التحصیلی دبیرستان استفاده کنند.

این محتوا با هدف تسهیل در به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی خارجی‌هایی که در برنامه‌های آموزش عمومی در ویتنام تحصیل می‌کنند، تهیه شده است و در عین حال، از طریق مطالعه ادبیات در کلاس و شرکت در امتحانات برای اخذ گواهینامه‌های زبان ویتنامی، دانش پایه ادبیات را تضمین می‌کند.

برای اولین بار، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان دارای یک روش اضافی برای انتقال سوالات امتحانی از محل شورای امتحانات به محل‌های چاپ سوالات در ۶۳ استان و شهر از طریق سیستم انتقال رمزگذاری شده و امن کمیته رمز دولتی است.

این گامی مهم در به‌کارگیری فناوری در مراحل کلیدی فرآیند برگزاری آزمون است. این روش جدید تحویل برگه‌های امتحانی اصلی به انتقال سریع و به‌موقع برگه‌های امتحانی اصلی کمک می‌کند و زمان و پرسنل مورد نیاز برای حمل و نقل برگه‌های امتحانی را نسبت به روش سنتی فعلی کاهش می‌دهد. در عین حال، این یک گام اولیه، از راه دور و مهم در آماده‌سازی برای اجرای طرح آزمون طبق نقشه راه اعلام شده برای تبدیل فرم از آزمون‌های کاغذی به کامپیوتری است.

منبع: https://vov.vn/xa-hoi/quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giam-2-mon-thi-so-voi-truoc-day-post1144341.vov