توسعه ارزش‌های اصلی میراث فرهنگی شرق و غرب در بستر دیجیتالی شدن

به عنوان بخشی از فعالیت‌های جشنواره تانگ لانگ - هانوی ۲۰۲۵، سمینار «میراث آموزشی و فرهنگی شرق و غرب» صبح امروز (۳ نوامبر) در هانوی برگزار شد تا تبادلات دانشگاهی را افزایش داده و آگاهی از ارزش پایدار میراث آموزشی را ارتقا بخشد.

نمایندگان این سمینار را فرصتی برای آشنایی با ارزش آموزش و تاریخ شرق و غرب از طریق دو نماد معمول ارزیابی کردند: آکادمی امپراتوری تانگ لانگ و دانشگاه کلمبیا. به طور خاص، این یک فضای دانشگاهی باز است که در آن میراث سنتی با روحیه گفتگوی مدرن روشن می‌شود و به گسترش ارزش آموزش، فرهنگ و دانش در مسیر ادغام بین‌المللی ویتنام کمک می‌کند.

گفتگو در مورد میراث آموزشی و هویت ملی

کارشناسان شرکت‌کننده در این سمینار اظهار داشتند که این رویداد در شرایط جدید اهمیت مثبتی دارد، زیرا به برانگیختن آگاهی عمیق از نقش میراث آموزشی در شکل‌گیری هویت ملی و شخصیت انسانی کمک می‌کند و در عین حال، با گسترش دیدگاه، سنت را با نوآوری در بستر جهانی شدن پیوند می‌دهد.

خانم لی تی آن مای، معاون مدیر اداره فرهنگ و ورزش هانوی، در این مراسم گفت: «معبد ادبیات - کوک تو گیام - در اواخر قرن یازدهم میلادی در زمان سلسله لی، به عنوان مکانی برای بزرگداشت قدیسان و فرزانگان و مکانی برای تحصیل فرزندان خاندان سلطنتی تأسیس شد. در طول این سلسله‌ها، معبد ادبیات - کوک تو گیام به بالاترین مرکز آموزشی، مکانی برای آموزش هزاران فرد با استعداد برای کشور و همچنین مکانی برای پرورش بسیاری از ارزش‌های سنتی خوب ملت مانند سنت احترام به معلمان، احترام به افراد با استعداد و یادگیری تبدیل شد. این سنت‌ها ارزش فلسفه ویتنامی را ایجاد کرده‌اند و در طول تاریخ به ساخت و توسعه کشور کمک کرده‌اند.»

معبد ادبیات - آکادمی امپراتوری، افراد را بر اساس اصول آداب و اخلاق تربیت می‌کند و خودسازی را اساس آموزش زبان‌آموزان می‌داند. ایدئولوژی اصلی آموزش بر پایه انسانیت است. این آموزش سنتی همچنین میراث فرهنگی و آموزشی عظیمی را برای نسل بعدی به جا می‌گذارد که شامل هزاران دانشمند مشهور و سنت‌ها و اخلاق بسیار ارزشمندی است که هنوز در دوران امروز ارزشمند هستند.

معبد ادبیات - کوک تو گیام اکنون به مقصدی فراموش نشدنی برای گردشگران بین‌المللی در سفرشان به هانوی تبدیل شده است. (عکس: مای مای/ویتنام پلاس)

در شرایطی که ویتنام وارد عصر جدیدی می‌شود، نوآوری در تفکر، به ویژه در حوزه آموزش، برای تأمین منابع انسانی لازم برای توسعه ملی بسیار مهم است. از یک سو، کارشناسان تأیید می‌کنند که آموزش سنتی باید به عنوان درس و تجربه‌ای برای راه‌حل‌های جدید و تفکر آموزشی جدید تلقی شود، از سوی دیگر، یادگیری از تجربیات کشورهای توسعه‌یافته بسیار معنادار است.

به همین دلیل، معاون مدیر اداره فرهنگ و ورزش هانوی، دانشگاه کلمبیا (ایالات متحده آمریکا) را بسیار مورد تقدیر قرار داد - یک مدل آموزشی نمونه از آموزش غربی، با تفکر لیبرال و استقلال شخصی، که دستاوردهای بسیاری در آموزش انسان داشته است.

خانم لی تی آن مای تأکید کرد: «در شرایط فعلی، تبادل تجربیات و یادگیری از یکدیگر از طریق فعالیت‌های علمی مانند بحث امروز برای مدیران در تمام سطوح و مربیان بسیار مهم است.»

