۱۵:۵۷، ۲۷/۱۱/۲۰۲۳
پس فردا من میرم.
پس فردا از کوه پایین خواهم آمد.
متحیر
زمین پهناور است، آسمان کوتاه.
گام اول
بچه روی پاشنه پایش گیر کرد.
پس فردا از کوه پایین خواهم آمد.
ملاقات در چهارراه هفت یا ده تقاطع.
مواجهه با قلبهای مردم: سرخ، زرد، سیاه، سفید.
هر بار که زمین میخورم.
ناگهان معلم را در کوهستان به یاد خواهم آورد.
والدین به فرزندان خود دسته تبر و داس میدهند.
به اندازه یک بازو از میان سه تپه عبور میکند
اما برنج و خورجین کافی نبود.
در جادهای به سوی افق
معلم در مه غلیظ شب، ساکت نشسته بود.
یک کت یقه خزدار با هوای سرد جنگل جور در نمیآید.
توجه به برنامههای درسی مانند رسیدگی به زغالهای ریز و ترکخورده است.
آتش را روشن نگه دار، قلبم را برای همیشه گرم کن.
آن شعله مثل یک مشت برنج در هنگام گرسنگی بود.
این یک عصای کوچک برای پیادهروی است که میتوانید زیر باران به آن تکیه دهید.
صدای ضربه زدن انگشت روی قفل در است.
پشت آن، لبخند پهنی نمایان شد.
فردا از کوه پایین میآیم.
با اولین بسته وسایل
مانند جویباری که به سوی دریا روان است.
هرگز منبع میراثمان را فراموش نکنیم.
کوره بلند آلومینیومی
لو کائو نهم، شاعری از قوم تایلندی، اشعار قابل توجه بسیاری مانند «شراب کوهستان»، «کف ماه» و «تونگ کان» دارد... شعر او تازه است، ریشه عمیقی در فرهنگ منطقهای اقوام شمال غربی دارد و حس مسئولیتپذیری نسبت به جامعه را در مواجهه با تغییرات و فرسایش فرهنگ سنتی منعکس میکند. شعر او «پس فردا تو خواهی رفت» برای تدریس در دبیرستانها انتخاب شده است؛ این شعر پیامی تأثیرگذار و عمیق از سوی والدین به فرزندانشان است. درس تربیت فرزندان در این اثر به عنوان یک راهنما عمل میکند، «شعلهای سوزان» که روح کودک را در سفر پیش رویش پرورش میدهد.
طبق رسم، جدایی همیشه برای کسانی که میروند و کسانی که میمانند، غم و اندوه به همراه دارد. لو کائو نهم سالها به عنوان معلم در ارتفاعات کار کرد. پس از هر فصل که درختان پر زرق و برق در برابر آسمان سرخ میدرخشیدند، گروه جدیدی از دانشآموزان از کوه پایین میآمدند و به آرمانهای جدید خود ادامه میدادند. نویسنده شعر را به سادگی اما عمیق با سخنان صمیمانه پدری که به پسرش نصیحت میکند، آغاز میکند: «فردا از کوه پایین خواهی آمد / شگفتزده خواهی شد / زمین وسیع است، آسمان پایین است / با اولین قدمت / خواهی لغزید.»
«پایین آمدن از کوه» نشانگر رسیدن پدر به افقی جدید، وسیع و چالشبرانگیز است. او تنها میتواند رفتن پسرش را تماشا کند و نصیحتهای صمیمانهای ارائه دهد. حیرت پسر از وسعت زمین و آسمان باریک قابل درک است. در واقع، نویسنده از طریق این عبارت، شگفتی پسر را از تغییرات فراوانی که هنگام پایین آمدن از کوه برای اولین بار تجربه میکند، بیان میکند.
با این حال، صداقت و اختصار نصیحت پدر به پسرش در بند دوم نهفته است. «بعد از پایین آمدن از کوه، خیابانهای شلوغ شهر با تقاطعهای فراوانشان، گم شدن را برایت آسان میکنند.» این نصیحت کسی است که از کوه پایین آمده، کسی که تجربه زندگی غنی و درک عمیقی از زندگی دارد. اما حتی اگر گم شوید، هنوز میتوانید برای پیدا کردن راه خانهتان آدرس بپرسید؛ این چیزی نیست که پدر بیش از همه نگرانش است. چیزی که والدین بیش از همه از آن میترسند این است که پسرشان نتواند ماهیت واقعی مردم را تشخیص دهد، وقتی خطوط بین «قرمز، زرد، سیاه و سفید» مبهم و نامشخص است: «فردا از کوه پایین خواهی آمد / با خیابانهای شهر با تقاطعهای فراوانشان روبرو خواهی شد / با قلبهای مردم با رنگهای قرمز، زرد، سیاه و سفیدشان روبرو خواهی شد / هر بار که زمین میخوری / ناگهان معلمت را در کوه به یاد خواهی آورد.»
