یکی از کاندیداها مقررات را نقض کرد، در حالی که بسیاری دیگر با اطمینان پیش‌بینی می‌کردند که در درس ادبیات ۷-۸ امتیاز کسب خواهند کرد.

بسیاری از داوطلبان هانوی مطمئن هستند که در درس ادبیات به نمرات ۷ تا ۸ دست خواهند یافت.

پس از اتمام امتحان ادبیات - اولین درس آزمون ورودی پایه دهم در دبیرستان‌های دولتی هانوی برای سال تحصیلی 2026-2027 - در صبح روز 30 می، بسیاری از داوطلبان با روحیه‌ای شاد از محل امتحان خارج شدند. اکثر آنها سختی امتحان را متوسط ارزیابی کردند، از دستورالعمل‌های مطالعه به دقت پیروی می‌کردند و با وجود استفاده از مطالب خارج از کتاب درسی، جای تعجب نبود. بسیاری با اطمینان پیش‌بینی کردند که بین 7 تا 8 امتیاز کسب خواهند کرد.

پس از ۱۲۰ دقیقه امتحان، در بسیاری از مراکز برگزاری امتحان در سطح شهر مانند مدرسه راهنمایی جیانگ وو، مدرسه راهنمایی نگوین تری، دبیرستان فام هونگ تای...، جو کاملاً آرام بود. لبخند، دست دادن و تبادل سریع با والدین، نشان‌دهنده‌ی اعتماد به نفس دانش‌آموزان پس از اولین امتحان بود.

فان توان مین، دانش‌آموزی از مدرسه راهنمایی دیچ وونگ، به عنوان یکی از اولین داوطلبانی که از حوزه امتحانی خارج شد، گفت که سوالات امتحانی امسال کاملاً شبیه به محتوایی بود که معلمان در طول مرور به آنها راهنمایی کرده بودند. مین گفت: «احساس کردم که امتحان امروز کاملاً قابل مدیریت و همچنین کاملاً شبیه به چیزی بود که در مدرسه مرور کرده بودیم. وقتی برگه امتحانی را دریافت کردم، احساس راحتی بیشتری کردم زیرا هیچ نوع سوال غیرمنتظره‌ای وجود نداشت.»

بر این اساس، بخشی که بیشترین تفکر را می‌طلبید، سوال انشایی بود که راه‌حل می‌خواست. مین با پیش‌بینی نمره حدود ۷.۵ تا ۸ گفت: «این سخت‌ترین بخش برای من بود زیرا باید راه‌حل‌های مناسب و عملی ارائه می‌دادم که الزامات سوال را برآورده کند. با این حال، من همچنان موفق به انجام تکلیف شدم.»

برگه امتحان ادبیات پایه دهم هانوی، صبح روز 30 می.

وو تائو وی، دانش‌آموزی از مدرسه متوسطه تان مای، با همین نظر، آزمون را نه چندان دشوار، اما همچنان قابل تشخیص بین داوطلبان ارزیابی کرد. وی گفت: «من آزمون ادبیات امسال را برای دانش‌آموزان کاملاً قابل مدیریت یافتم. با این حال، آزمون همچنان در سوالاتی که نیاز به راه‌حل داشتند و برخی سوالات در بخش درک مطلب، تمایز قائل بود.»

به گفته‌ی این دانش‌آموز، بخشی که از او می‌خواست راه‌حل‌هایی برای کمک به دانش‌آموزان در برقراری ارتباط با دنیای اطرافشان ارائه دهد، چالش‌برانگیزترین بخش بود. او می‌گوید: «در ابتدا، کمی گیج شدم زیرا مجبور بودم سخت فکر کنم تا به راه‌حل‌های معقولی برسم. سپس افکارم را سازماندهی کردم و تکلیف را نسبتاً خوب انجام دادم.»

نکته قابل توجه این است که با وجود استفاده از مطالب خارج از کتاب درسی در آزمون، بسیاری از داوطلبان غافلگیر نشدند. به گفته آنها، این نوع سوال در طول تحصیلشان تحت برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ برایشان آشنا بوده است.

تائو وی گفت: «ما مدتی است که با استفاده از مطالب خارج از کتاب‌های درسی، با سوالات تمرین می‌کنیم، بنابراین با مشکلات زیادی مواجه نشدیم. نکته مهم، درک مسئله و دانستن نحوه به‌کارگیری مهارت‌های درک مطلب و تحلیل است.»

