هوش مصنوعی سخنرانی‌ها را توانمندتر می‌کند.

برنامه درسی آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، با هدف توسعه ویژگی‌ها و شایستگی‌های دانش‌آموزان، از معلمان می‌خواهد که فعالیت‌های آموزشی متنوعی را طراحی کنند. به لطف برنامه‌ها و نرم‌افزارهای هوش مصنوعی، فرآیند تهیه طرح درس الکترونیکی دیگر برای معلمان به اندازه گذشته دشوار نیست.

با استفاده از برنامه‌های چت‌بات محبوب مدل‌های زبان بزرگ (LLM) مانند Chat GPT، گوگل جمینی ایده‌های خاصی برای درس ایجاد می‌کند. معلمان فقط باید دستوراتی را به همراه شرح مختصری از درس‌های خود وارد کنند و چت‌بات‌ها یک طرح کلی بسیار دقیق با پیشنهادات جالب بسیاری برای فعالیت‌هایی از مقدمه و شکل‌گیری دانش گرفته تا تمرین و کاربرد ارائه می‌دهند.

به طور خاص، ایده‌هایی که این برنامه‌ها برای فعالیت‌های گرم کردن ارائه می‌دهند، پتانسیل ایجاد علاقه‌ی زیادی در دانش‌آموزان را دارند، زیرا از مسائل بسیار کاربردی الهام می‌گیرند.

معلمان پس از ایجاد یک طرح کلی دقیق برای درس خود، می‌توانند آن را با استفاده از برنامه‌های محبوب برنامه‌ریزی درسی دیجیتال مانند Canva، Slidesgo و Gamma اصلاح کنند. این وب‌سایت‌ها قالب‌های طراحی آماده با جلوه‌های بصری واضح و جذاب را در اختیار معلمان قرار می‌دهند و برنامه‌ریزی درسی را بسیار سریع‌تر و کارآمدتر از استفاده از ابزار سنتی و یکنواخت پاورپوینت می‌کنند.

علاوه بر این، با پشتیبانی هوش مصنوعی، معلمان می‌توانند نقشه‌های ذهنی برای خلاصه کردن دانش بسازند یا از چت‌بات‌ها برای «سرودن» اشعار کوتاه یا قافیه‌ها استفاده کنند تا فرمول‌ها و قضایای دشوار را برای درک و یادگیری آسان‌تر کنند.

به طور خاص، اگر معلمان برای یادگیری نحوه استفاده از نرم‌افزارهای ساخت ویدیو مبتنی بر هوش مصنوعی وقت بگذارند، می‌توانند ویدیوهایی زنده و از نظر بصری جذاب از آزمایش‌های شیمی، فیزیک و زیست‌شناسی ایجاد کنند تا مفاهیم نظری را که تجسم آنها دشوار است، نشان دهند.

هوش مصنوعی علاوه بر کمک به معلمان در برنامه‌ریزی درسی، فرآیند آزمون و ارزیابی را نیز برای معلمان آسان‌تر می‌کند.

برای موضوعات علوم اجتماعی، برنامه‌های چت‌بات می‌توانند موضوعات مقاله را بر اساس ترکیبی از رویدادهای جاری و موضوعات بحث برای دانشجویان پیشنهاد دهند.

در مورد دروس علوم طبیعی، ایجاد مجموعه‌های آزمون چندگزینه‌ای با ده‌ها سوال و کدهای آزمون مختلف با کمک هوش مصنوعی برای تولید سوال و «ترکیب سوالات» آسان‌تر شده است. البته، این فعالیت‌ها نیاز به نظارت و سرپرستی دقیق معلمان برای جلوگیری از اشتباهات، به ویژه در تضمین امنیت برگه‌های آزمون، دارند.

علاوه بر این، هوش مصنوعی ابزارهایی برای مبارزه با سرقت ادبی - یکی دیگر از جنبه‌های منفی ناشی از خود هوش مصنوعی - نیز فراهم می‌کند. برای محدود کردن وابستگی زبان‌آموزان به برنامه‌های هوش مصنوعی و درک آنها از محصولات هوش مصنوعی به عنوان دستاوردهای خودشان، نرم‌افزارهای ضد سرقت ادبی با قابلیت‌های تشخیص کپی به طور فزاینده‌ای پیچیده‌ای ظهور کرده‌اند. نمونه‌هایی از این نرم‌افزارها عبارتند از نرم‌افزارهایی مانند Dolt، Grammarly و Copyleaks.

به طور خاص، نرم‌افزار Turnitin اخیراً به‌روزرسانی شده است تا ویژگی‌هایی برای تشخیص محتوای تولید شده توسط هوش مصنوعی، و نه فقط سرقت ادبی، داشته باشد. این برنامه‌های نرم‌افزاری به مدرسان و معلمان کمک می‌کنند تا انصاف و صداقت را در محیط آموزشی حفظ کنند.

وقتی صحبت از تهیه پیش‌نویس اسناد می‌شود، چت‌بات‌ها فقط نیاز به وارد کردن اطلاعات لازم برای کمک به نوشتن اسناد اداری با ساختاری نسبتاً استاندارد دارند. با ویرایش‌های سریع، این اسناد می‌توانند در مدیریت استفاده شوند.

برای سازگاری با روندهای جدید، معلمان باید دائماً یاد بگیرند که خود را از روش‌های قدیمی تفکر و کار رها کنند تا کیفیت تدریس را بهبود بخشند و تجربیات یادگیری زنده‌ای را برای دانش‌آموزان فراهم کنند.

منبع: https://baodanang.vn/nho-ai-chap-canh-cho-bai-giang-3265089.html