گسترش جنبش برای ترویج یادگیری از سطح پایه.

در طول سال‌ها، جنبش ترویج یادگیری و توسعه استعدادها و ایجاد یک جامعه یادگیرنده در استان به طور گسترده توسعه یافته است. با مشارکت تمام سطوح انجمن ترویج یادگیری (HKH)، کمیته‌های حزبی، دولت و مردم، بسیاری از مدل‌های یادگیری مؤثر حفظ و تکرار شده‌اند که به گسترش روحیه یادگیری مادام‌العمر، ایجاد خانواده‌های یادگیرنده، قبیله‌های یادگیرنده و جوامع یادگیری از سطح پایه کمک کرده‌اند.

در طول سال‌ها، جنبش ترویج یادگیری و توسعه استعدادها و ایجاد یک جامعه یادگیرنده در استان به طور گسترده توسعه یافته است. با مشارکت تمام سطوح انجمن ترویج یادگیری (HKH)، کمیته‌های حزبی، دولت و مردم، بسیاری از مدل‌های یادگیری مؤثر حفظ و تکرار شده‌اند که به گسترش روحیه یادگیری مادام‌العمر، ایجاد خانواده‌های یادگیرنده، قبیله‌های یادگیرنده و جوامع یادگیری از سطح پایه کمک کرده‌اند.

آقای وو ین تان، دبیر اتحادیه جوانان کمون چائو تان، هدایایی را برای حمایت از دانش‌آموزان در شرایط دشوار اهدا می‌کند.

تقویت تشکیلات انجمن و گسترش نهضت یادگیری.

برای دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۶، انجمن ارتقای آموزش کمون چائو تان با ادغام انجمن‌های ارتقای آموزش کمون‌های مای چان، تان مای، دا لوک و شهر چائو تان تأسیس شد. پس از ادغام، این کمون نزدیک به ۱۲۰۰۰ خانوار دارد که گروه قومی خمر حدود ۴۳٪ از آنها را تشکیل می‌دهد. مساحت زیاد، جمعیت متراکم و شرایط دشوار زندگی برخی از مردم تا حدودی بر کار ارتقای آموزش و پرورش و توسعه استعدادها در این منطقه تأثیر گذاشته است.

به لطف رهبری و حمایت کمیته حزب و دولت، همراه با اجماع مردم، فعالیت‌های انجمن به تدریج تثبیت و توسعه یافته است. پس از ادغام، انجمن ۴۱ شعبه، ۱۳ کمیته ارتقای آموزش و ۳۸۳ گروه ارتقای آموزش مرتبط با گروه‌های خودگردان را در خود ادغام کرده است. در طول این مدت، انجمن ۱۱۸۳ عضو جدید به دست آورد و تعداد کل اعضا به ۹۸۱۷ نفر رسید.

همزمان با تقویت سازمان، کار تبلیغاتی با برگزاری ۹۸۲ رویداد تشدید شد و بیش از ۴۳۰۰۰ شرکت‌کننده را به خود جذب کرد. محتوای تبلیغات بر دستورالعمل‌های حزب و سیاست‌های دولت در مورد ترویج یادگیری و استعداد، یادگیری مادام‌العمر و ایجاد یک جامعه یادگیرنده متمرکز بود. بسیاری از دوره‌های آموزشی حرفه‌ای برای مسئولان انجمن و شاخه‌ها نیز به طور منظم برای بهبود مهارت‌ها و کیفیت فعالیت‌های مردمی برگزار می‌شد.

جنبش ایجاد دستاوردهای یادگیری همچنان به طور گسترده در حال توسعه است. ۱۰۰٪ از روستاهای این کمون عنوان «جامعه یادگیری» را کسب کرده‌اند، ۳۷۵ مورد از ۳۸۳ گروه خودگردان به عنوان «جوامع یادگیری» شناخته شده‌اند و ۱۳ مدرسه عنوان «واحد یادگیری» را کسب کرده‌اند. اجرای مدل «شهروند یادگیرنده» در نرم‌افزار انجمن یادگیری ویتنام نتایج مثبتی به همراه داشته است و بیش از ۷۶۰۰ شهروند شناسایی شده‌اند.

