معلمان بالاترین رتبه را در حقوق و دستمزد دارند

صبح روز ۱۶ ژوئن، با رأی مثبت ۴۵۱/۴۶۰ نماینده مجلس ملی، مجلس ملی طرح قانون معلمان را به همراه سیاست‌های جدید بسیاری برای معلمان تصویب کرد.

آموزش و پرورش در جذب معلم فعال است.

قانون معلمان، که از اول ژانویه ۲۰۲۶ لازم‌الاجرا است، تصریح می‌کند که حقوق معلمان در سیستم مقیاس حقوق و دستمزد شغلی اداری بالاترین رتبه را دارد. علاوه بر این، معلمان بسته به ماهیت شغل و منطقه، از مزایای ترجیحی و سایر مزایا نیز برخوردارند.

علاوه بر این، قانون تصریح می‌کند که معلمان پیش‌دبستانی؛ معلمان شاغل در مناطق اقلیت‌های قومی، مناطق کوهستانی، مناطق مرزی، جزایر و مناطقی با شرایط اجتماعی-اقتصادی به ویژه دشوار؛ معلمانی که در مدارس تخصصی تدریس می‌کنند؛ معلمانی که آموزش فراگیر را اجرا می‌کنند؛ معلمان در تعدادی از بخش‌ها و مشاغل خاص، حق دریافت حقوق و مزایای بیشتری نسبت به معلمان شاغل در شرایط عادی دارند.

معلمانی که در صنایع و حرفه‌های دارای رژیم‌های ویژه کار می‌کنند، طبق مفاد قانون، حق دریافت رژیم‌های ویژه را دارند، اما فقط در بالاترین سطح، در صورتی که با سیاست‌های مربوط به معلمان مطابقت داشته باشد. برای معلمان مدارس غیردولتی، حقوق طبق قانون کار محاسبه می‌شود.

نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی، پیش از تصویب این قانون، در توضیح آن به مجلس ملی (NA) گفت که هدف از این قانون که معلمان را مستحق بالاترین حقوق و مزایا در جدول حقوق و دستمزد مشاغل اداری می‌کند، نهادینه کردن سیاست حزب در مورد سیاست معلمان است؛ این قانون مغایر با روح اصلاح سیاست حقوق و دستمزد نیست. در همین حال، حقوق معلمان در بخش غیردولتی باید از اصل توافق پیروی کند و مطابق با قانون کار اجرا شود.

صبح روز ۲۵ خرداد، مجلس شورای ملی قانون معلمان را تصویب کرد که در آن نکته جدیدی وجود دارد و آن اینکه حقوق معلمان در بالاترین رتبه قرار دارد.

عکس: سازمان مردم‌نهاد دائو (DAO NGOC THACH)

سیاست جدیدی در قانون معلمان، واگذاری اختیار استخدام معلمان به بخش آموزش و پرورش است. به طور خاص، این قانون تصریح می‌کند که استخدام معلمان در مؤسسات آموزش حرفه‌ای دولتی و دانشگاه‌های دولتی توسط رئیس مؤسسه آموزشی انجام می‌شود. برای مدارس نیروهای مسلح خلق، اختیار استخدام معلمان توسط وزیر دفاع ملی و وزیر امنیت عمومی تعیین می‌شود.

در مورد مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و عمومی، اختیار استخدام معلمان طبق آیین‌نامه وزیر آموزش و پرورش است. برای مؤسسات آموزشی غیردولتی، استخدام معلمان توسط رئیس مؤسسه آموزشی طبق آیین‌نامه سازماندهی و اداره مؤسسه آموزشی انجام می‌شود.

به گفته نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و جامعه، بر اساس پیشنهاد دولت، کمیته دائمی مجلس ملی موافقت کرد که اختیار استخدام معلمان را به بخش آموزش و پرورش واگذار کند تا به طور فعال کمیت، ساختار و کیفیت تیم را تضمین کند و وضعیت مازاد و کمبود معلمان محلی را حل کند.

