دانش‌آموز پسر معلول برنده‌ی مجموعه‌ای از مدال‌های بین‌المللی ریاضی و فناوری اطلاعات شد

گزارش دستاوردهای مدرسه‌ی Le Khanh Hai برای سال تحصیلی 2023-2024، جوایز ریاضی و علوم کامپیوتر را برجسته می‌کند.

من در دور ملی جایزه نقره، در دور بین‌المللی المپیاد انفورماتیک HKICO 2023 جایزه برنز؛ در دور ملی المپیاد ریاضی FMO 2023 جایزه نقره؛ در دور ملی جایزه نقره و در دور بین‌المللی المپیاد ریاضی TIMO 2024 جایزه برنز را کسب کردم.

های همچنین با کسب میانگین نمرات بالای ۹.۰ در ۷ درس از ۸ درس، عنوان دانشجوی ممتاز را کسب کرد که از این تعداد، درس فناوری اطلاعات ۹.۴ امتیاز کسب کرد.

من یکی از بیش از ۸۰۰ دانشجوی برجسته پایتخت هستم که در ۲۲ مه در هانوی مورد تقدیر قرار گرفتم.

تفاوت این است که لو خان ​​های یک دانش آموز معلول است.

لو خان ​​های با جوایز فناوری اطلاعات (عکس: NVCC).

های که دچار هیپوتونی مادرزادی است، در راه رفتن و حرکت کردن مشکل دارد، در نگه داشتن اشیا با دست چپش مشکل دارد، در صحبت کردن، بلعیدن و کنترل و مراقبت از بهداشت خود مشکل دارد.

های از سن ۶ ماهگی مجبور شد به سوزن‌های طب سوزنی عادت کند. او به مدت ۱۳ سال، تحت درمان‌های زیادی با روش‌های مختلف قرار گرفت که برخی از آنها بسیار دردناک بودند.

خانم تران هان نهان - مادر های - گفت که در طول درمان های دو سال پیش در فو تو ، او جرات نکرد با او برود و شوهرش را رها کرد. او می‌ترسید که نتواند زمانی را که شاهد درمان پسرش توسط تکنسین بود، تحمل کند.

در مورد های، از زمانی که ۲-۳ ساله بود، او به طور فعال با پزشکان همکاری می‌کرد، انگار دقیقاً می‌دانست چه کاری باید انجام دهد.

وقتی درد خیلی زیاد می‌شد، های به گریه می‌افتاد اما هرگز مقاومت نمی‌کرد و از تخت طب سوزنی یا اتاق فیزیوتراپی فرار نمی‌کرد.

های در سن ۶ سالگی به کلاس اول در مدرسه راهنمایی خا دان رفت. خانه او تنها چند صد متر با مدرسه فاصله داشت، اما برای های، این مسیر دشوار بود. او در آن مسیر کوتاه زمین خوردن‌های بی‌شماری داشت. خوشبختانه، های همیشه هنگام ورود به مدرسه از دوستان و معلمانش حمایت می‌شد.

مدرسه Le Khanh Hai در روز افتتاحیه سال تحصیلی 2023-2024 (عکس: NVCC).

«یادم هست روزهای اول مدرسه، قدم‌هایم ثابت نبود. اگر دوستانم به آرامی به من دست می‌زدند، می‌افتادم. بالا و پایین رفتن از پله‌ها هم برایم خیلی سخت بود، مخصوصاً وقتی مجبور بودم یک کوله پشتی بزرگ و سنگین را روی پشتم حمل کنم.»

تقریباً هر روز در سال‌های اول دبستان، معلم کلاس اولم، خانم لین، یا یکی از همکلاسی‌هایم کوله پشتی‌ام را حمل می‌کرد.

های به اشتراک گذاشت: «من در رعایت بهداشت شخصی مشکل داشتم، بنابراین در کلاس اول خیلی می‌ترسیدم. معلم همیشه کسی را دنبالم «می‌فرستاد» چون نگران بود که زمین بخورم. اگرچه کمی خجالت می‌کشیدم، اما از مراقبت و کمک معلم و دوستانم بسیار تحت تأثیر قرار گرفتم.»

های با جبران ناتوانی‌های جسمی‌اش، دانش‌آموز خوبی است، اجتماعی، روشنفکر و عاشق شرکت در فعالیت‌های فوق برنامه.

در طول ۵ سال تحصیل در دبستان، های به عنوان دانش‌آموز ممتاز در درس و تحصیل شناخته شد. او در بسیاری از مسابقات آنلاین ریاضی، فناوری اطلاعات و برنامه‌نویسی جوایزی را کسب کرد. های همچنین هرگز از فعالیت‌های مدرسه و کلاس، به ویژه در مبارزات انتخاباتی برای سمت‌های مهم، غایب نبود.