نه تنها داوطلبان، بلکه بسیاری از والدینی که بیرون از محل برگزاری آزمون منتظر فرزندانشان بودند نیز با دیدن فرزندانشان که با آرامش از آزمون خارج شدند، ابراز آسودگی خاطر کردند. پس از اولین آزمون، فشار روانی بر بسیاری از دانش‌آموزان تا حدودی کاهش یافت و ذهنیت مساعدی برای آزمون‌های بعدی ایجاد شد.

داوطلبان پس از امتحان ادبیات شاد بودند. (عکس: خبرنگار)

آزمون ادبیات بر تفکر مستقل و توانایی ارتباط با زندگی تأکید دارد.

خانم هونگ گیانگ، معلم ادبیات در مدرسه راهنمایی ارشمیدس و معلم در Tuyensinh247.com، در مورد آزمون ادبیات در آزمون ورودی دبیرستان دولتی هانوی 2016-2027، گفت که این آزمون همچنان به جهت‌گیری نوآورانه برنامه آموزش عمومی 2018 پایبند است و بر ارزیابی شایستگی به جای صرفاً سنجش توانایی حفظ کردن دانش تمرکز دارد.

به گفته خانم هونگ گیانگ، آزمون امسال همان ساختار ثابت سال گذشته را حفظ کرده است، با دو بخش: درک مطلب (۴ نمره) و نوشتن (۶ نمره). همه مطالب خارج از کتاب‌های درسی انتخاب شده‌اند، بنابراین به کاهش یادگیری طوطی‌وار و حفظ کردن نمونه انشاها کمک می‌کند، در عین حال فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا مهارت‌های درک مطلب، قدردانی و تفکر مستقل خود را نشان دهند.

در بخش درک مطلب، آزمون از شعر «ماه در جنگل و کودکان» اثر شاعر تان تائو به عنوان منبع استفاده می‌کند. این متن شاعرانه غنی، قابل درک برای دانش‌آموزان و در عین حال دارای عمق و تفکر هنری است. سیستم سوالات بر اساس سطوح مختلف از تشخیص و درک مطلب تا کاربرد ساختار یافته است و ارزیابی جامعی از توانایی داوطلبان در درک متن را تضمین می‌کند.

طبق ارزیابی خانم هونگ گیانگ، نکته قابل توجه این است که اگرچه مطالب خارج از کتاب درسی است، اما برای دانش‌آموزان ناآشنا یا بیش از حد دشوار به نظر نمی‌رسد. این شعر احساسات زیبایی را در مورد کودکی، طبیعت و میل به کاوش در زندگی برمی‌انگیزد. کودکان حاضر در این اثر، اگرچه در شرایط متفاوتی زندگی می‌کنند، اما همگی معصومیت، پاکی و اشتیاق به افق‌های وسیع‌تر را به اشتراک می‌گذارند.

سوالات بخش درک مطلب نه تنها از دانش‌آموزان می‌خواهد که قالب‌های شعری، واژگان، تصاویر یا ابزارهای بلاغی را شناسایی کنند، بلکه توانایی تفسیر معنای نمادین تصویر «ماه» و درک پیام نویسنده را نیز می‌طلبد. به طور خاص، سوال کاربردی از دانش‌آموزان می‌خواهد که بین راضی بودن از زندگی فعلی خود یا جسارت برای کشف افق‌های جدید، یکی را انتخاب کنند و از این طریق دیدگاه و توضیح خود را ارائه دهند.

داوطلبان در مرکز امتحانات دبیرستان فام هونگ تای (عکس: PV)

به گفته خانم هونگ گیانگ، این یک سوال بسیار باز است که به دانش‌آموزان فرصت می‌دهد تا نظرات شخصی خود را بیان کنند، نه اینکه صرفاً آموخته‌های خود را تکرار کنند. این سوال یک پاسخ واحد ارائه نمی‌دهد، بلکه دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا دیدگاه‌های خود را با استدلال‌های منطقی و قانع‌کننده ارائه دهند. این همچنین یکی از نکاتی است که به وضوح جهت‌گیری برنامه آموزشی جدید را به سمت توسعه تفکر انتقادی و توانایی‌های خودآموزی نشان می‌دهد.

