این معلمان از پول خودشان برای پختن غذا برای دانش‌آموزانشان استفاده می‌کنند تا به آنها در یادگیری خواندن و نوشتن کمک کنند.

در منطقه کوهستانی تو مو رونگ ( کون توم )، دلهره‌آورترین چالش برای دانش‌آموزانی که به دنبال تحصیل هستند، احتمالاً گذرگاه‌های کوهستانی شیب‌دار است. دامنه‌های ناهموار و پر پیچ و خم مانع بزرگی برای رسیدن دانش‌آموزان به مدرسه هستند. برای اینکه دانش‌آموزان خود را سرگرم نگه دارند، معلمان مدرسه ابتدایی داک ها با پول خودشان برای آنها غذا می‌پزند.

در منطقه کوهستانی تو مو رونگ، چیزی که بیش از همه دانش‌آموزان را آزار می‌دهد، احتمالاً گذرگاه‌های کوهستانی است.

کمک مالی برای حمایت از دانشجویان.

صبح‌ها، پس از اینکه دانش‌آموزان به کلاس می‌روند، آشپزخانه‌ی دبستان داک ها روشن می‌شود. برای اطمینان از سرو به موقع ناهار، چندین معلم و مسئول پذیرایی مشغول تهیه‌ی غذا برای دانش‌آموزان هستند.

در یک صبح سرد زمستانی، خانم هو تی توی وان، مدیر مدرسه ابتدایی داک ها، آستین‌هایش را بالا زد تا به مردم در خرد کردن و شستن سبزیجات کمک کند. خانم وان گفت که تی تو یکی از سه مدرسه‌ای است که دانش‌آموزان محروم دارد و خانه‌هایشان حدود ۳-۴ کیلومتر از مدرسه فاصله دارد. دانش‌آموزان اینجا باید برای رسیدن به مدرسه از پنج تپه بالا بروند.

معلمان از وقت آزاد خود برای تهیه و پختن غذا برای دانش‌آموزان استفاده می‌کنند.

تمام ۷۳ دانش‌آموز کلاس اول و دوم مدرسه‌ی تای تو برنامه‌ی شبانه‌روزی ندارند؛ آن‌ها صبح‌ها به مدرسه می‌روند و باید برای ناهار به خانه بروند. در همین حال، والدین تمام روز در مزارع کار می‌کنند و فقط عصرها برمی‌گردند، بنابراین نمی‌توانند فرزندان خود را به مدرسه ببرند. مسافت طولانی از خانه نیز بچه‌ها را از رفتن به مدرسه دلسرد می‌کند و منجر به کاهش کیفیت آموزش می‌شود.

خانم ون گفت: «دانش‌آموزان نمی‌توانند موقع ناهار گرسنه بمانند تا بعدازظهر درس بخوانند. آنها همچنین نمی‌توانند بیش از ۴ کیلومتر سربالایی را بالا بروند تا برای ناهار به خانه بروند و سپس دوباره ۴ کیلومتر به مدرسه برگردند. در همین حال، آنها واجد شرایط دریافت یارانه ناهار نیستند. ریشه مشکل همین است.»

به‌روزرسانی سریع اخبار ساعت ۸ شب ۱۹ دسامبر: وزارت آموزش و پرورش در مورد کمبود غذا برای دانش‌آموزان مداخله می‌کند.

معلمان که نمی‌خواستند آینده بچه‌ها در دامنه تپه‌ها سپری شود، در مورد جمع‌آوری پول برای پختن غذا برای آنها بحث کردند. از سال ۲۰۲۱، معلمان مدرسه با پول خودشان ناهار می‌پزند تا بچه‌ها در مدرسه غذا بخورند و استراحت کنند. کمی بعد، والدین نیز به جمع آوری هیزم و سبزیجات پیوستند... با این حال، به دلیل بودجه محدود، وعده‌های غذایی بچه‌ها هنوز خیلی قابل توجه نیست.

معلمان در مدرسه، وعده‌های غذایی را بین دانش‌آموزان توزیع می‌کنند.

معلمان که تحمل دیدن کودکانی که وعده‌های غذایی ناچیزی می‌خوردند را نداشتند، عکس‌هایی از وعده‌های غذایی خود را در رسانه‌های اجتماعی به اشتراک گذاشتند. بعداً، با اطلاع از اقدامات معنادار معلمان، بسیاری از نیکوکاران از سراسر جهان برای حمایت از آنها با پول و لوازم ضروری آمدند. در نتیجه، وعده‌های غذایی کودکان مغذی‌تر شد.

کلاس درس تبدیل به کافه تریا می‌شود.

سه سال گذشته، معلمان مدرسه از وقت آزاد خود برای پختن غذا برای دانش‌آموزان مدرسه شعبه روستای تی تو استفاده کرده‌اند. هر کسی که وقت آزاد داشته باشد، بدون اینکه به او گفته شود، آستین‌هایش را بالا می‌زند تا غذا را آماده و بپزد. وقتی برنج پخته شد و غذاها آماده شدند، دو معلم وظیفه حمل برنج و سوپ را به مدرسه شعبه برای توزیع بین دانش‌آموزان بر عهده می‌گیرند.

