پسر کلاس ششمی در آزمون TOEIC نمره ۹۲۰ گرفت

نگوین نام لانگ، دانش‌آموز کلاس ششم دبیرستان تیزهوشان تران دای نگیای شهر هوشی مین ، نمره ۹۲۰/۹۹۰ را در آزمون TOIEC کسب کرد و قصد دارد ظرف دو سال به نمره کامل برسد.

لانگ گفت که آزمون TOEIC از یک شرط‌بندی بین پدر و پسر شروع شد. پدرش معتقد بود که توانایی انگلیسی او از پسرش بهتر است، اما لانگ فکر می‌کرد که می‌تواند 50 امتیاز به پدرش «بدهد». با پذیرش این چالش، آن دو در 6 فوریه در آزمون شرکت کردند. در نتیجه، لانگ نمره کل 920 را کسب کرد که از این تعداد، مهارت شنیداری 485/495 و نمره آزمون خواندن 435/495 بود. پدر نمره کل 840 را کسب کرد.

لانگ گفت: «این نتیجه خیلی تعجب‌آور نیست زیرا من هم حدس می‌زدم که بتوانم حدود ۹۰۰ امتیاز کسب کنم.»

در حال حاضر، نمره مورد نیاز بسیاری از دانشگاه‌های جهان برای دانشجویان بین‌المللی ۵۵۰ تا ۷۵۰ یا بالاتر است. در ویتنام، استاندارد خروجی برای دانشجویان دانشگاه بسته به دانشگاه، از ۴۵۰ تا ۷۰۰ متغیر است.

نام لانگ و نتایج آزمون TOEIC او در 6 فوریه. عکس: ارائه شده توسط خانواده

دانش آموز کلاس ششم گفت که قبل از شرکت در آزمون TOEIC فقط به ساختار و قالب سوالات نگاه می کرده اما تمرین نکرده است. دلیلش این است که لانگ هر روز از این زبان استفاده می کند و می تواند همه چیز را به راحتی و به طور طبیعی به انگلیسی بیان کند.

لانگ علاوه بر درس خواندن در کلاس و صحبت با خانواده‌اش، مثلاً هنگام صحبت با دوستانش در زنگ تفریح ​​یا هنگام ورزش، از زبان انگلیسی استفاده می‌کند. او همچنین ویدیوهایی در مورد برنامه‌نویسی، جهان و علوم فضایی در یوتیوب تماشا می‌کند و در نتفلیکس نیز فیلم‌هایی به زبان انگلیسی تماشا می‌کند.

این دانشجوی پسر که قصد دارد در عرض دو سال نمره کامل را در آزمون TOEIC کسب کند، گفت: «خوب بودن در زبان انگلیسی به من کمک می‌کند تا به راحتی تمام اسناد، ویدیوها ، فیلم‌ها و موسیقی را بخوانم و تماشا کنم. به همین دلیل است که این زبان را دوست دارم.»

آقای نگوین بین نام، ۴۰ ساله، با ارائه جزئیات بیشتر گفت که پسرش از حدود ۲ سالگی، زمانی که به مهدکودک رفت، با زبان انگلیسی آشنا شد. هر هفته، در مدرسه، دو بازه زمانی برای آشنایی کودکان با زبان‌های خارجی وجود دارد.

لانگ و سه دوستش که در همان نزدیکی زندگی می‌کردند، از سن ۴ تا ۶ سالگی نزد یک معلم آمریکایی درس خواندند. پس از بازگشت معلم به ویتنام، خانواده لانگ او را به مدت یک سال به یک مرکز زبان خارجی فرستادند، اما این مرکز مؤثر نبود. در کلاس دوم، لانگ به مدت ۳-۴ ماه نزد یک معلم فیلیپینی درس خواند و سپس آن را متوقف کرد.

به گفته او، نام لانگ زیاد صحبت می‌کند، بسیار پرحرف است و مایل به برقراری ارتباط و صحبت به زبان انگلیسی است. این یک مزیت در یادگیری زبان‌های خارجی است. از سوی دیگر، لانگ حافظه خوبی دارد. آقای نام گفت که پسرش یک بار یک مجموعه ۶۰ جلدی را خوانده و به این موضوع افتخار می‌کرد که کل مجموعه را از بر است. وقتی پدرش سعی می‌کرد هر جلدی را بردارد و یک پاراگراف را بخواند، لانگ می‌توانست جمله بعدی را بگوید.

آقای نام اذعان کرد: «توانایی زبان انگلیسی فرزند من خوب است، اما معجزه نیست. او حافظه خوبی دارد و خانواده‌اش از او مراقبت می‌کنند و از همان ابتدا مسیر یادگیری را به او می‌دهند، به علاوه از مزایای محیط و دوستان اطرافش نیز بهره‌مند می‌شود.»

لانگ در برنامه‌نویسی پرشور و خودآموخته است. عکس: خانواده در اختیار او قرار دادند

آقای نام اضافه کرد که پسرش از ۶ سالگی به برنامه‌نویسی بازی علاقه‌ی زیادی داشته است.

او گفت: «اخیراً، لانگ می‌خواست در طراحی بازی شانس خود را امتحان کند، بنابراین درخواست کرد که بیشتر بازی کند. من موافقت کردم که به او اجازه دهم روزی دو ساعت بازی کند، زیرا نتایج تحصیلی‌اش هنوز خوب بود.»

ترم گذشته، لانگ میانگین نمره ۹.۲ را کسب کرد. لانگ علاوه بر اینکه در ریاضی و علوم طبیعی نقاط قوتش بودند، در تاریخ و جغرافیا نیز عملکرد خوبی داشت، که تا حدودی به این دلیل بود که با خانواده‌اش به مکان‌های زیادی سفر کرده بود. در هر مکان، والدینش او را با تاریخ و جغرافیای آن مکان آشنا می‌کردند و به او پیشنهاد می‌دادند که در مورد آن اطلاعات کسب کند.

پدر تأیید کرد که خانواده می‌خواهد فرزندشان آزاد باشد تا پیشرفت کند و تأکید زیادی بر پیشرفت تحصیلی ندارد، البته تا زمانی که در انتهای کلاس نباشد. او مصمم بود که مهمترین چیز این است که والدین به جای اینکه مراقب فرزندشان باشند، واقعاً با او بازی و صحبت کنند.

پدر گفت: «هوش هر کودک ممکن است متفاوت باشد، اما اگر والدین و اطرافیانش به درستی او را تشویق و همراهی کنند، همه آنها به خوبی رشد خواهند کرد.»

لو نگوین

لینک منبع: https://vnexpress.net/nam-sinh-lop-6-dat-920-diem-toeic-4717688.html