مرکز آموزش محلی در این کمون با ۱۸۱ جلسه تبلیغاتی و آموزشی، فعالیت‌های مؤثری را حفظ کرد و بیش از ۱۷۰۰۰ شرکت‌کننده را جذب نمود. محتوای این جلسات بر انتقال دانش علمی و فنی ، انتشار اطلاعات حقوقی، مراقبت‌های بهداشتی، مهارت‌های تولیدی و زندگی، رفع نیازهای آموزشی و ارتقای دانش مردم محلی متمرکز بود.

یکی از نکات برجسته، بسیج منابع اجتماعی برای جنبش ارتقای آموزش است. در طول این دوره، این انجمن بیش از 7.68 میلیارد دانگ ویتنام را به صورت نقدی و غیرنقدی برای حمایت از دانش‌آموزان فقیر و محروم و پاداش دادن به دانش‌آموزانی که دستاوردهای تحصیلی خوبی داشته‌اند، جمع‌آوری کرده است. از این طریق، بیش از 12000 بورسیه تحصیلی مستقیماً به دانش‌آموزان اعطا شده است.

جنبش «قلک برای آموزش» همچنان مؤثر است و به الگویی آشنا در بسیاری از خانواده‌ها تبدیل شده است. کل منطقه بیش از ۲۲۰۰۰ قلک راه‌اندازی کرده و بیش از ۱۳.۳ میلیارد دانگ ویتنامی برای حمایت از آموزش کودکان محلی پس‌انداز کرده است. از این پس‌اندازهای کوچک روزانه، بسیاری از دانش‌آموزان توانسته‌اند کتاب، لوازم مدرسه بخرند و به تحصیل ادامه دهند.

در کمون سونگ لاک، جنبش ترویج یادگیری نیز به نتایج مثبت بسیاری دست یافته است. در حال حاضر، انجمن ترویج یادگیری کمون دارای ۲۲ شعبه روستایی و ۱۲ شعبه منطقه‌ای با ۶۸۱۶ عضو است که ۱۷.۶۵٪ از کل جمعیت کمون را تشکیل می‌دهد. تا به امروز، کل کمون دارای بیش از ۸۰۰۰ خانوار است که عنوان «خانواده یادگیرنده»، ۵۷۹۵ نفر عنوان «شهروند یادگیرنده» و ۲۲ شعبه و ۳۱۳ گروه ترویج یادگیری است که عنوان «جامعه یادگیرنده» را کسب کرده‌اند. مرکز یادگیری جامعه کمون، افتتاحیه ۲۰۵ کلاس تخصصی با نزدیک به ۱۳۹۰۰ شرکت‌کننده را هماهنگ کرده است.

بیایید با هم برای ساختن یک جامعه‌ی یادگیرنده تلاش کنیم.

به گفته آقای ترونگ ون تان، از دهکده او باپ، بخش سونگ لوک، به نمایندگی از طایفه خانوادگی ترونگ، تأسیس «طایفه خانوادگی یادگیرنده» به تقویت پیوند بین نسل‌ها در خانواده کمک کرده است. طایفه خانوادگی ترونگ در حال حاضر سه نسل دارد که با هم زندگی می‌کنند و همیشه سنت ارزش‌گذاری به آموزش و پرورش را پاس می‌دارند و یادگیری را پایه و اساس توسعه خانواده و میهن می‌دانند.

کمون سونگ لاک تلاش‌ها را برای بسیج منابع اجتماعی جهت مراقبت و حمایت از دانش‌آموزان محروم در تحصیلشان هماهنگ می‌کند.

در طول سال‌ها، خانواده ترونگ پیوسته فرزندان خود را به غلبه بر مشکلات تحصیلی تشویق کرده‌اند، یک صندوق بورسیه تحصیلی تأسیس کرده‌اند و مراسمی را برای تجلیل از دانش‌آموزانی که به نتایج خوبی دست یافته‌اند، ترتیب داده‌اند. در حال حاضر، این خانواده دارای ۲ مدرک دکترا، ۱ مدرک کارشناسی ارشد، ۶ فارغ‌التحصیل دانشگاه و بسیاری از دانش‌آموزانی است که در طول سال‌های تحصیل خود به نتایج تحصیلی خوب و عالی دست یافته‌اند.

آقای ترونگ ون تان اظهار داشت: خانواده ترونگ از طریق تجربه عملی ایجاد «خانواده یادگیرنده»، درس‌های ارزشمند بسیاری از جمله ترویج نقش خانواده، رفتار نمونه بزرگسالان، تشویق مداوم به یادگیری و ارائه حمایت به موقع به کودکان نیازمند را آموخته است. این همچنین راهی برای آموزش نسل جوان برای زندگی خوب، مطالعه خوب و مسئولیت‌پذیری در قبال جامعه است.