شهریه رایگان برای دانشجویان سراسر کشور از سال تحصیلی 2025-2026

در همان صبح، مجلس ملی دو پیش‌نویس قطعنامه در مورد معافیت شهریه برای دانش‌آموزان پیش‌دبستانی و آموزش عمومی و همگانی کردن آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله را مورد بحث قرار داد. پیش‌نویس قطعنامه پیشنهاد کرد که از سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، علاوه بر معافیت شهریه برای دانش‌آموزان مدارس دولتی، شهریه دانش‌آموزان مدارس غیردولتی نیز با پرداخت مستقیم به هر دانش‌آموز پشتیبانی شود.

از سال تحصیلی 2025-2026، علاوه بر معافیت شهریه دانش‌آموزان مدارس دولتی، از دانش‌آموزان مدارس غیردولتی نیز حمایت مالی خواهد شد.

عکس: دائو نگوک تاچ

نماینده نگوین تی ویت نگا (هیئت های دونگ) با موافقت با سیاست مندرج در پیش‌نویس قطعنامه‌ها، نگران بود که معافیت از شهریه، منبع مهم درآمد برای فعالیت‌های منظم هزینه‌ای در مدارس را تحت تأثیر قرار دهد. بنابراین، او پیشنهاد داد که دولت فوراً اسناد راهنما و سازوکار تأمین مالی را برای تسهیل اجرای قطعنامه منتشر کند. نماینده ترین تو آن (هیئت لام دونگ) نگران بود که معافیت از شهریه می‌تواند منجر به جمع‌آوری داوطلبانه و غیرقانونی برای جبران کمبودهای مالی شود. این نماینده پیشنهاد کرد که تدوین مقررات روشن در مورد جمع‌آوری‌هایی غیر از شهریه، کنترل دقیق جمع‌آوری‌های داوطلبانه و ممنوعیت شدید همه اشکال جمع‌آوری بیش از حد تحت عنوان داوطلبی ضروری است.

نماینده چائو کوئین دائو (هیئت نمایندگی کین گیانگ) پیشنهاد داد که دانش‌آموزان مدارس غیردولتی باید از طریق مؤسسات آموزشی حمایت شوند، نه اینکه مستقیماً به والدین پرداخت شود، همانطور که در پیش‌نویس پیشنهاد شده است، زیرا این رویه‌ها دست و پا گیر هستند و هزینه‌های مدیریتی را افزایش می‌دهند... در همین حال، نماینده نگوین تی کوئین تان (وین لانگ) پیشنهاد داد که برای همگانی کردن آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله، لازم است کمک هزینه تحصیلی ترجیحی از ۳۵٪ فعلی به ۴۵٪ افزایش یابد تا معلمان پیش‌دبستانی جذب شوند.

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، در توضیح نظرات مجلس ملی گفت که در حال حاضر ۳۸ کشور در جهان وجود دارند که شهریه دانش‌آموزان پیش‌دبستانی را به طور کامل معاف می‌کنند که اکثر آنها کشورهای پردرآمد هستند. حدود ۹۰ کشور نیز تا حدی از شهریه معاف هستند یا برای گروه‌های مختلف درسی حمایت مالی ارائه می‌دهند.

آقای سون تأکید کرد که در حالی که پتانسیل اقتصادی کشور هنوز با مشکلات زیادی روبرو است، کارهای سرمایه‌گذاری زیادی مورد نیاز است و درآمد بالا نیست، دفتر سیاسی، دبیرخانه کمیته مرکزی حزب، دولت و مجلس ملی در اجرای معافیت تحصیلی بسیار متحد بوده‌اند. آقای سون تأیید کرد: «این نشان دهنده نگرانی و تلاش‌ها در توسعه آموزش و ایجاد شرایطی برای دسترسی کودکان به آموزش و کاهش بار والدین است. این نشان دهنده برتری رژیم ماست.»

