پروفسور تران هونگ کوان درگذشت

پروفسور تران هونگ کوان، وزیر سابق آموزش و پرورش، بعدازظهر ۲۵ آگوست در سن ۸۷ سالگی در بیمارستان نظامی ۱۷۵ شهر هوشی مین درگذشت.

مراسم تشییع جنازه پروفسور تران هونگ کوان با تشریفات تشییع جنازه سطح بالا برگزار شد. این مراسم ساعت ۱۱ صبح روز ۲۷ آگوست در خانه تشییع جنازه ملی جنوبی (منطقه گو واپ) آغاز شد.

پروفسور تران هونگ کوان اهل کمون می کوئوی، ناحیه نگا نام، استان سوک ترانگ است. او عضو سابق کمیته مرکزی حزب، دوره‌های ششم، هفتم و هشتم؛ دبیر سابق کمیته حزب، وزیر آموزش و پرورش؛ و معاون سابق رئیس کمیسیون مرکزی بسیج توده‌ای بوده است.

او در سال ۱۹۶۱ مدرس دانشگاه فناوری هانوی بود. در سال ۱۹۷۵، رئیس دانشکده مهندسی مکانیک دانشگاه فناوری شهر هوشی مین شد و از سال ۱۹۷۶ تا ۱۹۸۲ مدیر این دانشگاه بود.

از سال ۱۹۸۷، او به عنوان وزیر دانشگاه‌ها - مدارس متوسطه فنی و حرفه‌ای و آموزش حرفه‌ای، و بعداً وزارت آموزش و پرورش، تا سال ۱۹۹۷ خدمت کرد. پس از بازنشستگی، او انجمن دانشگاه‌ها و کالج‌های ویتنام را تأسیس کرد و به عنوان رئیس آن برای دوره ۲۰۰۵-۲۰۲۱، و سپس به عنوان رئیس هیئت مشورتی این انجمن تاکنون خدمت کرد.

پروفسور ترن هونگ کوان. عکس: Thuy Linh — پروفسور ترن هونگ کوان. عکس: *Thuy Linh*

پروفسور تران شوان نهی، معاون رئیس دائمی انجمن و معاون سابق وزیر آموزش و پرورش، که بیش از 30 سال از نزدیکان ایشان بوده است، گفت که پروفسور تران هونگ کوان تمام زندگی خود را وقف آموزش کرده و همواره دغدغه توسعه آموزش عالی ویتنام را داشته است.

دانشیار تران ژوان نهی گفت: «این یک ضایعه جبران‌ناپذیر برای انجمن و غم بزرگی برای مربیانی مانند ما است.»

طبق ارزیابی آقای نهی، پروفسور کوان تغییرات سیاسی بسیار اساسی را اعمال کرده و پیشرفتی در آموزش کشور ایجاد کرده است.

اول از همه، باید به برنامه ایجاد سیستمی از مدارس شبانه‌روزی قومی و تمرکززدایی از مدارس تربیت معلم اشاره کنیم. هر استان دارای یک کالج تربیت معلم برای آموزش معلمان از مهدکودک تا دبیرستان است، در حالی که دانشگاه‌ها معلمان دبیرستان و بالاتر را آموزش می‌دهند.

آقای نهی گفت: «در دهه آخر قرن بیستم، دستاورد توسعه سیستم مدارس شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی در مناطق کوهستانی، زیباترین گل آموزش عمومی ویتنام محسوب می‌شد.»

دانشیار نهی گفت که به محض اینکه پروفسور کوان وزیر شد، به ویژه از روند افتتاح دانشگاه‌های غیردولتی حمایت کرد. با این حمایت، در سال ۱۹۸۸، دانشگاه تانگ لونگ اولین دانشگاه غیردولتی بود که با مدیریت خانم هوانگ شوان سین تأسیس شد. پس از آن، مجموعه‌ای از دانشگاه‌های خصوصی دیگر مانند دوی تان، بین دونگ و های فونگ تأسیس شدند.