در بخش نوشتاری، آزمون شامل دو الزام بود. سوال تحلیل ادبی از دانش‌آموزان می‌خواست که پاراگرافی تقریباً ۲۰۰ کلمه‌ای بنویسند و در آن به تحلیل تصویرسازی کودکان در شعر بپردازند. طبق ارزیابی خانم هونگ جیانگ، این نوع سوال آشنا است اما همچنان پتانسیل آن را دارد که دانش‌آموزان را به طور مؤثر متمایز کند، زیرا آنها نه تنها باید محتوا را درک کنند، بلکه باید ارزش هنری، معنای نمادین و پیام انسانی که تصویرسازی منتقل می‌کند را نیز درک کنند.

در همین حال، سوال تفسیر اجتماعی از دانش‌آموزان می‌خواست تا راه‌حل‌هایی برای ایجاد ارتباطات مثبت ارائه دهند تا به وضعیتی که برخی از جوانان به تدریج ارتباط خود را با دنیای اطرافشان از دست می‌دهند، رسیدگی شود. این موضوع از نکات برجسته آزمون امسال محسوب می‌شود.

به گفته خانم هونگ گیانگ، موضوع مورد بحث در زمینه توسعه سریع فناوری دیجیتال برای دانش‌آموزان بسیار مهم است. صرف زمان زیاد در رسانه‌های اجتماعی و دستگاه‌های الکترونیکی باعث گوشه‌گیری بسیاری از جوانان شده و تعامل مستقیم آنها را با خانواده، دوستان و جامعه کاهش داده است. با این حال، این تکلیف بر انتقاد یا اشاره به جنبه‌های منفی تمرکز ندارد، بلکه دانش‌آموزان را به سمت یافتن راه‌حل‌ها هدایت می‌کند و در نتیجه حس مسئولیت‌پذیری و روحیه عمل را در آنها پرورش می‌دهد.

خانم هونگ گیانگ اظهار داشت: «این نوع سؤال اهمیت آموزشی بسیار روشنی دارد. دانش‌آموزان نه تنها در مورد یک پدیده اجتماعی بحث می‌کنند، بلکه باید در مورد راه‌های ایجاد روابط مثبت و زندگی مسئولانه‌تر نسبت به خود و جامعه نیز فکر کنند. بنابراین، این سؤال هم موضوعی است و هم راهنمایی ارائه می‌دهد.»

خانم هونگ گیانگ در مورد سطح دشواری آزمون معتقد است که این آزمون نسبتاً قابل مدیریت و مناسب برای دانش‌آموز متوسط بود. محتوا مرتبط و کاربردی بود، اما همچنان تمایز لازم را تضمین می‌کرد. دانش‌آموزانی که درک قوی از مهارت‌های درک مطلب، توانایی‌های ارتباطی خوب و توانایی به‌کارگیری دانش در موقعیت‌های دنیای واقعی دارند، شانس بیشتری برای کسب نمرات بالا خواهند داشت.

والدین از داوطلبان امتحان حمایت می‌کنند. (عکس: PV)

طبق پیش‌بینی‌ها، نمرات امسال احتمالاً عمدتاً در محدوده ۶ تا ۸ امتیاز متمرکز خواهد بود. دانش‌آموزانی که مهارت‌های استدلال قوی، درک ادبی خوب و حس شخصی در نوشتار خود دارند، می‌توانند نمراتی از ۸.۵ تا ۹.۵ امتیاز کسب کنند. در همین حال، دانش‌آموزانی که توانایی تحصیلی متوسطی دارند، در صورتی که درک کاملی از دانش پایه داشته باشند، می‌توانند نمراتی از ۵ تا ۶ امتیاز کسب کنند.

در مجموع، به گفته خانم هونگ گیانگ، آزمون ادبیات پایه دهم هانوی برای سال تحصیلی 2026-2027 همچنان روحیه نوآوری در آزمون و ارزیابی را نشان می‌دهد و بر توسعه ویژگی‌ها و شایستگی‌های دانش‌آموزان متمرکز است.

این آزمون از طریق مطالب غنی هنری و مسائلی مرتبط با زندگی واقعی، نه تنها دانش را می‌سنجد، بلکه دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا مستقل فکر کنند، گوش دهند، ارتباط برقرار کنند و نسبت به دنیای اطراف خود مسئولیت نشان دهند.

این همچنین پیام مهمی است که درس ادبیات در شرایط آموزشی فعلی در پی آن است: مطالعه ادبیات فقط برای قبولی در امتحانات نیست، بلکه برای درک خود، درک دیگران و زندگی مثبت‌تر در هر روز نیز مفید است.