در کنار نقش خانواده و جامعه، مدارس همچنان پایه و اساس مهمی در ساخت مدل «شهروند یادگیرنده» هستند. خانم کیم توی ون، معاون مدیر مدرسه ابتدایی لونگ هوا سی، گفت که این مدرسه اجرای تصمیم شماره 677/QD-TTg مورخ 3 ژوئن 2022 نخست وزیر مبنی بر تصویب «برنامه ساخت مدل شهروند یادگیرنده برای سال‌های 2021-2030» را به عنوان یک وظیفه کلیدی شناسایی می‌کند.

بر این اساس، این مدرسه بر پرورش روحیه خودآموزی، توسعه مهارت‌های زندگی، مهارت‌های دیجیتال و مسئولیت‌پذیری در قبال خانواده و جامعه برای دانش‌آموزان خود تمرکز دارد. اخیراً، مدرسه ابتدایی لونگ هوا سی (Luong Hoa C) ترویج یادگیری مادام‌العمر را از طریق فعالیت‌ها و رویدادهای فوق برنامه تشدید کرده است؛ ۱۰۰٪ کارکنان و معلمان آن برای عنوان «شهروند یادگیرنده» ثبت‌نام کرده‌اند.

آقای کیم نگوک تام، رئیس انجمن ارتقای یادگیری کمون سونگ لوک، اظهار داشت: در طول دوره 2026-2031، انجمن ارتقای یادگیری کمون سونگ لوک قصد دارد با ایجاد دو قبیله خانوادگی جدید با سنت یادگیری و اطمینان از اینکه 80 درصد از مؤسسات مذهبی دارای کمیته‌ای برای ارتقای یادگیری هستند، به پیشرفت‌هایی دست یابد؛ منابع را برای ارائه پشتیبانی متوسط ​​35000 دونگ ویتنامی به ازای هر نفر در سال بسیج کند؛ کاربرد فناوری اطلاعات را در مدیریت اعضا تقویت کند؛ و مدل‌های یادگیری را به طور فزاینده‌ای مؤثر و کاربردی توسعه دهد.

آقای تران ون بوی، نایب رئیس انجمن استانی ترویج یادگیری، در سخنرانی خود در کنگره انجمن کمون سونگ لوک برای ارتقای یادگیری برای دوره 2026-2031، درخواست کرد که تمام سطوح انجمن همچنان دستورالعمل‌های حزب و سیاست‌های دولت در مورد ارتقای یادگیری و استعداد را به طور کامل درک و به طور مؤثر اجرا کنند؛ سازمان انجمن را تثبیت کنند، کیفیت فعالیت‌های مراکز یادگیری محلی را بهبود بخشند؛ و بسیج منابع اجتماعی را برای مراقبت از دانش‌آموزان محروم ترویج دهند. در عین حال، او خواستار افزایش تبلیغات و تکثیر مدل‌های یادگیری مؤثر، پیوند دادن جنبش ارتقای یادگیری با مطالعه و پیروی از افکار، اخلاق و سبک هوشی مین؛ و هماهنگی فعال با ادارات و سازمان‌های مربوطه برای ارائه مشاوره به کمیته حزب و دولت در مورد اجرای مؤثر کار ارتقای یادگیری، کمک به بهبود کیفیت آموزش و توسعه منابع انسانی محلی شد.

به لطف الگوهای عملی حمایت آموزشی و مشارکت‌های مشترک همه سطوح، بخش‌ها و مردم، جنبش ارتقای آموزش و پرورش و توسعه استعدادها در سطح مردمی به طور فزاینده‌ای گسترش یافته است. بسیاری از دانش‌آموزان محروم برای حضور در مدرسه حمایت دریافت کرده‌اند و بسیاری از خانواده‌ها و قبایل، سنت ارزش‌گذاری به آموزش را حفظ و ترویج می‌کنند و به گسترش روحیه یادگیری مداوم در جامعه کمک می‌کنند. از این طریق، سطح فکری جمعیت به تدریج افزایش می‌یابد و نیروی کاری برای خدمت به توسعه اجتماعی-اقتصادی در محل ایجاد می‌شود.

متن و عکس‌ها: سون توین

منبع: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202605/lan-toa-phong-trao-khuyen-hoc-tu-co-so-cdb11d5/