در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، های از طریق انتخابات عمومی به عضویت هیئت مدیره مدرسه درآمد.

با این حال، حی اعتراف کرد که دانش‌آموز کوشایی نبوده و عزم بالایی در درس خواندن نداشته است.

های گفت: «گاهی اوقات به توانایی‌ام در حفظ کردن و یادگیری سریع درس‌ها تکیه می‌کنم، اما فقط در زمان مناسب درس می‌خوانم، نه اینکه اهداف چالش‌برانگیزتری تعیین کنم. من سعی می‌کنم خودم را طوری تنظیم کنم که کوشاتر، پیگیرتر و منظم‌تر باشم، زیرا در آستانه ورود به سال سرنوشت‌ساز راهنمایی هستم.»

معلم فام ون هوان - مدیر مدرسه راهنمایی خا دان - در گفتگو با خبرنگار دن تری گفت: "علاوه بر دستاوردهای عالی تحصیلی، برداشت من از های این است که اگرچه در حرکت مشکل دارد، اما بسیار چابک، فعال و دوستانه است.

او صدای خوبی برای خواندن دارد و اغلب مسئول ارتباطات در مراسم ادای احترام به پرچم است.

آقای هوآن افزود در محیطی که بیشتر دانش‌آموزان معلول هستند، کیفیت تدریس و یادگیری اولویت اصلی معلمان است زیرا این دریچه‌ای است که دانش‌آموزان می‌توانند محکم وارد زندگی شوند.

Le Khanh Hai و معلم Pham Van Hoan (عکس: NVCC).

«برای اینکه به کودکان کمک کنیم تا از ناتوانی‌هایشان خجالت نکشند و خوب درس بخوانند، کمک به آنها برای شاد بودن و اعتماد به نفس داشتن بسیار مهم است.»

این مدرسه مرتباً فعالیت‌های تجربی را سازماندهی می‌کند و زمین‌های بازی برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند که در آن‌ها، فعالیت‌ها و بازی‌ها به طور مناسب و ظریفی طراحی شده‌اند تا دانش‌آموزان عادی و دانش‌آموزان دارای معلولیت هر دو بتوانند احساس شادی کنند.

برای مثال، در مسابقات رقابتی، معلمان همیشه به تمام جزئیات قوانین و نحوه‌ی بازی توجه می‌کنند تا هر کسی که برنده می‌شود، احساس شایستگی و افتخار کند، بدون اینکه احساس کند تسلیم شده یا مورد ظلم قرار گرفته است.

از طریق این فعالیت‌ها، دانش‌آموزان عادی و دانش‌آموزان دارای معلولیت به یکدیگر نزدیک می‌شوند و به طور فعال به یکدیگر کمک می‌کنند.

آقای هوآن گفت: «نه تنها دانش‌آموزان عادی به دانش‌آموزان معلول کمک می‌کنند، بلکه دانش‌آموزان معلول نیز در بسیاری از زمینه‌ها به دانش‌آموزان عادی کمک می‌کنند.»

«به لطف تحصیل در مدرسه خا دان، هرگز به خاطر معلولیتم احساس ناراحتی یا محرومیت نکرده‌ام.» این سخنان آقای هوآن را ادامه داد.

هدف کوتاه‌مدت های، قبولی در آزمون ورودی مدرسه دولتی پایه دهم است. هدف بلندمدت او قبولی در آزمون ورودی دانشگاه علوم تربیتی و تحقق رویای معلم شدن است.

لی خان های در درخواست خود برای مسابقه سفیر فرهنگ مطالعه ۲۰۲۴ نوشت:

«خدا ما را آفریده، همه نمی‌توانند کامل باشند. بعضی از شما نمی‌توانید آواز پرندگان را بشنوید، بعضی از شما نمی‌توانید نور خورشید را ببینید، بعضی از شما نمی‌توانید پاهایتان را روی زمین بگذارید تا یک قدم معمولی بردارید.»

اما مهم نیست چه اتفاقی بیفتد، ما می‌توانیم زندگی را با قلبی پر از عشق احساس کنیم. می‌توانیم با هوش و مغزمان کار کنیم.

مادامی که تمام تلاشمان را بکنیم، قطعاً به روش خودمان موفق خواهیم شد، تا ثابت کنیم که «معلول اما نه بی‌فایده».

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-khuet-tat-gianh-hang-loat-huy-chuong-toan-tin-hoc-quoc-te-20240521235122663.htm