جهت‌گیری آینده

کتاب‌های درسی الکترونیکی روند اجتناب‌ناپذیر آینده هستند.

«کتاب‌های درسی الکترونیکی بسیار تعاملی - مسیری برای آینده» سمیناری آنلاین بود که توسط شبکه جهانی روشنفکران جوان ویتنامی (زیر نظر کمیته مرکزی اتحادیه جوانان کمونیست هوشی مین ) با حضور بسیاری از کارشناسان برگزار شد و توصیه‌هایی در مورد توسعه کتاب‌های درسی الکترونیکی در ویتنام ارائه دادند.

همه‌گیری کووید-۱۹ فرصت‌های زیادی را برای کتاب‌های درسی دیجیتال ایجاد کرد. در طول فاصله‌گذاری اجتماعی، نسخه‌های چاپی کتاب‌های درسی توسط معلمان به اشتراک گذاشته شد تا خانواده‌ها بتوانند خودشان آنها را برای فرزندانشان چاپ کنند. در واقع، بزرگترین تغییر با اعطای مجوز به انتشارات آموزش ویتنام برای تدوین، انتشار و توزیع کتاب‌های درسی آغاز شد و با «اجتماعی‌سازی کتاب‌های درسی» تحت برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ ادامه یافت، زمانی که بسیاری از نهادهای دیگر نیز در آن مشارکت داشتند.

آقای نگوین ون دای، معاون دبیر اتحادیه جوانان وزارت آموزش و پرورش، گفت که انتشارات آموزش ویتنام در تلاش است تا همزمان نسخه‌های چاپی و الکترونیکی کتاب‌های درسی را توسعه دهد و هدف آن ارائه بهترین خدمات به نیازهای خرید کتاب دانش‌آموزان و معلمان است...؛ او همچنین مشکلاتی را که این انتشارات در اجرای کتاب‌های درسی الکترونیکی با آن مواجه بوده است، از جمله حجم کار زیاد، زمان محدود، منابع و امور مالی، به اشتراک گذاشت.

شرکت‌کنندگان در این سمینار تأیید کردند که کتاب‌های درسی الکترونیکی یک روند اجتناب‌ناپذیر در جهان و ویتنام هستند و مزایایی مانند پتانسیل عالی برای ذخیره‌سازی انواع مختلف کتاب، قابلیت‌های چندکاناله، به‌روزرسانی سریع داده‌ها و اشتراک‌گذاری نامحدود در جامعه دارند. با این حال، در کنار این مزایا، چالش‌هایی نیز به دلیل توزیع نامتوازن فرهنگ، طرز فکر، زیرساخت‌ها و تجهیزات فناوری در مناطق مختلف، بین مناطق شهری و روستایی و مناطق کوهستانی وجود دارد.

آقای فام توک ترونگ لونگ، مدیر کل شرکت فناوری تین ون، دشواری‌های عدم اجرای پروژه کلاس‌بوک در سال ۲۰۱۳ به دلیل موانع فراوان را یادآوری کرد. او همچنین از بازگشت سوئد به کتاب‌های درسی کاغذی درس گرفت و تأیید کرد که هیچ نوع کتاب درسی نمی‌تواند کاملاً جایگزین دیگری شود. او پیشنهاد کرد که ناشران باید برای اجرای کتاب‌های درسی الکترونیکی، نسخه‌های چاپی ارائه دهند که منطقی‌ترین رویکرد است. آقای نگوین سی نام از موسسه علوم آموزشی ویتنام نیز تأکید کرد که هر ناشر اهداف و جهت‌گیری خاص خود را دارد، بنابراین راهنمایی دولت و همکاری بین ناشران و مشاغل ضروری است.

دانشمندان معتقدند که برای جلوگیری از منسوخ شدن کتاب‌های درسی الکترونیکی در مدت کوتاهی پس از معرفی آنها، بررسی دقیق و برنامه‌ریزی دقیقی برای یافتن بهترین راه‌حل برای توسعه آموزش ویتنام مورد نیاز است. یک استراتژی روشن و مشخص برای توسعه کتاب‌های درسی الکترونیکی مورد نیاز است؛ سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های فناوری ضروری است؛ همکاری با ناشران برای ارائه نسخه‌های دیجیتال و با شرکت‌های فناوری برای توسعه برنامه‌های کاربردی پشتیبانی ضروری است؛ و آموزش، پشتیبانی و توسعه حرفه‌ای پیشرفته برای معلمان برای تضمین اجرای موفقیت‌آمیز کتاب‌های درسی الکترونیکی بسیار مهم است. این امر به معلمان کمک می‌کند تا بر فناوری تسلط پیدا کنند و پتانسیل کتاب‌های درسی الکترونیکی را در تدریس خود به حداکثر برسانند. علاوه بر این، تحقیق و آزمایش با مدل‌های مختلف کتاب درسی الکترونیکی ضروری است و زمینه آزمایش کتاب‌های درسی پیشرفته را برای یافتن راه‌حل‌های بهینه فراهم می‌کند.

نگوین

منبع