انعطاف‌پذیری در اجازه دادن به دانش‌آموزان برای استفاده از تلفن در مدرسه

مدیریت صحیح استفاده از تلفن همراه توسط دانش‌آموزان

به گفته خبرنگار، میزان داشتن و آوردن تلفن همراه توسط دانش‌آموزان به مدرسه در شهر هوشی مین بسیار بالاست. به خصوص در سطح متوسطه، بیش از ۸۰ درصد دانش‌آموزان مرتباً تلفن همراه خود را به مدرسه می‌آورند. با این حال، استفاده از تلفن‌های هوشمند، چالش‌های زیادی را برای مدارس در مدیریت و هدایت دانش‌آموزان به استفاده مناسب از تلفن همراه ایجاد می‌کند.

دانش‌آموزان در شهر هوشی مین به فناوری واقعیت مجازی آنلاین دسترسی دارند. عکس: ین نوی

با توجه به تأثیرات منفی استفاده بیش از حد از تلفن همراه در مدارس، بسیاری از مدارس شهر هوشی مین شروع به اعمال اقدامات محدودکننده کرده‌اند. این اقدامات بسیار متنوع هستند، از ممنوعیت کامل گرفته تا استفاده کنترل‌شده.

برخی مدارس تصمیم گرفته‌اند که استفاده از تلفن همراه را در محوطه دانشگاه به طور کامل ممنوع کنند، که نمونه بارز آن دبیرستان ترونگ چین در منطقه ۱۲ است.

به گفته آقای ترین دوی ترونگ، مدیر دبیرستان ترونگ چین، نتایج اولیه نشان می‌دهد که پس از اعمال این قانون، دیگر شاهد تجمع دانش‌آموزان در گروه‌های سه یا پنج نفره و قوز کردن آنها روی گوشی‌هایشان در زنگ تفریح ​​نیستیم. در عوض، حیاط مدرسه شلوغ‌تر شده و فعالیت‌های ورزشی و تبادل نظر زیادی بین دانش‌آموزان انجام می‌شود.

برخی مدارس دیگر رویکرد انعطاف‌پذیرتری اتخاذ می‌کنند و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند از تلفن‌های خود استفاده کنند، اما در محدوده‌ها و زمان‌های مشخصی. به عنوان مثال، مدرسه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان نگو ​​توی نین به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تلفن‌های خود را به مدرسه بیاورند، اما باید هنگام ورود به مدرسه آنها را به نگهبان یا معلم کلاس تحویل دهند.

رویکرد مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان نگو ​​توی نینیم برای روند تحول دیجیتال در آموزش مناسب تلقی می‌شود، چرا که بسیاری از دروس مستلزم استفاده دانش‌آموزان از تلفن برای کار گروهی، ضبط ویدیو یا جستجوی اطلاعات است.

علاوه بر اقدامات اداری، بسیاری از مدارس در شهر هوشی مین بر آموزش دانش‌آموزان در مورد نحوه صحیح استفاده از تلفن همراه نیز تمرکز دارند. جلسات کلاسی و فعالیت‌های فوق برنامه برای افزایش آگاهی دانش‌آموزان از اثرات مضر سوء استفاده از تلفن همراه و همچنین راهنمایی آنها در مورد نحوه استفاده مؤثر از تلفن همراه برای اهداف آموزشی سازماندهی می‌شوند.

هنوز نظرات متفاوتی وجود دارد.

برای دانش‌آموزان، محدودیت استفاده از تلفن همراه در مدارس در ابتدا واکنش منفی ایجاد کرد. بسیاری احساس ناراحتی کردند و معتقد بودند که آزادی شخصی آنها نقض می‌شود. برخی از دانش‌آموزان نگران بودند که در صورت اضطراری نتوانند با خانواده‌های خود تماس بگیرند.

با این حال، پس از مدتی، بسیاری از دانش‌آموزان متوجه مزایای کاهش استفاده از تلفن همراه شدند. دانش‌آموزان در مدرسه زمان بیشتری برای تعامل مستقیم با دوستان، شرکت در فعالیت‌های بیرون از منزل و تمرکز بر درس خواندن داشتند. برخی حتی اظهار داشتند که وقتی مجبور نبودند دائماً تلفن‌های خود را چک کنند، استرس و فشار کمتری احساس می‌کردند.

به ویژه در مواردی که استفاده کنترل‌شده از تلفن همراه مجاز است، دانش‌آموزان احساس می‌کنند که این یک رویکرد منطقی است که نظم و انضباط مدرسه را بدون قطع کامل ارتباط آنها با فناوری تضمین می‌کند.

از طرف والدین، اکثریت از اقداماتی برای محدود کردن استفاده از تلفن در مدارس حمایت کردند. والدین دریافتند که این امر به فرزندانشان کمک می‌کند تا بیشتر روی درس‌هایشان تمرکز کنند و اثرات منفی استفاده بیش از حد از تلفن را به حداقل برسانند.

خانم نگوین تی نگوک آن (والدین یک دانش‌آموز کلاس هشتم در ناحیه ۱) به اشتراک گذاشت: «امروزه، برای والدین دشوار است که استفاده فرزندانشان از تلفن‌های هوشمند را حتی در خانه کنترل کنند. من با ممنوعیت استفاده دانش‌آموزان از تلفن توسط مدرسه موافقم. امیدوارم وقتی به مدرسه می‌روند، روی درس خواندن تمرکز کنند، چرا باید تلفن همراه خود بیاورند؟»

با این حال، برخی از والدین نیز نگرانی خود را در مورد عدم امکان تماس با فرزندانشان در مواقع اضطراری ابراز کردند. آنها پیشنهاد کردند که مدارس باید اقدامات انعطاف‌پذیری برای تضمین ایمنی دانش‌آموزان در همه شرایط داشته باشند.

برای معلمان، محدود کردن استفاده از تلفن همراه در مدارس نیز دیدگاه‌های متفاوتی دارد. بسیاری از معلمان از این موضوع حمایت می‌کنند زیرا می‌دانند که کاهش حواس‌پرتی دانش‌آموزان، درس‌ها را مؤثرتر می‌کند، دانش‌آموزان به کسب دانش توجه بیشتری می‌کنند و به طور فعال در فعالیت‌های گروهی شرکت می‌کنند.

با این حال، برخی از معلمان نگرانند که ممنوعیت کامل تلفن‌های همراه می‌تواند دانش‌آموزان را از فناوری بیگانه کند، که می‌تواند بر توانایی آنها در استفاده از دستگاه‌های هوشمند در مراحل بعدی زندگی و کار تأثیر بگذارد. آنها پیشنهاد می‌کنند که مدارس باید روش‌های تدریسی داشته باشند که روش‌های سنتی و فناوری را با هم ترکیب کنند تا به دانش‌آموزان کمک کنند تا به طور جامع‌تری رشد کنند.

ممنوعیت استفاده از تلفن همراه در مدارس شهر هوشی مین توجه بسیاری از طرف‌ها را به خود جلب کرده و واکنش‌های متفاوتی را ایجاد کرده است. اقدامات انعطاف‌پذیر و سازگار در مدیریت، و همچنین افزایش تبلیغات و آموزش در مورد استفاده مناسب از تلفن همراه، به ایجاد یک محیط یادگیری امن‌تر و مؤثرتر برای دانش‌آموزان کمک می‌کند. درک و اجماع بین ذینفعان، از جمله دانش‌آموزان، والدین و معلمان، کلید موفقیت این سیاست‌ها در آینده خواهد بود.

منبع: https://kinhtedothi.vn/linh-hoat-trong-viec-cho-phep-hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-o-truong.html