«بعد از عید تت، هر روز صبح برای بیدار کردن بچه‌هایم برای مدرسه به سختی تلاش می‌کنم.»

بعد از تعطیلات سال نو قمری، بسیاری از کودکان نمی‌خواهند به مدرسه بروند، دائماً دیر از خواب بیدار می‌شوند و کج‌خلقی و گریه می‌کنند و باعث سردرد والدین می‌شوند.

سه روز گذشته، پسران دوقلوی دانگ تی تان هوین (۳۴ ساله، هوانگ مای، هانوی ) که هر دو کلاس چهارم هستند، بی‌میل و بی‌میل به رفتن به مدرسه بوده‌اند. او برای اینکه بتواند ساعت ۷:۳۰ صبح به موقع به کلاس برسد، مجبور است آنها را ساعت ۶ صبح برای بهداشت شخصی و صبحانه بیدار کند. با این حال، هر چقدر هم که با آنها تماس می‌گیرد، آنها بیدار نمی‌شوند و این هر روز صبح او را دیوانه می‌کند.

او گفت: «با صدای گرفته فریاد زدم، اما بچه‌ها هنوز نیمه‌خواب بودند و از بلند شدن امتناع می‌کردند، و بعد خواستند که از مدرسه مرخصشان کنند. آنها عادت دارند در طول تعطیلات تت تا دیروقت بیدار بمانند و بیشتر بخوابند، بنابراین وقتی وقت مدرسه رفتن می‌شود، مهم نیست چقدر صبح‌ها صدایشان کنم، آنها همان‌جا دراز می‌کشند. این یک دردسر است و در نتیجه، من دیر به سر کار می‌رسم و آنها هم دیر به مدرسه.»

مادر تعریف می‌کرد که در طول تعطیلات ۹ روزه سال نو قمری، دو فرزندش معمولاً تا ساعت ۹ یا ۱۰ صبح می‌خوابیدند. امسال، آنها در طول تعطیلات تکالیف نداشتند، بنابراین زمان بیشتری برای بازی آزادانه داشتند. مادر با تاسف گفت: «حتی بزرگسالان هم بعد از تعطیلات خسته می‌شوند، چه برسد به کودکان خردسال. خداحافظی با تعطیلات شگفت‌انگیز و بازگشت به زود بیدار شدن، درس خواندن و رفتن به مدرسه کار بسیار دشواری است.»

والدین برای بازگرداندن فرزندانشان به مدرسه پس از تعطیلات سال نو قمری تلاش می‌کنند. (تصویر تزئینی)

در موقعیتی مشابه، از روز ششم سال نو قمری، هر روز صبح خانواده آقای فام آنه توان (۳۵ ساله، منطقه دونگ دا، هانوی) برای بردن پسر ۵ ساله خود به مهدکودک با مشکل مواجه شده‌اند. با وجود گریه‌های کودک، آقای توان و همسرش، که یکی کوله پشتی را حمل می‌کند و دیگری او را دلداری می‌دهد، او را به مدرسه می‌برند تا به معلم «تحویل» دهند.

آقای توآن تعریف کرد: «در طول تعطیلات تت، فرزندم توسط تمام خانواده لوس می‌شد، هر چقدر که می‌خواستند می‌خوردند و می‌خوابیدند. وقتی والدین به او یادآوری می‌کردند که روز بعد برای مدرسه آماده شود، او فوراً واکنش نشان می‌داد، ناله می‌کرد و می‌گفت که نمی‌خواهد برود . » وقتی والدین فرزندان خود را به کلاس می‌آوردند، متوجه می‌شدند که بسیاری از کودکان دیگر نیز گریه می‌کنند، قشقرق به پا می‌کنند یا ناله می‌کنند تا معلم آنها را بغل کند. فضای کلاس آشفته بود.

از دیدگاه یک دانش‌آموز، فام تای سان، دانش‌آموز کلاس یازدهم در هانوی، به اشتراک گذاشت که تعطیلات تت زمان ارزشمندی است که می‌تواند تا ظهر بخوابد. بعضی شب‌ها، سان تا ساعت ۲ بامداد بیدار می‌ماند، فیلم تماشا می‌کند، بازی می‌کند و با دوستانش گپ می‌زند، بدون اینکه مجبور باشد به درس‌هایش فکر کند.

