آقای له مان هونگ، معاون رئیس و دبیرکل انجمن ترویج آموزش ویتنام، در سخنانی در این مراسم تأیید کرد که پس از نزدیک به سه دهه توسعه، این انجمن به یک سازمان اجتماعی گسترده با بیش از ۲۸ میلیون عضو تبدیل شده است.
فعالیت‌های ترویج آموزش به طور فزاینده‌ای در زندگی اجتماعی گسترش می‌یابد و به بهبود دانش مردم، آموزش منابع انسانی، پرورش استعدادها و اجرای آموزه‌های رئیس جمهور هوشی مین مبنی بر اینکه «همه حق آموزش دارند» کمک می‌کند.
در فضای باشکوه جشن، پروفسور دکتر نگوین تی دوآن، رئیس انجمن ترویج آموزش ویتنام، رسماً جنبش «ترویج آموزش دیجیتال» را آغاز کرد.
او تأکید کرد: «کشور ما در حال ورود به مرحله جدیدی از توسعه مبتنی بر پلتفرم دیجیتال است. این فرصتی عالی برای توسعه منابع انسانی باکیفیت است، اما الزامات فوری بسیاری را نیز به همراه دارد. انجمن ویتنام برای ارتقای آموزش، جنبش «ارتقاء یادگیری دیجیتال» را راه‌اندازی کرد تا هر شهروند شرایط دسترسی به دانش دیجیتال، یادگیری در هر زمان و هر مکان را داشته باشد و در ایجاد یک جامعه یادگیری مدرن، عادلانه و پایدار مشارکت کند.»
به گفته رئیس انجمن ترویج آموزش ویتنام، جنبش «ترویج آموزش دیجیتال» ارتباط نزدیکی با هدف اجرای قطعنامه ۵۷-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های علمی، فناوری و تحول دیجیتال ملی، و همچنین قطعنامه ۷۱-NQ/TW در مورد پیشرفت‌های آموزشی و پرورشی دارد. نکته برجسته این جنبش، ایجاد انجمن ترویج آموزش در راستای «انجمن هوشمند ترویج آموزش» است که اعضا و مردم، به ویژه در مناطق دورافتاده، را به مهارت‌های دیجیتال پایه مجهز می‌کند و به آنها کمک می‌کند تا به طور فعال از فناوری استفاده کنند، از دانش دیجیتال بهره ببرند و با تغییرات عصر جدید سازگار شوند.
این جنبش همچنین ارتباط نزدیکی با زندگی اجتماعی دارد، زمانی که انجمن ترویج یادگیری در تمام سطوح با بخش آموزش و پرورش هماهنگی خواهد کرد تا مراکز یادگیری اجتماعی را در جهت دیجیتالی شدن نوآوری کند و تضمین کند که مردم می‌توانند از طریق پلتفرم‌های فناوری از راه دور تحصیل کنند.
همزمان، مدل‌های یادگیری جدید بسیاری، از جمله «مربیان دیجیتال» و «یادگیرندگان فعال»، توسعه خواهند یافت تا افراد را به یادگیری در طول زندگی خود، متناسب با شرایط و مقتضیات هر خانواده و هر جامعه، تشویق کنند.
لی کوان، معاون وزیر آموزش و پرورش، در سخنرانی خود در این مراسم تأکید کرد که در دوره آتی، این وزارتخانه بر ارتقای تحول جامع دیجیتال، از ایجاد پایگاه داده ملی، ریزنمرات و دیپلم‌های دیجیتال گرفته تا به‌کارگیری فناوری پیشرفته آموزشی، برای بهبود کیفیت آموزش، توسعه منابع انسانی باکیفیت و ایجاد پایه‌ای محکم برای یادگیری مادام‌العمر تمرکز خواهد کرد.
پروفسور دکتر نگوین تی دوان با تأکید بر عزم کل سیستم، تصریح کرد: جنبش «ارتقاء یادگیری دیجیتال» نه تنها یک وظیفه، بلکه یک اقدام خاص برای هماهنگ کردن کار ارتقاء یادگیری با فرآیند تحول دیجیتال ملی است، به طوری که هر شهروند ویتنامی بتواند در یک جامعه یادگیری دیجیتال به یک شهروند دیجیتال تبدیل شود.
به همین مناسبت، کمیته مرکزی انجمن ترویج آموزش ویتنام مراتب قدردانی خود را از رهبران حزب، ایالت، وزارتخانه‌ها، شعب، مناطق، جامعه تجاری و نیکوکارانی که در طول ۲۹ سال گذشته ما را همراهی و حمایت کرده‌اند، ابراز کرد.
این انجمن تأکید می‌کند که به ترویج سنت مطالعه‌ی ملی، نوآوری در تفکر و روش‌های عملیاتی، برای ساختن یک جامعه‌ی یادگیری مدرن، که در آن «یادگیری هرگز پایان نمی‌یابد» واقعاً به نیروی محرکه‌ی توسعه‌ی ملی تبدیل می‌شود، ادامه خواهد داد.
منبع: https://nhandan.vn/lan-toa-phong-trao-khuyen-hoc-so-post912323.html
نظر (0)