فام خان فونگ لان، معاون مجلس ملی، اظهار داشت که پیشنویس قطعنامه هنوز فاقد اصلاحات واضح در مورد کتابهای درسی است و بر مهمترین جنبه آن تأکید کرد: کاهش اتلاف در سیاستهای کتابهای درسی. پیشنویس قطعنامه، یک برنامه درسی، کتابهای درسی و مدلهای آموزشی یکپارچه را تصریح میکند و اصلاحات مدارس تخصصی و تیزهوشان را تنظیم میکند و به نابرابریها در کیفیت و ساختار ثبتنام میپردازد.
پیشنویس قطعنامه همچنین پیشنهاد میدهد که تا سال ۲۰۳۰ یک مجموعه واحد از کتابهای درسی رایگان شود، اما تصریح میکند که «مناطقی که شرایط لازم را دارند میتوانند زودتر، از سالهای ۲۰۲۶-۲۰۲۷، کتابهای درسی رایگان ارائه دهند».
نماینده فام خان فونگ لان پیشنهاد داد که نباید هیچ تمایزی بین مناطق «مرفه» و «نادار» وجود داشته باشد. حتی در مناطق محروم، اگر شورای خلق ارائه کتابهای درسی رایگان را ضروری بداند، باید منابع را بر این اساس اختصاص دهد. این نماینده استدلال کرد که تمایز قائل شدن بین مناطق مرفه و فقیر غیرمنطقی است زیرا دانشآموزان در مناطق ثروتمندتر با مشکلات کمتری روبرو هستند، پس چرا باید کتابهای درسی رایگان را در اولویت قرار داد؟
بر اساس اجرای عملی برنامه شیر مدرسه، نماینده فام خان فونگ لان استدلال کرد که در مناطقی با بودجه کافی، دانشآموزان شیر با کیفیت بهتری دریافت میکنند، به طوری که والدین حتی گزارش میدهند که فرزندانشان «به یک نوع شیر عادت کردهاند و به نوع دیگر نه»؛ در حالی که مناطق محروم از این مزیت بیبهرهاند.
نماینده فام خان فونگ لان از پیشنویس قطعنامهای که به مؤسسات آموزش عالی، مؤسسات آموزش حرفهای و سازمانهای علمی و فناوری اجازه میدهد تا به طور فعال کنفرانسها و سمینارهای بینالمللی را سازماندهی کنند و به کاهش رویههای غیرضروری کمک کنند، استقبال کرد. با این حال، او خاطرنشان کرد که این آییننامه «تعدادی از حوزههای اولویتدار» را فهرست میکند که به اعتقاد او «نباید» در این فهرست گنجانده شوند؛ در عوض، باید برای همه حوزهها باز باشد و صرفاً حوزههای محدود یا ممنوعه را مشخص کند. او همچنین خاطرنشان کرد که فهرست حوزههای اولویتدار، علوم اجتماعی را از قلم انداخته است.
در خصوص خاتمه فعالیتهای شورای مدرسه از اول ژانویه ۲۰۲۶، همانطور که در ماده ۸ پیشنویس قطعنامه تصریح شده است، نماینده فام خان فونگ لان موافقت کرد اما پیشنهاد داد که روحیه استقلال باید حفظ شود.
نمایندگان همچنین پیشنهاد کردند که دولت باید موضع خود را یکپارچه کند و از وضعیتی که در آن یک وزارتخانه با قطعنامهای برای افزایش حقوق معلمان موافقت میکند، در حالی که وزارتخانه دیگر میگوید «اساس کافی» وجود ندارد، جلوگیری کند.
منبع: https://daibieunhandan.vn/go-diem-nghen-trong-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-10395941.html
نظر (0)