مدیریت دیپلم عصر دیجیتال

با این حال، توسعه سریع فناوری، نه تنها برای اطمینان از دقت، امنیت و جلوگیری از تقلب، بلکه برای فراهم کردن حداکثر راحتی برای زبان‌آموزان، مؤسسات آموزشی و سطوح مدیریت آموزشی ، الزامات بالاتری را بر این کار تحمیل می‌کند.

اخیراً، وزارت آموزش و پرورش پیش‌نویس بخشنامه‌ای را منتشر کرد که آیین‌نامه‌های مربوط به دیپلم‌ها و گواهینامه‌های نظام آموزش ملی را ابلاغ می‌کند. نکته قابل توجه این است که تمام مواد این پیش‌نویس اصلاح و تکمیل شده‌اند تا کاربرد فناوری و تحول دیجیتال در مدیریت دیپلم‌ها و گواهینامه‌ها را ارتقا دهند.

برای اولین بار، مفهوم «مدارک و گواهینامه‌های دیجیتال» معرفی و مقرراتی برای اجرای همزمان آنها با صدور مدارک و گواهینامه‌های کاغذی وضع شده است. این یک تحول جدید و قابل توجه است که الزام تحول دیجیتال جامع در آموزش و پرورش را، همانطور که در قطعنامه شماره 71-NQ/TW تأکید شده است، نهادینه می‌کند.

مدت زمان لازم برای دریافت دیپلم‌های کاغذی دانشجویان 30 روز است - که در مقایسه با مقررات فعلی حداقل 50٪ کاهش یافته است. برای دیپلم‌ها و گواهینامه‌های دیجیتال، زمان صدور فقط 5 روز کاری از تاریخ تصمیم به ارزیابی فارغ‌التحصیلی یا صدور گواهینامه است. این بازه زمانی برای اطمینان از تأیید و بررسی متقابل داده‌ها در پایگاه داده دیپلم و گواهینامه ضروری و مناسب تلقی می‌شود.

در حال حاضر، بسیاری از اسناد شخصی مانند گواهینامه رانندگی، شماره ثبت خودرو، کارت بیمه سلامت و کارت بیمه اجتماعی در برنامه تأیید هویت VNeID ادغام شده‌اند و این امر باعث می‌شود افراد دیگر نیازی به حمل نسخه‌های کاغذی نداشته باشند و استفاده از این اسناد برای آنها راحت‌تر شود. بسیاری از صنایع و بخش‌ها نیز در حال تسریع استفاده از فناوری هستند و به تدریج جایگزین فرآیندهای اداری سنتی می‌شوند.

در این زمینه، اجرای دیپلم‌ها و گواهینامه‌های دیجیتال یک نیاز فوری است که به نوسازی مدیریت آموزش، صرفه‌جویی در منابع و برآورده کردن الزامات شفافیت و همسویی با نقشه راه تحول دیجیتال ملی کمک می‌کند.

فوریت این امر به وضوح در برنامه اقدام دولت برای اجرای قطعنامه شماره 71-NQ/TW نشان داده شده است، که وزارت آموزش و پرورش را موظف می‌کند تا سال 2025 رهبری تکمیل ساخت یک پایگاه داده سوابق تحصیلی دیجیتال و دیپلم دیجیتال برای زبان‌آموزان در سراسر کشور با استفاده از کدهای شناسایی فردی را بر عهده بگیرد.

در واقع، وزارت آموزش و پرورش به طور فعال مراحل مقدماتی بسیاری را برای این کار اجرا کرده است. در چهارمین جلسه کمیته راهبری دولت در مورد توسعه علم، فناوری، نوآوری، تحول دیجیتال و پروژه 06 (24 سپتامبر 2025)، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، اظهار داشت که بیش از 10 میلیون رکورد داده در مورد گواهینامه‌های فارغ‌التحصیلی دبیرستان دیجیتال و ریزنمرات مدارس دیجیتال از دبستان تا دبیرستان گردآوری شده است.

پس از اطمینان از امنیت اطلاعات، دیپلم‌ها و ریزنمرات دیجیتال به اشتراک گذاشته شده و با پایگاه داده ملی جمعیت همگام‌سازی می‌شوند. بیش از 10 میلیون زبان‌آموز می‌توانند اطلاعات مربوط به دیپلم‌ها و ریزنمرات دبیرستان خود را در VNeID مشاهده کنند. این نه تنها یک پیشرفت تکنولوژیکی است، بلکه تغییر در تفکر مدیریتی نیز محسوب می‌شود و به سمت یک سیستم داده‌های آموزشی یکپارچه و شفاف حرکت می‌کند که به طور مؤثرتری به زبان‌آموزان خدمت‌رسانی می‌کند.

با این حال، همچنین مهم است که تشخیص دهیم پیش‌نیاز اجرا، توسعه یک فرآیند دیجیتالی‌سازی عملی و به اندازه کافی دقیق با مبنای قانونی روشن و مطلقاً بدون هیچ گونه روزنه و خللی است که بتواند مشروعیت‌بخشی به دیپلم‌ها و گواهینامه‌های جعلی را ممکن سازد - عنصری که بزرگترین چالش در کل فرآیند تحول محسوب می‌شود.

زمانی که این امر محقق شود، دیجیتالی شدن دیپلم‌ها و گواهینامه‌ها به یک نقطه عطف حیاتی تبدیل خواهد شد و به نزدیک‌تر کردن آموزش ویتنام به یک اکوسیستم دیجیتال شفاف، کارآمد و انسانی کمک خواهد کرد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/quan-ly-van-bang-thoi-dai-so-post753821.html