تعداد دروس امتحانی نسبت به قبل دو واحد کاهش یافته است.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی بخشنامه شماره 24/2024/TT-BGDĐT مورخ 24 دسامبر 2024 را در مورد آیین‌نامه آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان صادر کرده است.

وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت که در راستای آمادگی برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ به بعد، بر اساس برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، که با تمرکز بر ارزیابی شایستگی‌های دانش‌آموزان به جای دانش و مهارت‌ها مانند آزمون‌های قبلی متفاوت است، این وزارتخانه به طور فعال، زودهنگام، پیشگیرانه و کامل در حال آماده‌سازی بوده است.

وزارت آموزش و پرورش رسماً آیین‌نامه‌های مربوط به آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان را از سال ۲۰۲۵ صادر کرده است (تصویر تزئینی).

نخست وزیر در 7 اکتبر 2024 دستورالعمل شماره 37/CT-TTg را برای تقویت جهت‌گیری، هماهنگی و سازماندهی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و پذیرش دانشگاه و آموزش فنی و حرفه‌ای در سال 2025 صادر کرد.

وزارت آموزش و پرورش، طرح آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را با دقت آماده و در اواخر سال ۲۰۲۳ اعلام کرده است؛ قالب ساختار آزمون و نمونه برگه‌های امتحانی را برای همه دروس به گونه‌ای منتشر کرده است که با ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان همسو باشد؛ معلمان را در سراسر کشور در زمینه طراحی سوال و سازماندهی آزمون آموزش داده و آموزش‌های فنی را به مناطق محلی ارائه داده است؛ و آزمایش گسترده کاربرد فناوری اطلاعات را در تمام مراحل آزمون تشدید کرده است و غیره.

برای ایجاد یک چارچوب قانونی برای برگزاری امتحانات به منظور ارزیابی فارغ‌التحصیلی، ارزیابی آموزش و یادگیری در سطح ملی و خدمت به هدف پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌ها، وزارت آموزش و پرورش بخشنامه شماره 24/2024/TT-BGDĐT مورخ 24 دسامبر 2024 در مورد آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال 2025 را تدوین، به طور گسترده مورد مشورت قرار داده و رسماً صادر کرده است.

بر این اساس، مقررات تازه صادر شده، علاوه بر به ارث بردن محتوای مقرراتی که در سال‌های اخیر، به ویژه در سال‌های ۲۰۲۳ و ۲۰۲۴، به طور روان و پایدار اجرا شده‌اند، دارای نکات جدید و قابل توجهی نیز هستند.

به طور خاص، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ در سه جلسه برگزار خواهد شد: یک جلسه برای ادبیات، یک جلسه برای ریاضیات و یک جلسه برای یک درس اختیاری. داوطلبان بر اساس ترکیب دروس انتخابی خود مرتب می‌شوند تا اتاق‌های امتحان و نمرات بهینه شوند.

در مقایسه با سال‌های گذشته، تعداد دروس امتحانی به یک جلسه و دو درس کاهش یافته است که در نتیجه فشار و هزینه‌های اجتماعی را کاهش می‌دهد و در عین حال کیفیت امتحان را تضمین می‌کند.

ترکیبی از نمرات ارزیابی دروس (ریزنمرات) و نتایج امتحانات در فرآیند ارزیابی فارغ‌التحصیلی با وزن ۵۰-۵۰ استفاده خواهد شد. میانگین نمره ریزنمرات برای تمام سال‌ها با استفاده از یک سیستم وزنی محاسبه خواهد شد.