کلاس درس به عنوان یک سالن غذاخوری موقت بازسازی شد.

بعد از اینکه زنگ مدرسه به صدا درآمد، معلم‌ها دور هم جمع شدند و هر کدام برای تقسیم مساوی غذا بین دانش‌آموزان دست به دست هم دادند. از آنجایی که مدرسه برنامه‌ی شبانه‌روزی نداشت، کافه‌تریایی هم وجود نداشت، بنابراین سه کلاس درس به عنوان سالن غذاخوری موقت تغییر کاربری داده شد. بچه‌ها در دو ردیف مرتب صف کشیدند. وقتی غذا سرو شد، معلم‌های کلاس‌های خصوصی آنها را به ترتیب به صندلی‌هایشان راهنمایی کردند. غذا با دست‌های جمع شده‌ی بچه‌ها به نشانه‌ی دعوت به غذا خوردن شروع شد.

خانواده‌ی یک وین نگوک (کلاس ۲A5) در روستای تی تو زندگی می‌کنند. مادر او در سال ۲۰۲۱ بر اثر سرطان درگذشت و بار زندگی را بر دوش پدرش، که یک کشاورز است، گذاشت. پدر یک وین نگوک که برای تأمین مخارج چهار فرزندش تلاش می‌کند، وقت ندارد آنها را به مدرسه ببرد و برگرداند.

مسیر مدرسه برای خواهر و برادرهای خانواده‌ی A Vien Ngoc همیشه با پای خودشان بود. اما در روزهای بارانی، وقتی پاهایشان درد می‌گرفت، Ngoc و خواهر و برادرهای بزرگترش نمی‌خواستند به مدرسه بروند. از زمانی که برنامه‌ی ناهار مدرسه شروع شد، Ngoc و خواهر و برادرهایش دیگر حتی در روزهای بارانی هم مدرسه را از دست نمی‌دهند.

از وقتی بچه‌ها ناهار را در مدرسه می‌خورند، مرتب‌تر از قبل در کلاس‌ها حاضر می‌شوند.

بعد از صرف غذا، معلمان ترتیبی می‌دهند که دانش‌آموزان چرت بزنند. وقتی دانش‌آموزان به خواب عمیقی فرو رفتند، چهار معلم کلاس قبل از شروع صرف غذای خود، ظرف‌ها را با هم می‌شویند.

سال‌ها پیش، قبل از اجرای برنامه ناهار مدرسه، کلاس خانم وای دا (معلم کلاس ۲A5) تقریباً همیشه بعد از ظهرها خالی بود. در سه سال گذشته، دانش‌آموزان در مدرسه غذا خورده و استراحت کرده‌اند، بنابراین خانم وای دا برای تشویق دانش‌آموزان به حضور در کلاس، مشکل کمتری داشته است.

یدا که در روستای کون لینگ زندگی می‌کند، فقط بعد از مراقبت از دانش‌آموزانش برای ناهار به خانه می‌رود. در سه سال گذشته، هر روز همین‌طور بوده است: او برای دانش‌آموزانش ناهار آماده می‌کند در حالی که فرزندانش توسط مادر و شوهرش نگهداری می‌شوند.

خانم YĐá به طور محرمانه گفت: «من خوش‌شانسم که مادربزرگ و همسرم در کارهای خانه از درک و حمایت من برخوردارند. به لطف آنها، من وقت دارم تا به درس، غذا و خواب دانش‌آموزانم رسیدگی کنم. اما من به سادگی معتقدم که بچه‌ها مانند نوه‌های خودم هستند، بنابراین باید آنها را از صمیم قلب دوست داشته باشم. اگر بچه‌ها در مدرسه خوب عمل کنند، مهم نیست چقدر سخت باشد، من خوشحال و راضی خواهم بود.»

بعد از غذا، معلم‌ها به نوبت ظرف‌ها و چوب‌های غذاخوری دانش‌آموزان را می‌شویند.

به گفته آقای وو ترونگ مان، رئیس کمیته مردمی ناحیه تو مو رونگ، در سال‌های اخیر، مدل آشپزی که توسط معلمان مدرسه ابتدایی داک ها برای حفظ دانش‌آموزان اجرا شده، به دانش‌آموزان کمک کرده است تا مرتباً در مدرسه حضور داشته باشند و تغذیه بهتری را تضمین کنند.

آقای مان گفت: «در خانه، وعده‌های غذایی بچه‌ها نامنظم است؛ برخی حتی برنج را با ماهی خشک می‌خورند که برای اطمینان از تغذیه مناسب کافی نیست. وقتی به مدرسه می‌آیند، معلمان مراقبت بیشتری از وعده‌های غذایی آنها می‌کنند. علاوه بر مدرسه ابتدایی داک ها، چندین مدرسه دیگر در این منطقه نیز به طور مؤثر این مدل را اجرا می‌کنند. در نتیجه، تعداد ثبت‌نام دانش‌آموزان حفظ شده و کیفیت یادگیری بهبود یافته است.»

لینک منبع: https://thanhnien.vn/nhung-giao-vien-bo-tien-tui-nau-com-cho-hoc-sinh-an-de-tim-con-chu-185231219100117432.htm