کلاس ریشه کنی بی سوادی در ارتفاعات

NDO - وقتی شب فرا می‌رسد، بسیاری از پدران و مادران در کمون سا فین، ناحیه دونگ وان ( ها گیانگ ) با کنار گذاشتن نگرانی‌های روزانه، یکدیگر را برای رفتن به مدرسه صدا می‌زنند. آنها افراد بی‌سوادی هستند که در کلاس سوادآموزی که توسط مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه سا فین برگزار می‌شود، شرکت می‌کنند.

در شب آرام، در محاصره کوه‌های سنگی، صدای خواندن طنین‌انداز می‌شد؛ دستان زمختی که با کشت ذرت و پرورش گاو آشنا بودند، با دقت هر حرف و عدد را می‌نوشتند. کسانی که در این کلاس ویژه شرکت می‌کردند، می‌خواستند خواندن، نوشتن و محاسبه را یاد بگیرند و از این طریق به راحتی به دانش دسترسی پیدا کنند، درک خود را افزایش دهند تا اقتصاد خانواده خود را توسعه دهند و از فقر فرار کنند.

معلمانی که در کلاس‌های سوادآموزی تدریس می‌کنند، هم به زبان رایج و هم به زبان‌های قومی مسلط هستند.

آقای سونگ چو چو، از بخش سا فین، منطقه دونگ وان، به طور محرمانه گفت: «قبلاً، من بی‌سواد بودم، بنابراین انجام هر کاری برایم دشوار بود. یک بار، از منطقه دونگ وان به شهر ها گیانگ رفتم. از آنجا که بی‌سواد بودم و نمی‌توانستم ماندارین را روان صحبت کنم، سوار شدن به اتوبوس و پیدا کردن راه خانه بسیار دشوار بود. پس از شرکت در این کلاس به مدت بیش از ۷ ماه، می‌توانم اسمم را بنویسم و ​​بفهمم مردم چه می‌نویسند. دیگر نگران رفتن به محل کار نخواهم بود زیرا می‌دانم چگونه بخوانم.»

خانم وانگ تی چو، ۲۵ ساله، ساکن بخش سا فین، منطقه دونگ وان، اگرچه کلاس سوادآموزی از خانه دور است، اما او همچنان هر روز کارهایش را طوری تنظیم می‌کند که به مدرسه برود.

خانم وانگ تی چو به طور محرمانه گفت: «من قبلاً به مدرسه ابتدایی می‌رفتم، اما چون مدت زیادی بود که خواندن یاد نگرفته بودم و مردم روستا به زبان رایج صحبت نمی‌کردند، دوباره بی‌سواد شدم. می‌خواهم درس بخوانم و خواندن و نوشتن و حساب کردن را یاد بگیرم و سپس برای کار به مناطق صنعتی در مناطق پست بروم.»

دانش‌آموزان بزرگتر به درس توجه می‌کنند.

کلاس سوادآموزی در کمون سا فین ۲۱ دانش‌آموز ۱۵ تا ۵۰ ساله دارد که زمان کلاس از ساعت ۷ عصر تا ۹:۳۰ شب هر روز هفته است. تاکنون، این کلاس بیش از ۷ ماه ادامه داشته است و بیشتر دانش‌آموزان خواندن، نوشتن و انجام محاسبات اولیه را آموخته‌اند.

یکی از دشوارترین کارها در سازماندهی و حفظ کلاس‌های سوادآموزی، ایجاد انگیزه در افراد برای آمدن به کلاس و حفظ حضور و غیاب است.

آقای وانگ می کای، معلم مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه سا فین برای اقلیت‌های قومی، در منطقه دونگ وان، گفت که هنگام آماده شدن برای افتتاح یک کلاس، به روستا و دهکده رفتیم تا با کدخدای روستا هماهنگ کنیم تا به تک تک خانه‌ها برود و مردم را برای پیوستن به کلاس دعوت کند. مردم مدت زیادی بود که به رفتن به مدرسه فکر نمی‌کردند، بنابراین متقاعد کردن آنها بسیار دشوار بود. مسئولان و معلمان روستا مجبور بودند زمان زیادی را صرف کنند و بارها به آنجا سر بزنند تا آنها را برای پیوستن به کلاس متقاعد کنند.