وزارت آموزش و پرورش معتقد است که افزایش نسبت نمرات ارزیابی مستمر (کارنامه‌ها) از 30٪ به 50٪، ارزیابی دقیق‌تری از توانایی‌های دانش‌آموزان مطابق با برنامه آموزش عمومی 2018 (از جمله بسیاری از توانایی‌های دیگر که به طور کامل توسط آزمون فارغ‌التحصیلی ارزیابی نمی‌شوند) ارائه می‌دهد. علاوه بر این، به جای فقط کلاس دوازدهم مانند قبل، از کارت‌های گزارش نمرات کلاس‌های دهم و یازدهم نیز (با وزن کمتری نسبت به کلاس دوازدهم) استفاده خواهد شد. این تغییر با هدف ارتقای آموزش و یادگیری از لحظه ورود دانش‌آموزان به دبیرستان انجام می‌شود.

طبق آیین‌نامه جدید امتحانات، گواهینامه‌های زبان خارجی همچنان برای معافیت از امتحان فارغ‌التحصیلی استفاده خواهند شد، اما دیگر مانند قبل به نمره کامل (۱۰ امتیاز) تبدیل نمی‌شوند؛ فرمول محاسبه نمره فارغ‌التحصیلی در این مورد شامل امتیاز زبان خارجی نخواهد بود.

این روش همچنان یادگیری زبان خارجی را تشویق می‌کند اما هدف آن عدالت بیشتر در ارزیابی فارغ‌التحصیلی است. به عنوان مثال، پیش از این، دانش‌آموزانی که نمره آیلتس ۴.۰ داشتند نیز به نمره ۱۰ تبدیل می‌شدند، همانند دانش‌آموزانی که نمره آیلتس ۸.۵ داشتند.

در مورد امتیازهای اضافی، وزارت آموزش و پرورش امتیاز اضافی مربوط به گواهینامه‌های فنی و حرفه‌ای را برای همه داوطلبان حذف کرده است؛ و امتیاز اضافی مربوط به گواهینامه‌های مهارت‌های کامپیوتری، گواهینامه‌های زبان خارجی و دیپلم‌های فنی و حرفه‌ای دوره متوسطه را برای داوطلبان آموزش مداوم حذف کرده است.

این محتوا با هدف همسویی با برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ و در عین حال ایجاد برابری با اعطای مدرک یکسان به دانش‌آموزانی که از هر دو برنامه آموزش رسمی و آموزش مداوم فارغ‌التحصیل می‌شوند، تدوین شده است.

مقررات جدید آزمون همچنین به داوطلبان خارجی اجازه می‌دهد تا از گواهینامه‌های زبان ویتنامی خود برای معافیت از آزمون ادبیات در فرآیند تأیید فارغ‌التحصیلی دبیرستان استفاده کنند.

هدف این محتوا تسهیل فرآیند تشخیص فارغ‌التحصیلی برای خارجی‌هایی است که در برنامه‌های آموزش عمومی در ویتنام تحصیل می‌کنند، در عین حال که درک اولیه از ادبیات را از طریق یادگیری در کلاس درس و شرکت در امتحانات برای دریافت گواهینامه‌های زبان ویتنامی تضمین می‌کند.

برای اولین بار در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، روش دیگری برای انتقال برگه‌های امتحانی از محل کمیته تدوین برگه‌های امتحانی به نقاط چاپ و تکثیر در تمام ۶۳ استان و شهر از طریق یک سیستم انتقال رمزگذاری شده و امن ارائه شده توسط کمیته رمزگذاری دولتی اضافه شده است.

این یک گام مهم در به‌کارگیری فناوری در مراحل کلیدی فرآیند برگزاری آزمون است. این روش جدید حمل و نقل برگه‌های امتحانی به تحویل سریع و به‌موقع برگه‌های امتحانی اصلی کمک می‌کند و در مقایسه با روش سنتی، زمان و پرسنل مورد نیاز برای حمل و نقل برگه‌های امتحانی را کاهش می‌دهد. در عین حال، این یک گام اولیه، پیشگیرانه و مهم در اجرای طرح آزمون مطابق با نقشه راه اعلام شده برای گذار از آزمون کاغذی به آزمون کامپیوتری است.

منبع: https://vov.vn/xa-hoi/quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giam-2-mon-thi-so-voi-truoc-day-post1144341.vov