مدل یادگیری LEARN-INQUIRE-MASTER (چارچوب LIM)
مدل LIM (یادگیری - پرسوجو - تسلط) که توسط اساتید 9.0 IELTS در کارگاه IELTS توسعه داده شده است، با هدف پرداختن به چالشهای فعلی در یادگیری زبان انگلیسی، تمرکز را از انتقال دانش به توسعه شایستگیهای یادگیری پایدار برای زبانآموزان تغییر میدهد.
مراحل مدل شامل موارد زیر است:
- یادگیری: دانش بنیادی در مورد تفکر منطقی را ارائه میدهد و به درک الزامات و معیارهای نمرهدهی آزمون و مکانیسم زبان کمک میکند.
- پرسش (بازاندیشی): فرآیند تحلیل، مقایسه و تأمل به منظور درس گرفتن، درک علل اشتباهات و تنظیم روشهای مطالعه بر اساس آن.
- استادی: به کارگیری دانش در موقعیتهای دنیای واقعی برای توسعه مهارتهای انعطافپذیر حل مسئله.
این مدل بر اساس اصول علمی زبان، روانشناسی و آموزش ساخته شده است و به زبانآموزان کمک میکند تا واقعاً بر زبان انگلیسی تسلط پیدا کنند و مهارتهای زبانی خود را به طور کامل توسعه دهند.
بسیاری از دانشآموزان در کارگاه آیلتس پس از بهکارگیری چارچوب LIM، مهارتهای زبانی خود را به طور قابل توجهی بهبود بخشیدهاند. ترونگ مین تروک، دانشآموزی از دبیرستان تیزهوشان تران دای نگیه، که به لطف چارچوب LIM نمره ۸.۰ آیلتس را کسب کرده است، به اشتراک گذاشت: «به عنوان یک دانشآموز در TIW، من به وضوح احساس میکنم که روش تدریس در اینجا بسیار باز است و به تفکر هر فرد احترام میگذارد. به جای یادگیری طوطیوار، من تشویق میشوم که به طور مستقل فکر کنم و راهحلهای خودم را برای مشکلات پیدا کنم.»
چگونه چارچوب LIM را برای یادگیری چهار مهارت آیلتس به کار ببریم؟
در کارگاه آیلتس، مدل LIM به زبانآموزان کمک میکند تا رویکرد خود را نسبت به هر مهارت در آزمون آیلتس سیستماتیک کنند.
مهارتهای گفتاری
- در مرحله یادگیری ، دانشآموزان برای درک معیارها و الزامات نمرهدهی هر بخش از امتحان راهنمایی میشوند. به جای حفظ الگوهای جمله، آنها یاد میگیرند که چگونه هنگام صحبت کردن، منظور خود را به طور دقیق و طبیعی بیان کنند.
- مرحلهی پرسش و پاسخ به دانشآموزان کمک میکند تا با معلم صحبت کنند و بازخورد دقیقی دریافت کنند، سپس نمونه پاسخها را تجزیه و تحلیل کرده و الگوها را استنباط کنند.
- در MASTER ، دانشآموزان به تمرین صحبت کردن ادامه میدهند، بر اساس بازخورد پیشرفت میکنند و میتوانند با اعتماد به نفس از پس موضوعات مختلف برآیند.
مهارتهای نوشتاری
- در مرحله یادگیری ، دانشآموزان منطق انواع مختلف سؤال و نحوه تحلیل الزامات سؤال را درک میکنند.
- مرحلهی «پرسوجو» (INQUIRE) تحلیل نمونه مقالهها، شناسایی اشتباهات رایج و یادگیری چگونگی سازماندهی منسجم ایدهها را تشویق میکند.
- زمانی که دانشآموزان به مرحله MASTER میرسند، میتوانند تکالیف کتبی را که مطابق با استانداردهای لازم هستند، با استفاده از زبانی دقیق و قانعکننده انجام دهند.
مهارتهای گوش دادن
به جای اینکه صرفاً گوش دهند و پاسخها را انتخاب کنند، دانشآموزان از طریق تکنیکهای گوش دادن فعال هدایت میشوند.
- در مرحله یادگیری ، شما یاد خواهید گرفت که چگونه انواع سوالات و تکنیکهای پیشبینی پاسخها را شناسایی کنید.
- مرحلهی پرسوجو (INQUIRE) به تجزیه و تحلیل خطاها کمک میکند تا بفهمید چرا اطلاعات را به طور دقیق نشنیدهاید.
- در MASTER ، مهارتهای شنیداری به طور قابل توجهی بهبود مییابد و به دانشآموزان کمک میکند تا با سرعت تمرینهای شنیداری همگام شوند و تکنیکها را به طور مؤثر به کار گیرند.
مهارتهای خواندن
چارچوب LIM از طریق تکنیکهایی مانند مرور اجمالی و مرور اجمالی، درک مطلب را پشتیبانی میکند.
- مرحله یادگیری به دانشآموزان کمک میکند تا ساختار متن خواندنی و انواع سوالات را درک کنند.
- INQUIRE تحلیل متون، شناسایی کلمات کلیدی و تمرین تکنیکهای بازنویسی را تشویق میکند.
- در مرحله MASTER ، دانشآموزان میتوانند به سؤالات به طور دقیق در زمان تعیینشده پاسخ دهند و مهارتهای زبانی کسبشده خود را در گفتار و نوشتار به کار گیرند.
مرکز کارگاه آیلتس، مدل چارچوب LIM را در برنامه آموزشی خود به کار گرفته است و به دانشآموزان کمک میکند تا از حفظ کردن طوطیوار به ذهنیتی که جوهره زبان را درک میکند، تغییر جهت دهند.
این مرکز از طریق ادغام این سیستم مدل، به دانشآموزان کمک میکند تا مهارتهای تفکر فعال را توسعه دهند و از این طریق، بهرهوری مطالعه را بهینه کرده و به اهداف یادگیری به طور پایدار دست یابند.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/on-luyen-ielts-hieu-qua-voi-mo-hinh-hoc-tap-learn-inquire-master-post777537.html
نظر (0)