آقای وانگ می کی گفت: «مشکل فقط به بسیج دانش‌آموزان ختم نمی‌شود، بلکه حفظ کلاس و تعداد شرکت‌کنندگان حتی دشوارتر است. بسیاری از مردم بدون رعایت مقررات در کلاس شرکت می‌کنند، هر وقت که بخواهند می‌روند و هر وقت که نخواهند، کلاس را ترک می‌کنند. بنابراین، ما باید از دولت محلی و کدخدای روستا بخواهیم که مقررات روشنی وضع کنند تا مردم از مدرسه غیبت نکنند یا ترک تحصیل نکنند.»

معلم هر حرکت خوشنویسی را برای دانش‌آموزان بزرگتر تصحیح می‌کرد.

بیش از ۹۰ درصد جمعیت منطقه دونگ وان را اقلیت‌های قومی تشکیل می‌دهند که تعداد زیادی از افراد ۱۵ سال به بالا سواد خواندن و نوشتن ندارند.

دلیل اصلی این است که در گذشته، به دلیل شرایط اقتصادی دشوار، کودکان مجبور بودند مدرسه را زودتر ترک کنند تا به خانواده‌هایشان کمک کنند. علاوه بر این، اکثر مردم در روستاهای دورافتاده از زبان اقلیت‌های قومی استفاده می‌کردند و اغلب از زبان ویتنامی در ارتباطات استفاده نمی‌کردند که منجر به وضعیت بی‌سوادی مجدد می‌شد.

در مواجهه با این وضعیت و با حمایت برنامه ملی هدف برای توسعه اجتماعی-اقتصادی در مناطق اقلیت قومی و کوهستانی، بخش دونگ وان راهکارهای ویژه بسیاری را برای ریشه‌کنی بی‌سوادی مردم اجرا کرده است. بنابراین، نه تنها کلاس‌های کمون سا فین، بلکه اکثر کمون‌های این بخش، کلاس‌های ریشه‌کنی بی‌سوادی را برگزار می‌کنند.

برای انجام کار همگانی کردن آموزش و ریشه‌کنی بی‌سوادی، این ناحیه به مقامات محلی و مدارس منطقه دستور داده است تا تعداد افراد ۱۵ سال به بالا که دوباره بی‌سواد شده‌اند را بررسی کنند. پس از بررسی، مقامات با مدارس هماهنگی کردند تا کلاس‌های ریشه‌کنی بی‌سوادی را ترتیب دهند. علاوه بر این، آنها کادرهایی را بسیج کردند تا به روستاها و خانوارها بروند و مردم را به رفتن به مدرسه تشویق کنند.

برای راحتی مردم، کلاس‌های سوادآموزی بعدازظهر و عصر برگزار می‌شود؛ کلاس‌ها همچنین در مدرسه یا دفتر مرکزی روستا که نزدیک‌ترین فاصله را به خانه‌های مردم دارد، برگزار می‌شوند. ترتیب معلمان برای شرکت در کلاس‌های سوادآموزی نیز توسط مدارس با دقت انتخاب می‌شود. اکثر معلمانی که کلاس‌های سوادآموزی را تدریس می‌کنند، دارای صلاحیت و تجربه حرفه‌ای هستند، به خصوص آنها باید به دو زبان مسلط باشند، که زبان رایج و زبان محلی است.

کلاس‌های سوادآموزی به دو زبان تدریس می‌شوند تا دانش‌آموزان بتوانند به راحتی مطالب را بفهمند و به خاطر بسپارند.

آقای وانگ می خان، معاون مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی سا فین برای اقلیت‌های قومی، گفت که در سال‌های اخیر، این مدرسه با مقامات محلی برای برگزاری کلاس‌های سوادآموزی زیادی هماهنگی کرده است. این مدرسه معلمان سوادآموزی را که زبان قومی را می‌دانند، تعیین می‌کند، در مورد زمان انعطاف‌پذیر است، روش‌های تدریس زیادی را برای جذب آسان‌تر دانش‌آموزان ترکیب می‌کند و زمان تدریس را به صورت گروهی و کلاسی تنظیم می‌کند.

در کنار آن، انعطاف‌پذیری برای تغییر چیدمان کلاس درس، فضای کلاس درس، استفاده از مواد آموزشی ساخته شده از محصولات کشاورزی محلی برای آموزش ریاضی در مرحله ۱ و استفاده از دوزبانگی (هم زبان‌های رایج و هم زبان‌های قومی) برای آموزش وجود دارد تا به زبان‌آموزان کمک کند احساس نزدیکی، درک آسان و به خاطر سپردن آسان داشته باشند.

منبع: https://nhandan.vn/lop-hoc-xoa-mu-tren-reo-cao-post848419.html