دانشیار نهی یادآوری کرد: «پروفسور کوان معتقد است که دانشگاه‌های دولتی و غیردولتی مانند دو بال یک پرنده هستند، بنابراین هر دو طرف باید بر توسعه متمرکز شوند.»

پروفسور تران هونگ کوان چهار فرضیه برای نوآوری پیشنهاد کرده است تا به سیستم آموزش دانشگاهی در رویکرد به مکانیسم‌های بازار و اجتماعی شدن کمک کند.

اینها دانشگاه‌هایی هستند که هم طبق سهمیه ایالت دانشجو جذب می‌کنند و هم برای خدمت به جامعه و بهره‌برداری از تمام ظرفیت خود، گسترش می‌یابند. این دانشگاه شهریه‌ها را طبق مقررات ایالتی دریافت می‌کند. شهریه‌ها و درآمد مشروع به طور شفاف توسط دانشگاه و بدون نیاز به احتساب در بودجه استفاده می‌شود.

سوم، صندوق بورسیه دولتی، به جای اینکه فقط به دانشجویان رشته‌های مرتبط با سیاست‌گذاری اختصاص یابد، بخش دیگری را نیز برای بورسیه‌های تشویقی تحصیلی در نظر خواهد گرفت. در نهایت، وزارتخانه بودجه را به صورت عمومی به مدارس اختصاص خواهد داد و بخش ذخیره وزارتخانه را که اغلب طبق مکانیسم درخواست-کمک هزینه استفاده می‌شود، حذف خواهد کرد.

پروفسور کوان همچنین دانشگاه‌ها را تشویق کرد که از آموزش بر اساس سال تحصیلی به سمت واحدهای درسی و ماژول‌ها تغییر رویه دهند. علاوه بر این، وزارتخانه طرفدار گسترش تدریجی تمرکززدایی مدیریتی و حرکت به سمت مدارس خودگردان است.

پروفسور تران هونگ کوان (چپ) به مناسبت روز معلم ویتنامی ۲۰۱۹ از آقای وو وان تونگ استقبال کرد. عکس: مان تونگ. — پروفسور تران هونگ کوان (چپ) در روز معلم ویتنام ۲۰۱۹، از آقای وو ون تونگ در سفرش استقبال کرد. عکس: *مان تونگ.*

به گفته دانشیار نگوین تین تونگ، رئیس سابق دانشکده مهندسی هوانوردی دانشگاه صنعتی شهر هوشی مین، اصلاحات پیشگامانه‌ای که توسط پروفسور کوان پیشنهاد شد، سیاست انتخاب مدیران در تمام دانشگاه‌ها در سال ۱۹۸۹ بود. به همه اساتید، کارکنان و نمایندگان دانشجویان اجازه داده شد تا در انتخاب مدیر شرکت کنند. اساتید و کارکنانی که بیش از ۵ سال سابقه کار داشتند، هر کدام یک رأی و کسانی که کمتر از ۵ سال سابقه کار داشتند، نیم رأی محسوب می‌شدند. به نمایندگان دانشجویان درصد مشخصی از آرا داده می‌شد.

هر مدرسه معمولاً چهار نامزد دارد که به نوبت دیدگاه‌ها، سیاست‌های آموزشی و مدیریت خود را با هر یک از اعضای هیئت علمی توضیح داده و مورد بحث قرار می‌دهند تا رأی کسب کنند. دانشیار تانگ ارزیابی کرد که مدیران منتخب در آن زمان همگی از نظر تخصص و مدیریت عالی بودند. سیاست انتخاب مدیران توسط پروفسور کوان، فضایی پرشور و دموکراتیک ایجاد کرد و باعث توسعه در دانشگاه‌ها شد، اما متأسفانه بعداً ادامه نیافت.

دانشیار تانگ گفت: «می‌توان گفت که پروفسور کوان کسی است که سیاست‌های مهم بسیاری را پیشنهاد داده و نوآوری در آموزش دانشگاهی را ترویج داده است تا مدارس بتوانند به شکلی که امروز دارند، باشند.»

لو نگوین

لینک منبع