در ۸ آگوست ۲۰۱۶، نخست وزیر حکم شماره ۱۵۶۲/QD-TTg را در مورد تأسیس آکادمی قومی، بر اساس سازماندهی مجدد مؤسسه قومی و مدرسه کادر قومی، صادر کرد. آکادمی قومی یک مؤسسه تحقیقاتی و آموزشی علمی عمومی تحت نظر کمیته قومی است که تحت منشور دانشگاه فعالیت میکند.
آکادمی قومی، سفری طولانی، نزدیک به 20 سال توسعه و نوآوری مداوم را پشت سر گذاشته است. دستاوردهای این آکادمی در تأیید موفقیت مدل دانشگاه تحقیقاتی در نظام آموزش ملی نقش داشته است. این یک دانشگاه ملی کلیدی با مقیاسی به طور فزاینده بزرگ است و مدل یک دانشگاه تحقیقاتی، آموزش و پرورش کادر در مناطق اقلیتهای قومی را به طور فزایندهای بهبود میبخشد.
سخنرانی افتتاحیه که توسط پروفسور دکتر تران ترونگ، مدیر آکادمی قومی، ارائه شد، نشان داد که در سال تحصیلی 2024-2025، مقیاس آموزشی آکادمی 117 دانشجو است که از این تعداد 55 نفر مرد، 62 نفر زن و 107 نفر دانشجوی اقلیت قومی هستند که 91٪ از کل دانشجویان مشغول به تحصیل را تشکیل میدهند. نکته ویژه این است که 117 دانشجو از 20 استان در سراسر کشور، از استان دین بین تا دماغه کا مائو ، آمدهاند. نتایج آموزشی در سالهای اخیر به تدریج نوآوری شده و به روشهای مدرن تدریس نزدیک شده است. برای دانشجویان دوره اول، 06 دانشجو با نتایج عالی؛ برای دوره دوم، 05 دانشجو با نتایج عالی؛ برای دوره سوم، 10 دانشجو با نتایج عالی؛ و برای دوره چهارم، دانشجویانی که در ترم اول تحصیل میکنند هنوز نتایج امتحانات خود را دریافت نکردهاند.
این آکادمی به توسعه کادر آموزشی توجه دارد و آن را به عنوان یک عامل کلیدی در ایجاد کیفیت آموزشی معرفی میکند. در عین حال، آکادمی اقلیتهای قومی یک برنامه همکاری با بسیاری از دانشگاهها و مؤسسات تحقیقاتی امضا کرده است تا تیم متخصصان در زمینه تحقیق، آموزش و پرورش را گسترش دهد و اساتید مهمان را از دانشگاههای بزرگ به آکادمی جذب کند.
علاوه بر دنبال کردن برنامه آموزشی، دانشجویان در رویدادها، جشنوارهها، فعالیتهای عملی مبتنی بر تجربه و سمینارهای استارتاپی دانشجویی در آکادمی نیز شرکت میکنند؛ در عین حال، دانشجویان میتوانند در باشگاهها، تیمها، فعالیتهای فرهنگی، هنری، بدنی و ورزشی برای بهبود زندگی معنوی و فرهنگی خود شرکت کنند؛ هر ساله، دانشجویان میتوانند در فعالیتهای داوطلبانه شرکت کنند. از آنجا، هر دانشجو دانش و اعتماد به نفس بیشتری دارد، مسئولیت بیشتری در قبال جامعه دارد و برای مطالعه و تمرین تلاش میکند. با این روحیه، به نمایندگی از رهبری آکادمی، مایلم آغاز سال تحصیلی 2024-2025 را اعلام کنم.
به همین مناسبت، پروفسور دکتر تران ترونگ از توجه و راهنمایی کمیته اجرایی حزب، رهبران کمیته قومی، حمایت مؤثر بخشها و واحدها، هماهنگی دانشگاهها، مؤسسات تحقیقاتی و مناطق در گذشته برای دستیابی به نتایج آکادمی قومی امروز، تشکر کرد.
معاون وزیر و نایب رئیس کمیته قومی، وای تانگ، در مراسم افتتاحیه تأکید کرد: آموزش و پرورش، سیاست ملی برتر، آرمان حزب، دولت و کل مردم است و پایه مهمی برای اجرای سیاست «برابری، همبستگی، احترام و کمک متقابل برای توسعه بین گروههای قومی» است. در طول سالها، حزب و دولت همواره توجه زیادی به سرمایهگذاری در توسعه آموزش و پرورش برای مناطقی با شرایط اقتصادی-اجتماعی دشوار، مناطق اقلیتهای قومی، مناطق مرزی، جزایر، مناطق دورافتاده و موضوعات سیاستگذاری داشتهاند... سازوکارها و سیاستهای بسیاری برای تأمین نیازهای یادگیری کودکان اقلیتهای قومی و تضمین عدالت اجتماعی در آموزش، تدوین و اجرا شده است.
