بررسی نیازهای آموزش زبان ویتنامی به دانش‌آموزان کلاس اول در مناطق اقلیت‌های قومی.

بعدازظهر هجدهم ماه مه، در مدرسه ابتدایی تان سا، وزارت آموزش و پرورش یک نظرسنجی را برای ارزیابی نیازهای فعلی معلمان مدارس ابتدایی در سازماندهی آموزش مهارت‌های شنیداری و گفتاری ویتنامی به دانش‌آموزان کلاس اول در مناطق اقلیت‌های قومی هماهنگ کرد.

تیم بررسی با مدیران مدارس همکاری کرد.

این نظرسنجی شامل مدیران و معلمان مدارس ابتدایی تان سا و تونگ نونگ، به همراه دانش‌آموزان کلاس اول از گروه‌های اقلیت قومی بود.

این نظرسنجی بر ارزیابی وضعیت فعلی راهنمایی آموزش زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان کلاس اول در مدارس ابتدایی در مناطق اقلیت‌های قومی؛ نیازهای معلمان در سازماندهی آموزش مهارت‌های شنیداری و گفتاری ویتنامی برای دانش‌آموزان کلاس اول؛ و شرایط تضمین کیفیت تدریس مطابق با الزامات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ تمرکز دارد.

تیم نظرسنجی، درس زبان ویتنامی را در کلاس اول مشاهده کرد.

در طول برنامه کاری، تیم نظرسنجی از یک درس زبان ویتنامی در کلاس اول بازدید کرد؛ تبادل نظر، بحث و تبادل تجربیات با مدیران و معلمان در مورد روش‌های تدریس، توانایی دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در دسترسی به زبان ویتنامی و همچنین مزایا و مشکلات فرآیند تدریس در مناطق کوهستانی را سازماندهی کرد.

از طریق این نظرسنجی، وزارت آموزش و پرورش به مبانی عملی‌تری برای تحقیق و ارائه راه‌حل‌هایی برای بهبود کیفیت آموزش زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان کلاس اول در مناطق اقلیت‌های قومی دست یافته است و به تقویت مهارت‌های اساسی زبان برای دانش‌آموزان از سال‌های اولیه دبستان کمک می‌کند.

منبع: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202605/khao-sat-nhu-cau-day-tieng-viet-cho-hoc-sinh-lop-1-vung-dan-toc-thieu-so-0d16fb6/