پس از هر شکست، پدر امیدوار بود که فرزندش به معلمی که در کوهستان به او درس داده بود، روی آورد. از نظر پدر، معلم یک الگو و معیار برای کودک بود تا از او تقلید کند و رشد کند. معلم در کوهستان بالا میماند، مراقب دانشآموز محبوبش بود و او را تشویق و حمایت میکرد. به یاد آوردن معلم به معنای یافتن تکیهگاهی برای حمایت، منبعی از ایمان و عشق بود که به او در سفرش به سوی آینده قدرت میداد.
والدین فرزندان خود را دوست دارند، اما فقط به آنها «تبر و داس» میدهند، در حالی که معلمان به آنها سواد میدهند تا سفر خود را به سوی افقهای دور آغاز کنند. والدین کشاورز هستند و قادر به تهیه غذا و آذوقه کافی برای فرزندانشان در سفرهای طولانی خود نیستند. کار سخت آنها قطعاً ضروری است، اما برای تجهیز فرزندانشان، به ویژه در مسیری مملو از چالشها، کافی نیست: «والدین به فرزندان خود تبر و داس میدهند / تا آنها را از سه تپه عبور دهند / اما غذا و آذوقه کافی ندارند / در سفر طولانی به سوی افق.»
معلم کسی خواهد بود که دانشآموز را تشویق و الهام میبخشد و به او قدرت میدهد تا در کنار عزیزانش ادامه دهد. معلم پیامآور ایمان، عشق و آرزوی تلاش برای رسیدن به چیزهای بزرگ در زندگی میشود. معلم ممکن است دارایی مادی یا پولی نداشته باشد، اما با برنامههای درسی دقیق و خستگیناپذیر خود، شب و روز، شعلهای را در قلب دانشآموزانش روشن میکند. بدین ترتیب، تصویر «شعله» به نمادی زیبا و مقدس از رویایی عظیم و والا تبدیل میشود؛ آیندهای روشن و شاد برای دانشآموز: آن شعله، کاسه برنج هنگام گرسنگی است / عصای کوچکی که در باران به آن تکیه میدهند / انگشتی که روی دستگیره در میزند / پشت آن، لبخندی گشاده.
هنرمندی در تشبیه آتش به «کاسهای برنج هنگام گرسنگی»، «عصایی برای تکیه دادن در جادهای بارانی» یا «ضربه زدن انگشت روی دستگیره در» برای مواجهه با لبخندهای مهربان و سرشار از اعتماد، شعر را از طریق بیان موجز شاعر، لو کائو نهم، از نظر تصویرسازی و معنا غنی میکند.
بندهای بالا دو بار تکرار میشوند: «پس فردا از کوه پایین خواهم آمد» و همچنین کلمات خطابی «پدر و مادر»، «معلم» و «فرزند» که حس صمیمیت و نزدیکی ایجاد میکنند. تقریباً میتوانیم پدری را تصور کنیم که در کنار فرزندش نشسته، دست آنها را گرفته و با دقت در مورد فراز و نشیبها، شادیها و غمهای زندگی به آنها نصیحت میکند - یعنی پدر و فرزند در این لحظات جدایی رو در روی هم قرار گرفتهاند. احساسات و تأثر غیرقابل توصیف است. در بند آخر، لو کائو نهوم مضمون نصیحت را ادامه میدهد، اما به شیوهای عمیقتر و صمیمانهتر. این درسی در مورد مسئولیت در قبال ریشهها و سرزمین مادری است، درسی که کودک هرگز نباید فراموش کند: «فردا از کوه پایین خواهم آمد / با اولین کولهبار وسایلم / مانند جویباری که به دریا میریزد خواهم رفت / هرگز سرچشمه ریشههایم را فراموش نخواهم کرد.»
این شعر فقط برای یک نفر یا یک نسل سروده نشده است؛ بلکه منبعی از گذشته است که پیامی را به حال و آینده منتقل میکند.
لو تان وان
منبع
نظر (0)