فشار امتحان را کم کنید.

این خبر که شهر هوشی مین قصد دارد سال آینده حوزه پذیرش کلاس دهم را گسترش دهد تا فشار امتحانات دانش‌آموزان را کاهش دهد، نه تنها برای والدین این شهر خبر خوبی است، بلکه منبع امیدی برای والدین در سایر مناطق شهری نیز می‌باشد.

دانش‌آموزان و والدینی که فرزندانشان آزمون ورودی پراسترس پایه دهم مدارس دولتی در شهرهای بزرگی مانند هانوی و هوشی مین را تجربه کرده‌اند، واقعاً فشار این آزمون را درک می‌کنند. دلایل حفظ آزمون پایه دهم شامل امکانات ناکافی دبیرستان‌های دولتی، سهمیه‌بندی برای انواع مختلف مدارس و نابرابری‌های کیفی بین مناطق مختلف است. در این زمینه، یک آزمون ورودی جداگانه برای فیلتر کردن و انتخاب دانش‌آموزان واجد شرایط‌تر، گزینه مناسبی برای تضمین عدالت است.

با این حال، با تغییر واقعیت‌ها و ظهور سازوکارها و سیاست‌های جدید، به راه‌حل بهینه‌تری نیاز است. و شرایط فعلی در شهر هوشی مین برای این امر مناسب است: به جای برگزاری آزمون‌های ورودی دسته‌جمعی برای کلاس دهم در مدارس دولتی در تمام مناطق و مدارس، سیاست انتخاب دانش‌آموزان بر اساس سوابق تحصیلی دوره راهنمایی آنها گسترش خواهد یافت.

شهر هوشی مین پس از ادغام، تفاوت‌های زیادی با قبل از آن دارد. علاوه بر مناطق مرکزی با دبیرستان‌های بسیار رقابتی، هنوز مناطقی وجود دارند که دانش‌آموزان کمتری وارد دبیرستان می‌شوند، جایی که مدارس و کلاس‌های درس شرایط لازم برای یادگیری را دارند و بنابراین نیاز به آزمون ورودی سختگیرانه را از بین می‌برند. به همین دلیل است که امسال، شهر هوشی مین پذیرش پایه دهم را با استفاده از دو روش سازماندهی می‌کند: انتخاب بر اساس سوابق تحصیلی برای کمون جزیره Thanh An و منطقه ویژه Con Dao؛ و آزمون‌های ورودی در سایر مناطق. این روش از سال 2027 به مناطق دیگر گسترش خواهد یافت، زیرا شهر تلاش‌های خود را بر تسریع ساخت مدارس بیشتر متمرکز می‌کند.

قطعنامه شماره ۷۱ دفتر سیاسی حزب کمونیست چین در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش، هدف ویتنام را دستیابی به آموزش متوسطه همگانی و سطوح معادل آن در سراسر کشور تا سال ۲۰۳۵ تعیین کرده است. برای دستیابی به این هدف، شهر هوشی مین باید با گسترش فرآیند انتخاب، به تدریج فشار ثبت نام در پایه دهم را کاهش دهد. علاوه بر این، باید مدل‌های یادگیری را متنوع کند؛ به جای تمرکز صرف بر دبیرستان‌های دولتی، دانش‌آموزان می‌توانند گزینه‌های معادلی را که با توانایی‌ها و جهت‌گیری شغلی آنها مطابقت دارد، مانند مدارس خصوصی، مراکز آموزش مداوم یا مدارس حرفه‌ای، دنبال کنند. علاوه بر این، تقویت ساخت کلاس‌های درس جدید و گسترش شبکه مدارس برای اطمینان از وجود فضای کافی برای دانش‌آموزان پس از اتمام آموزش متوسطه اول ضروری است.

با این حال، برای اینکه این راه حل واقعاً مؤثر باشد، فشار را به طور واقعی کاهش دهد و عدالت را تضمین کند، باید به صورت همزمان اجرا شود. این بدان معناست که مدارس راهنمایی باید بر آموزش و یادگیری به منظور کیفیت واقعی تمرکز کنند، نه فقط به منظور بهبود سوابق تحصیلی. کیفیت آموزش و یادگیری در دبیرستان‌های دولتی نباید خیلی متفاوت باشد. مدارس نمونه معادل دبیرستان‌ها باید مزایای خود را که متناسب با نیازهای دانش‌آموزان است، نشان دهند. به طور خاص، سیستم دانشگاهی باید به وضوح بین حوزه‌های تحقیقاتی و کاربردی تمایز قائل شود تا دانش‌آموزان، همانطور که در کشورهای پیشرفته رایج است، از سطح دبیرستان، مسیرهای شغلی روشنی داشته باشند.

در این شرایط، آزمون ورودی دبیرستان‌های دولتی فقط برای مدارس تخصصی و مدارس عادی با سطح رقابت بالا برگزار می‌شود. فشار امتحانات طبیعتاً از بین می‌رود.

شهر هوشی مین، که به خاطر امتحانات ورودی بسیار رقابتی کلاس دهم خود شناخته می‌شود، می‌تواند در یافتن راه‌حل‌هایی برای کاهش فشار، پیشگام باشد و انگیزه قابل توجهی برای سایر مناطق برای پیروی از این الگو ایجاد کند.

تحت تأثیر قدرتمند فناوری و هوش مصنوعی (AI)، آموزش مدرن از انتقال صرف دانش به توسعه شایستگی‌ها و کیفیت‌ها در یادگیرندگان تغییر کرده است. در این زمینه، امتحانات دیگر نمی‌توانند سطح آزمون حفظ طوطی‌وار یا یادآوری اطلاعات را حفظ کنند، وظایفی که هوش مصنوعی می‌تواند در عرض چند ثانیه انجام دهد. بنابراین، روش انتخاب دانش‌آموزان مناسب برای یک مدرسه نیز باید تغییر کند. در آن مرحله، امتحانات یا فرآیندهای انتخاب فقط نوعی انتخاب مناسب خواهند بود، نه تغییر در کیفیت آموزش و یادگیری.

منبع: https://thanhnien.vn/giam-ap-luc-thi-cu-185260516211359381.htm