در این زمینه، علیرغم مواجهه با مشکلات و چالشهای فراوان از نظر کارکنان و امکانات، آکادمی قومی تلاشها و مشارکتهای زیادی در تحقیق و پیشنهاد استراتژیها و سیاستهای مربوط به امور قومی، سازماندهی آموزش برای کادرها، کارمندان دولت و کارمندان دولتی در نظام سیاسی از سطوح مرکزی تا محلی و جوامع در سراسر کشور، ارائه آموزشهای تمام وقت دانشگاهی برای کمک به آموزش منابع انسانی برای اقلیتهای قومی و مناطق کوهستانی انجام داده است. معاون وزیر و نایب رئیس، به نمایندگی از رهبری کمیته قومی، دستاوردها و مشارکتهای آکادمی در سال تحصیلی 2023-2024 را مورد تقدیر، تحسین و تبریک قرار داد.
معاون وزیر و نایب رئیس، به منظور انجام موفقیتآمیز وظایف سیاسی محوله، در سال تحصیلی 2024-2025، امیدوار است که آکادمی اقلیتهای قومی به ترویج نتایج به دست آمده، تثبیت جایگاه خود و تلاش بیشتر در آموزش منابع انسانی باکیفیت برای اقلیتهای قومی و مناطق کوهستانی ادامه دهد.
ادامه اجرای دستورالعملها، سیاستها، دستورالعملها و مصوبات حزب و دولت در مورد آموزش، پرورش و امور قومی؛ گنجاندن آنها در برنامهها و طرحهای آکادمی.
وظیفه پرورش دانش قومی و کار قومی برای کادرها، کارمندان دولت و کارمندان عمومی در نظام سیاسی از سطوح مرکزی تا محلی را به خوبی انجام دهید. به بهبود کیفیت آموزش ادامه دهید؛ آموزش اخلاقی، سبک زندگی، مهارتهای زندگی، تربیت بدنی برای دانشآموزان را تقویت کنید، ایمنی مدارس را تضمین کنید؛ بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری زبانهای خارجی و بهکارگیری فناوری اطلاعات تمرکز کنید.
به کارکنان و اساتید توجه و آنها را تشویق کنید تا مرتباً مهارتهای حرفهای خود را بهبود بخشند، برای بهبود صلاحیتهای خود مطالعه کنند، در تحقیقات علمی شرکت کنند؛ فعالیتهای تحقیقات علمی پایه و تحقیقات علمی برای دانشجویان را ترویج دهند؛ سیاستهایی برای تشویق دانشجویان به تحصیل در کنار تحقیقات علمی داشته باشند؛ هماهنگی با مشاغل را تقویت کنند، از اشتغال دانشجویان پس از فارغالتحصیلی حمایت کنند. به حزبسازی، ایجاد اتحادیهها و دولت توجه کنند و مقررات دموکراتیک، عمومی و شفاف را برای تضمین ثبات سیاسی و ایجاد همبستگی در آکادمی اجرا کنند. شعار "ساخت آکادمی فرهنگی، معلمان نمونه، دانشجویان برازنده" را به خوبی اجرا کنند.
معاون وزیر و نایب رئیس هیئت مدیره ابراز امیدواری کرد که دانشآموزان برای بهبود دانش و توسعه مهارتهای خود تلاش کنند و بر بهبود توانایی یادگیری زبانهای خارجی و بهکارگیری فناوری اطلاعات تمرکز کنند تا در آینده فرصتهای بیشتری برای یافتن شغل داشته باشند و در عین حال به مقامات خوب و شایستهای تبدیل شوند که در توسعه میهن و کشور خود سهیم باشند.
معاون وزیر و نایب رئیس معتقد است: «اگرچه هنوز چالشهای زیادی وجود دارد، اما با دستاوردهای حاصل شده، با توجه و مشارکت رهبران در تمام سطوح، با عشق به حرفه و اشتیاق کادر آموزشی، با اعتقاد به رشد آکادمی، رهبران کمیته قومی معتقدند که آکادمی قومی در سال تحصیلی 2024-2025 به دستاوردهای برجستهتری دست خواهد یافت.»
به همین مناسبت، هیئت مدیره آکادمی قومی به ۳ دانشجوی جدید که حائز رتبههای والدیکتورین و سالوتاتورین بودند، جوایزی اهدا کرد و به دانشجویانی که در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ دستاوردهای تحصیلی بالایی داشتند، بورسیه تحصیلی اعطا نمود.
نظر (0)