در مورد بودجه، آقای سان تأیید کرد که بودجه سالانه 30،000 میلیارد دونگ ویتنام برای اجرای معافیت شهریه شامل بخشی از بودجه مرکزی و بخشی از بودجه محلی است، اما در کل بودجه ایالتی است. وزیر سان گفت: "در آن 30،000 میلیارد دونگ ویتنام، غرامت برای مناطقی که نمی‌توانند بودجه خود را متعادل کنند نیز محاسبه می‌شود، بنابراین مناطقی که نمی‌توانند بودجه خود را متعادل کنند، نیازی به نگرانی زیاد ندارند."

آقای سون همچنین گفت که وزارت آموزش و پرورش در حال تدوین مصوبه جدیدی در مورد شهریه است که انتظار می‌رود در ماه ژوئن صادر شود. این مصوبه جدید، چارچوب شهریه را بر اساس منطقه، سطح کف و سقف شهریه به عنوان مبنایی برای تصمیم‌گیری مناطق در مورد سطوح پشتیبانی شهریه تعیین خواهد کرد.

وزیر آموزش و پرورش در مورد نگرانی‌ها در مورد چگونگی حمایت از شهریه دانش‌آموزان غیردولتی گفت که هر روش مزایا و معایب خاصی دارد. آقای سون گفت: «مهمترین چیز این است که پول برای معافیت شهریه داشته باشیم.» او افزود که دولت تکنیک‌های لازم را برای اجرای مناسب محاسبه خواهد کرد.

آقای سون در مورد سرمایه‌گذاری در امکانات و سیاست‌های مربوط به معلمان پیش‌دبستانی گفت که نخست وزیر به بخش آموزش دستور داده است تا یک برنامه هدف ملی در زمینه آموزش، از جمله سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس، تدوین کند. در مورد معلمان پیش‌دبستانی، وزیر آموزش و پرورش تأیید کرد که این سطح از آموزش، «بهترین» ویژگی‌های خود را دارد و در حال حاضر بیشترین توجه را به خود جلب می‌کند.

معلمان را از ارائه درس‌های اضافی منع نکنید

در مورد موارد غیرمجاز، قانون معلمان که اخیراً توسط مجلس ملی تصویب شده است، تصریح می‌کند که معلمان مجاز به مجبور کردن دانش‌آموزان به شرکت در کلاس‌های فوق برنامه به هر شکلی نیستند. در عین حال، این قانون تصریح می‌کند که سازمان‌ها و افراد مجاز به ارسال یا انتشار اطلاعاتی نیستند که مسئولیتی را در فعالیت‌های حرفه‌ای به معلمان نسبت دهد، مگر با اخذ مجوز از یک مرجع ذیصلاح.

آقای نگوین داک وین در توضیح پیشنهاد افزودن مقرراتی مبنی بر ممنوعیت ارائه کلاس‌های اضافی توسط معلمان برخلاف قانون، یعنی ممنوعیت ارائه کلاس‌های اضافی به دانش‌آموزانی که مستقیماً به آنها تدریس می‌کنند، گفت که قانون، کلاس‌های اضافی را ممنوع نمی‌کند، بلکه فقط تصریح می‌کند که معلمان مجاز نیستند دانش‌آموزان را مجبور به شرکت در کلاس‌های اضافی کنند تا بر وضعیت گسترده کلاس‌های اضافی غلبه شود. در عین حال، الزام عدم اجازه معلمان به ارائه کلاس‌های اضافی به دانش‌آموزانی که مستقیماً به آنها تدریس می‌کنند، در حال حاضر در بخشنامه ۲۹ وزارت آموزش و پرورش تصریح شده است.

منبع: https://thanhnien.vn/nha-giao-duoc-xep-luong-cao-nhat-185250616210032612.htm