سون گفت: «اینکه مجبورم به روال همیشگی بیدار شدن زود برای مدرسه و درس خواندن برگردم، باعث می‌شود احساس دلسردی و بی‌انگیزگی کنم. گاهی اوقات نمی‌توانم سر کلاس تمرکز کنم و فقط آرزو می‌کنم که هنوز بیست و هشتمین روز سال نو قمری باشد تا بتوانم مرخصی بیشتری داشته باشم.»

به گفته خانم بویی مین دیپ، معلم مهدکودک خوئونگ دین (هانوی)، اگرچه مدارس فعالیت‌های آموزشی و تربیتی را از سر گرفته‌اند، اما اکثر دانش‌آموزان هنوز در حال و هوای تعطیلات تت هستند و شور و شوقی ندارند.

به گفته این معلم زن، در چند روز اول بازگشت به مدرسه پس از تعطیلات سال نو قمری، دیدن دیر رسیدن یا حتی غیبت بسیاری از دانش‌آموزان غیرمعمول نبود. برخی با چشمان قرمز از خواب‌آلودگی در کلاس نشسته بودند و مرتباً خمیازه می‌کشیدند. بسیاری از کودکان به والدین خود چسبیده بودند و از رفتن به کلاس امتناع می‌کردند و با صدای بلند گریه می‌کردند.

خانم دیپ گفت: «در طول تعطیلات طولانی، بچه‌ها وقت زیادی برای بازی و تفریح ​​داشتند، بنابراین کارهای روزمره خود را فراموش کردند. در این زمان، والدین و معلمان باید صبور باشند و فضای مثبتی ایجاد کنند تا بچه‌ها احساس هیجان کنند و به سرعت به روال عادی برگردند.»

بسیاری از دانش‌آموزان پس از تعطیلات سال نو قمری، احساس کسالت، بی‌انگیزگی برای درس خواندن و بی‌میلی برای رفتن به مدرسه دارند. (تصویر تزئینی)

به گفته خانم نگوین تی مای آن، معاون مدیر موسسه روانشناسی انسان، برای احیای روحیه یادگیری کودکان، والدین و معلمان باید تدابیری متناسب با هر گروه سنی و وضعیت روانشناختی آنها اتخاذ کنند.

والدین به جای عجله و اصرار به فرزندان، باید ماهرانه با آنها همکاری کنند تا شور و شوق خود را دوباره زنده کنند، مثلاً به تدریج برنامه‌های روزانه را تنظیم کنند، کتاب‌ها و لوازم مورد نیاز را آماده کنند، محل مطالعه آنها را مرتب کنند و با آنها در مورد چیزهای هیجان‌انگیز بازگشت به مدرسه، مانند دیدن دوباره دوستان و معلمان، صحبت کنند. این فعالیت‌ها به کودکان کمک می‌کند تا احساسات خود را متعادل کنند و روحیه خود را بازیابند.

در عین حال، در طول چند روز اول مدرسه پس از تعطیلات، معلمان باید از تعیین تکالیف سنگین یا مطالب دشوار که دانش‌آموزان را خسته و دلسرد می‌کند و باعث می‌شود آنها تمایلی به یادگیری نداشته باشند، خودداری کنند. در عوض، معلمان باید در مورد تجربیات تعطیلات دانش‌آموزان سؤال کنند، با دادن هدایایی مانند پول شانس، کتاب یا داستان، آنها را به یادگیری ترغیب کنند و سؤالات مرور را برای تقویت دانش آنها بپرسند.

خانم مای آن تأکید کرد: «شروع مجدد یادگیری به شیوه‌ای ملایم و لذت‌بخش به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا اعتماد به نفس خود را بازیابند، اشتیاق خود را برای یادگیری دوباره کشف کنند، بخواهند به مدرسه بروند و با معلمان بیشتر همکاری کنند. داشتن یک تعطیلات مفرح در عین فراموش نکردن درس‌هایشان چیزی است که بزرگسالان باید فرزندان خود را به سمت آن هدایت کنند. با تلاش‌های هماهنگ والدین و معلمان، دانش‌آموزان پس از تعطیلات تت با اعتماد به نفس، گشودگی و سازگاری بهتر با سرعت یادگیری به مدرسه بازخواهند گشت.»

منبع: https://vtcnews.vn/sau-tet-sang-nao-toi-cung-danh-vat-goi-con-day-di-hoc-ar923562.html