تعداد دانش‌آموزانی که در شهر هوشی مین ریاضی و علوم را به زبان انگلیسی می‌خواندند از ۶۰۰ نفر به بیش از ۳۰ هزار نفر افزایش یافت.

(دن تری) - در عرض 10 سال، تعداد دانش‌آموزانی که در پروژه 5659 شهر هوشی مین دروس ریاضی، علوم و زبان انگلیسی را به صورت تلفیقی می‌گذرانند، از 600 نفر به بیش از 30000 دانش‌آموز افزایش یافته است، یعنی بیش از 50 برابر.

۵ دانش‌آموز در شهر هوشی مین بالاترین نمرات جهان را کسب کردند

اطلاعات فوق توسط آقای نگوین بائو کوک، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در کنفرانس بررسی 10 سال اجرای پروژه 5695: پروژه آموزش و یادگیری ریاضی، علوم و انگلیسی با ادغام برنامه‌های انگلیسی و ویتنامی (انگلیسی یکپارچه) به اشتراک گذاشته شد.

Số học sinh học toán, khoa học bằng tiếng Anh ở TPHCM từ 600 lên hơn 30.000 - 1 — آقای نگوین بائو کواک، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در مورد پروژه ۵۶۹۵ گزارش داد (عکس: هوآی نام).

«در سال اول، برنامه جدید در ۱۸ مدرسه در ۳ منطقه با مشارکت ۶۰۰ دانش‌آموز اجرا شد. تا سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، این برنامه در ۱۶۰ مدرسه در ۲۰ منطقه با بیش از ۳۰،۰۰۰ دانش‌آموز اجرا شده بود.»

معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین گفت: «این نشان می‌دهد که نیاز به یادگیری زبان انگلیسی همراه با دروس علمی رو به افزایش است.»

آقای کواک گفت که نتایج یادگیری دانش‌آموزان شرکت‌کننده در پروژه ۵۶۹۵ همیشه بالا است، به خصوص در ریاضی و علوم. درصد دانش‌آموزانی که در آزمون‌های دوره‌ای و نهایی ریاضی و علوم به زبان انگلیسی نمرات عالی کسب می‌کنند، همیشه ۸۵ تا ۹۰ درصد است.

میزان دانش‌آموزانی که در آزمون گواهینامه بین‌المللی Pearson Edexcel شرکت می‌کنند و در سه درس انگلیسی، ریاضی و علوم در طول 10 سال به طور متوسط نمره قبولی می‌گیرند، در دبستان 86 درصد، در راهنمایی 92 درصد و در دبیرستان 96 درصد است.

این پروژه به بسیاری از دانش‌آموزان کمک کرده است تا در آزمون‌های بین‌المللی آکادمیک به نتایج بالایی دست یابند. از جمله مهم‌ترین آنها، ۵ دانش‌آموز در آزمون‌های گواهینامه بین‌المللی Pearson Edexcel بالاترین نمرات جهان را کسب کردند، ۴۱ دانش‌آموز توسط هیئت آزمون بین‌المللی Pearson Edexcel بالاترین نمرات کشور را کسب کردند و ۱۱۹ دانش‌آموز جایزه دانشجوی ممتاز را دریافت کردند.

آقای نگوین بائو کواک همچنین اطلاع داد که اکثر دانش‌آموزان، پس از اتمام برنامه در تمام سطوح، به سطح مربوطه طبق چارچوب ۶ سطحی مهارت زبان خارجی وزارت آموزش و پرورش ، معادل سطوح طبق چارچوب مرجع مشترک اروپایی (CEFR) دست یافتند.

فرضیه تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، در سخنرانی خود در این کنفرانس، ارزیابی کرد که پروژه ۵۶۹۵ شهر هوشی مین، اهداف بسیار مشخصی از قطعنامه ۲۹ را اجرا کرده و نتایج مثبت و پایداری را به همراه داشته است.

Số học sinh học toán, khoa học bằng tiếng Anh ở TPHCM từ 600 lên hơn 30.000 - 2 — معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، پیشنهاد داد که شهر هوشی مین گسترش سایر دروس تدریس شده به زبان انگلیسی را بررسی کند (عکس: آن فوک).

این نشان می‌دهد که پروژه به سرعت و طبق هدف اجرا شده است و چشم‌انداز، استراتژی و سرعت عمل رهبران شهر هوشی مین را نشان می‌دهد. این پروژه، توصیه‌های صحیح و دقیق، عزم راسخ برای تفکر، عمل و پیشرفت را از رهبران وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین نشان می‌دهد.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، پیشنهاد داد که شهر هوشی مین، با توجه به تجربه پیاده‌سازی ریاضیات و علوم به زبان انگلیسی، به بررسی و گسترش سایر موضوعات در شرایط ممکن ادامه دهد.

آقای تران دِ کونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، گفت که اجرای پروژه ۵۶۹۵ در شهر هوشی مین یکی از تجربیاتی است که باید تکرار شود و از آن درس گرفت. او پیشنهاد کرد که وزارت آموزش و پرورش این مدل را در سایر استان‌ها و شهرها نیز تکرار کند.

خانم نگوین فونگ لان، مدیر کل آموزش EMG، گفت که دستاوردهای 10 سال گذشته ثابت کرده است که پروژه 5695 واقعاً پایه محکمی برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس است.

به گفته خانم لان، این پروژه به نتایج فوق دست یافت زیرا چهار نکته کلیدی را تضمین کرد: یک مدل همکاری «چهارخانه‌ای» مداوم، مؤثر و موفق؛ تیمی از معلمان عالی؛ ایجاد یک چارچوب برنامه کاربردی فناوری پیشرفته با کیفیت بالا و مطابق با استانداردهای بین‌المللی؛ ایجاد یک محیط کاربردی عملی زبان انگلیسی، یادگیری در هر زمان و هر مکان، نه فقط محدود به ساعات کلاس درس.

Số học sinh học toán, khoa học bằng tiếng Anh ở TPHCM từ 600 lên hơn 30.000 - 3 — خانم Nguyen Phuong Lan در کنفرانس گزارش داد (عکس: Hoai Nam).

که در آن مدل «چهار خانه» شامل مدیران، مدارس، مشاغل و زبان‌آموزان (والدین) اثربخشی فوق‌العاده‌ای در ادغام زبان انگلیسی در آموزش دروس اصلی مانند ریاضی و علوم به زبان انگلیسی نشان داده است.

علاوه بر این، تیم معلمان بسیار ماهر، یک محیط کاربردی انگلیسی ایجاد می‌کنند، مرتباً فناوری‌های موجود در فرآیند تدریس مانند مدل‌های سه‌بعدی، آزمایشگاه‌های مجازی Virtual Experiments، کلاس‌های درس مبتنی بر Metaverse و ... را بهبود می‌بخشند و به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا به مواد و فناوری‌های آموزشی مدرن دسترسی پیدا کنند.

به گفته خانم لان، این پایه و اساس پروژه برای ایجاد یک مدل آموزشی پایدار، مناسب برای شرایط ویتنام و مطابق با روند ادغام بین‌المللی است. دانش‌آموزان نه تنها در دانش خوب هستند، بلکه در برقراری ارتباط و کار به زبان انگلیسی نیز اعتماد به نفس دارند و آماده رقابت منصفانه با دوستان بین‌المللی خود هستند.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/so-hoc-sinh-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-o-tphcm-tu-600-len-hon-30000-20241130072958390.htm