با توجه به اینکه تنها حدود ۵۵ درصد از فارغ‌التحصیلان دوره راهنمایی فرصت تحصیل در دبیرستان‌های دولتی را دارند، آزمون امسال همچنان یکی از رقابتی‌ترین آزمون‌های هانوی در سال‌های اخیر محسوب می‌شود.

با این حال، اعتماد به نفس بسیاری از داوطلبان پس از آزمون ادبیات نشان می‌دهد که این آزمون اهداف ارزیابی شایستگی را طبق برنامه درسی جدید برآورده کرده است، در حالی که از همان آزمون اول فشار زیادی برای آنها ایجاد نکرده است.

این آزمون رکورد تعداد داوطلبان را شکست.

صبح روز 30 مه، نزدیک به 125000 دانش‌آموز در هانوی رسماً آزمون ادبیات برای آزمون ورودی پایه دهم به دبیرستان‌های دولتی برای سال تحصیلی 2026-2027 را آغاز کردند. هانوی 224 مرکز آزمون برای کلاس‌های غیر تخصصی پایه دهم و 27 مرکز برای کلاس‌های تخصصی سازماندهی کرد و نزدیک به 18000 نفر از مسئولان، معلمان و کارکنان را برای خدمت‌رسانی به این آزمون بسیج کرد.

طبق گزارش اولیه وزارت آموزش و پرورش هانوی، آزمون ادبیات با رعایت اصول ایمنی، جدیت و مطابق با مقررات برگزار شد. در سراسر شهر، ۱۲۳۶۹۲ نفر از ۱۲۴۰۸۲ داوطلب شرکت کردند و نرخ مشارکت ۹۹.۶۹٪ را به دست آوردند؛ ۳۹۰ داوطلب غایب بودند.

در طول امتحان، یک مورد تخلف از مقررات به دلیل آوردن تلفن همراه به داخل اتاق امتحان ثبت شد؛ هیچ مراقبی مقررات را نقض نکرد. علاوه بر این، پنج داوطلب به دلیل مشکلات سلامتی، کمک پزشکی دریافت کردند.

بعدازظهر همان روز، داوطلبان به مدت ۶۰ دقیقه در آزمون زبان خارجی به صورت چندگزینه‌ای شرکت خواهند کرد. صبح روز ۳۱ می، داوطلبان آزمون ریاضی - آخرین درس آزمون ورودی دبیرستان‌های دولتی امسال - را به پایان خواهند رساند.

دانش‌آموزانی که برای شرکت در آزمون ورودی دبیرستان‌های تخصصی ثبت‌نام کرده‌اند، در تاریخ اول ژوئن نیز در آزمون دروس تخصصی شرکت خواهند کرد.

آقای نگوین ون هین، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی و معاون رئیس کمیته دائمی کمیته راهبری آزمون و پذیرش شهر هانوی، اظهار داشت که اصل کلی مورد تأکید در همه مراکز آزمون، رعایت دقیق مقررات و در عین حال ایجاد شرایط مطلوب و کاهش فشار بر داوطلبان است. مراقبان، نظم و انضباط را در سالن‌های آزمون تضمین می‌کنند و در عین حال به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا ذهنیتی پایدار داشته باشند و در طول آزمون بهترین عملکرد خود را داشته باشند.

بعدازظهر همان روز، داوطلبان به شرکت در آزمون زبان خارجی در قالب سوالات چندگزینه‌ای عینی با محدودیت زمانی ۶۰ دقیقه ادامه دادند. در تاریخ ۳۱ مه، داوطلبان آزمون ریاضی را به پایان می‌رسانند تا آزمون ورودی پایه دهم دبیرستان‌های دولتی غیرتخصصی برای سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ به پایان برسد.

طبق مقررات، برای واجد شرایط بودن برای پذیرش در دبیرستان‌های دولتی غیر تخصصی، داوطلبان باید هر سه درس ادبیات، زبان خارجی و ریاضی را بگذرانند.

با نزدیک به ۱۲۵۰۰۰ داوطلب، آزمون امسال همچنان یکی از رقابتی‌ترین آزمون‌ها در حوزه آموزش و پرورش پایتخت محسوب می‌شود.

منبع: https://baophapluat.vn/mot-thi-sinh-vi-pham-quy-che-nhieu-thi-sinh-tu-tin-dat-7-8-diem-van.html