در این سمینار، دانشمندان ویتنامی و آمریکایی بر تحلیل، مقایسه و بحث در مورد سه گروه اصلی از موضوعات تمرکز کردند: مدل سازمانی و روش‌های آموزشی دانشگاه‌های کوک تو گیام و کلمبیا؛ کوک تو گیام تانگ لونگ - یک سیستم آموزشی که ادب، اخلاق، خودسازی و خدمت به جامعه را ترویج می‌دهد؛ دانشگاه کلمبیا (ایالات متحده آمریکا) - یک مدل آموزشی لیبرال که تفکر انتقادی، استقلال شخصی را ترویج می‌دهد، خلاقیت را تشویق می‌کند و دانش را با عمل پیوند می‌دهد و شهروندان جهانی را هدف قرار می‌دهد.

بازدیدکنندگان بین‌المللی درباره فرآیند بافت سنتی پارچه کتانی ویتنام اطلاعات کسب می‌کنند. (عکس: مای مای/ویتنام پلاس)

توسعه ارزش‌های اصلی میراث شرق و غرب

نمایندگان و دانشمندان حاضر در سمینار، همگی بر ارزش‌های اصلی فرهنگ آموزشی شرق و غرب تأکید کردند. در حالی که شرق اغلب بر اخلاق، آداب معاشرت، تزکیه درونی، روحیه جمعی و میراث سنت تمرکز دارد و دانش را راهی برای کمال شخصیت و مشارکت در جامعه می‌داند، غرب بر استقلال فردی، تفکر انتقادی، خلاقیت و کارایی عملی، بهره‌گیری از دانش و عمل و هدف قرار دادن شهروندان مستقل و پویا تأکید دارد.

مدیر موسسه شرق آسیا در دانشگاه کلمبیا، پروفسور دکتر نگوین تی لین هانگ، گفت: «دانشگاه کلمبیا، مانند معبد ادبیات، آموزشی مبتنی بر علم، فلسفه، ادبیات، موسیقی و هنر را هدف قرار داده است تا دانش‌آموزان را به یک پایگاه دانش عمومی مجهز کند و به آنها کمک کند تا شهروندانی متفکر در جهانی پیچیده و به هم پیوسته شوند.»

به گفته این استاد، برنامه درسی اصلی به سرعت به قلب هویت دانشگاه کلمبیا و الگویی برای آموزش هنرهای آزاد برای بسیاری از دانشگاه‌های دیگر در ایالات متحده تبدیل شد. این سیستم آموزشی آزاد، مانند روح معبد ادبیات قرن‌ها پیش، نه تنها به دانشجویان می‌آموزد که چگونه مسائل را حل کنند، بلکه چگونه بپرسند کدام مسائل ارزش حل کردن دارند و چرا. این سیستم آنها را برای تبدیل شدن به رهبران، افرادی که به کشور و بشریت خدمت می‌کنند، آموزش می‌دهد.

مدیر موسسه شرق آسیا در دانشگاه کلمبیا، پروفسور دکتر نگوین تی لین هانگ. (عکس: مای مای/ویتنام پلاس)

وِدِرهِد، مدیر مؤسسه شرق آسیا، گفت: «برنامه مطالعات جهانی ویتنام در دانشگاه کلمبیا در سال ۲۰۱۸ برای پر کردن شکاف موجود در زمینه پژوهش در مورد ویتنام و جامعه ویتنامی‌ها در ایالات متحده تأسیس شد. این برنامه همچنین بستری پویا برای ترویج هنر و فرهنگ ویتنام است.»

این استاد تأکید کرد: «یکی از برجسته‌ترین رویدادها، اجرای مشترک با طراح مین هان بود که زیبایی آئو دای و جوهره ابریشم‌بافی، گلدوزی دستی، بافت حصیر و نقاشی سنتی ویتنامی را معرفی کرد. این آثار توسط هنرمندان و صنعتگران متعهدی که به حفظ و گسترش میراث فرهنگی ویتنام اختصاص دارند، به کلمبیا آورده شده‌اند.»

علاوه بر این، پروژه «دیجیتالی کردن ویتنام» نیز وجود دارد که حاصل همکاری بین دانشگاه کلمبیا و دانشگاه فولبرایت ویتنام است. این پروژه در حال ساخت یک پلتفرم دیجیتال است که به کاربران امکان دسترسی به نسخه‌های خطی باستانی نوم و همچنین اسناد مدرن ویتنامی را می‌دهد و در حال گردآوری فهرستی جامع از بایگانی‌ها و کتابخانه‌های مدرن در ویتنام است تا اطمینان حاصل شود که تاریخ ویتنام به طور گسترده و پایدار به زبان مادری در دسترس است.

پروفسور نگوین تی لین هانگ تأیید کرد: «فعالیت‌های ما، مردم و دانش را در تمام فواصل جغرافیایی بین شرق و غرب، بین سنت و مدرنیته، بین تاریخ و نوآوری به هم پیوند داده است. این تلاش‌ها نه تنها سنت دیرینه تحقیق و تدریس ما را ادامه می‌دهد، بلکه دیدگاه ما را گسترش می‌دهد و از ابتکارات جدید در قرن بیست و یکم استقبال می‌کند.»