معلم با طرز فکر جدید

این رویداد نه تنها از اهمیت حقوقی برخوردار است، بلکه نقطه عطفی در تفکر سیاسی ایالت نیز محسوب می‌شود و عزم آن را برای ارتقای جایگاه معلمان نشان می‌دهد و تأیید می‌کند که آموزش و پرورش یک اولویت ملی مهم است و معلمان در قلب این اولویت ملی قرار دارند.

دبیرکل تو لام در سخنان ژرف خود تأیید کرد که معلمان نه تنها انتقال‌دهنده دانش هستند، بلکه باید دانشمند و نوآور نیز باشند و در آموزش منابع انسانی باکیفیت و شکل‌دهی به توسعه آینده ملت در عصر جدید مشارکت کنند. این پیام مهمی است و قانون معلمان، روح، اصول و دستورالعمل‌های توسعه آموزشی و تربیتی حزب را تدوین کرده است. از معلمان امروزی انتظار می‌رود که نه تنها تدریس کنند، بلکه در به اشتراک‌گذاری دانش نیز مشارکت داشته باشند، نوآوری را رهبری کنند و پتانسیل انسانی را شکوفا کنند. آنها باید اخلاق حرفه‌ای را رعایت کنند، به طور مداوم شایستگی حرفه‌ای خود را بهبود بخشند، بر فناوری تسلط یابند و در عصر دیجیتال، روش‌های تدریس نوآورانه‌ای ارائه دهند.

در حالی که بسیاری از کشورهای توسعه‌یافته مانند ژاپن، کره جنوبی، ایالات متحده، بریتانیا و آلمان هنوز فاقد قوانین جداگانه برای معلمان هستند - که اغلب آنها را در قوانین خدمات کشوری یا آموزش و پرورش گنجانده است - ویتنام با یک قانون تخصصی، جامع و انسانی پیشگام شده است. این یک گام نهادی بسیار قابل توجه به جلو است.

قانون به وضوح حق معلمان را برای حفظ آبرو، تمامیت جسمی و عزت نفسشان چه در داخل و چه در خارج از مدرسه تصریح می‌کند. هرگونه توهین، تهدید یا افترا - از جمله در فضای مجازی - اکیداً ممنوع است و مجازات‌های خاصی را در پی دارد. این امر به ویژه با توجه به چندین حادثه ناگوار که به اعتماد معلمان و جامعه آسیب رسانده است، اهمیت دارد.

در کنار آن، یک سیستم معقول از سیاست‌ها و مشوق‌ها وجود دارد که نشان‌دهنده احترام به حرفه معلمی است. حقوق معلمان در بخش دولتی بالاترین رتبه را دارد و با مزایای خاصی مانند مزایای منطقه‌ای، مسئولیتی، سابقه کار و آموزش ویژه همراه است. این قانون همچنین یک مکانیسم بازنشستگی انعطاف‌پذیر را پیش‌بینی می‌کند.

به طور خاص، قانون معلمان بر الزام توسعه حرفه‌ای مداوم تأکید دارد. این نشان دهنده تغییر از مدل «حرفه معلمی پایدار» به مدل «حرفه یادگیری مادام العمر» است. معلمان نه تنها انتقال دهنده دانش هستند، بلکه باید دائماً در حال یادگیری، تحقیق و نوآوری باشند تا با جامعه مدرن، انتظارات دانش‌آموزان، والدین و کشور همگام شوند.

یکی از جنبه‌های بسیار انسانی قانون معلمان، رویکرد جدید آن به موضوع تدریس فوق برنامه است. این قانون معلمان را از ارائه دروس اضافی منع نمی‌کند، اما هرگونه اجبار برای وادار کردن دانش‌آموزان به شرکت در کلاس‌های اضافی - چه مستقیم و چه غیرمستقیم - را اکیداً ممنوع می‌کند. این یک روش ملایم اما عمیق برای تنظیم این موضوع است و نشان دهنده طرز فکری است که به حق دانش‌آموزان برای آموزش و حقوق حرفه‌ای معلمان احترام می‌گذارد.

این قانون همچنین الگویی از معلم مدرن را تعیین می‌کند - نه فقط کسی که تدریس می‌کند و نمره می‌دهد، بلکه کسی که الهام‌بخش، راهنما و همراه دانشجویان در توسعه توانایی‌ها و ویژگی‌هایشان است. قانون، مدرسان دانشگاه را ملزم می‌کند که به تحقیقات علمی، انتقال دانش، تولید آثار دانشگاهی و مشارکت در جامعه و اقتصاد دانش‌بنیان متعهد باشند. بخش آموزش در استخدام، ارزیابی و توسعه نیروی کار خود استقلال دارد تا اطمینان حاصل شود که فرد مناسب برای شغل مناسب، با مهارت‌ها و مشارکت‌های مناسب انتخاب می‌شود.

از سوی دیگر، سفر از قانون تا عمل، سفر کوتاهی نیست. برای اینکه قانون معلمان واقعاً به اجرا درآید، مستلزم مشارکت هماهنگ دولت، وزارت آموزش و پرورش، وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مربوطه و مناطق است. اسناد راهنمای خاص و همچنین تخصیص بودجه کافی مورد نیاز است. مهمتر از همه، این امر مستلزم ابتکار، اعتماد به نفس و الهام‌بخشی خود کادر آموزشی است تا بتوانند این سفر جدید را با ذهنیت پیشگامان، آفرینندگان و راهنمایان آینده آغاز کنند.

همچنان که نور صبح به کلاس درس می‌تابید، معلمان امروزی دیگر تنها نیستند. پشت سر آنها یک قانون ایستاده است - یک ملت کامل که در کنار آنها ایستاده، از آنها محافظت می‌کند، آنها را تشویق می‌کند و به آنها امید بسته است. قانون معلمان نه تنها یک گام قانونی به جلو است، بلکه ابراز قدردانی صادقانه و حمایتی پایدار برای کسانی است که هر روز بی سر و صدا بذر دانش می‌کارند.

منبع: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-o-tam-the-moi-185250622215225786.htm