پس از بیش از یک ساعت سفر از مرکز کمون فو ین، و عبور از ۱۸ کیلومتر جاده خاکی ناهموار، سنگی، شیبدار و پر پیچ و خم در میان جنگل کاج نونگ کوپ، به مرکز کمون سوئی تو رسیدیم. مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانهروزی اقلیتهای قومی سوئی تو با رنگ زرد خود بر فراز تپهای بلند خودنمایی میکند؛ کلاسهای درس محکم ساخته شدهاند؛ و آشپزخانه و امکانات شبانهروزی به طور مرتب و تمیزی طراحی شدهاند.
آقای فام نگوک وین، مدیر مدرسه، در بازدید از کلاسهای درس، ما را راهنمایی کرد و گفت: «در سال تحصیلی 2025-2026، این مدرسه 1243 دانشآموز خواهد داشت که 100٪ آنها از قوم مونگ هستند. برای اطمینان از شرایط مناسب یادگیری، مدرسه دانشآموزان پایههای سوم، چهارم و پنجم را به محوطه مرکزی مدرسه منتقل کرده است؛ در حالی که دانشآموزان پایههای اول و دوم، که کوچکتر هستند، در هشت مکان مدرسه جداگانه در روستاهای دورافتاده شرکت خواهند کرد. در منطقه شبانهروزی، دانشآموزان از حمایت کامل دولت برخوردار هستند. معلمان علاوه بر تدریس خصوصی و تکمیل دانش دانشآموزان، بر آموزش مهارتهای زندگی نیز تمرکز میکنند تا به رشد همهجانبه دانشآموزان کمک کنند.»
این مدرسه بر نوآوری در روشهای مدیریتی، هدایت و جهتدهی دانشآموزان برای تدوین برنامههای آموزشی مناسب و جبران شکافهای دانش تمرکز دارد. همزمان، معلمان را مورد بررسی و دستهبندی قرار میدهد و معلمانی را که تخصص قوی دارند، برای پشتیبانی از کسانی که در روشهای تدریس و مدیریت دانشآموزان محدودیت دارند، منصوب میکند. مدیریت مدرسه، مشاهده و بازدید از کلاس درس را برای ارزیابی مهارتهای تدریس معلمان و تواناییهای یادگیری دانشآموزان افزایش میدهد. همچنین به نوآوری در روشهای تدریس، استفاده از تجهیزات، مواد و فناوری در تدریس برای ایجاد اشتیاق به یادگیری در دانشآموزان توجه میکند.
این مدرسه جنبشهای تقلیدی مانند «خوب تدریس کردن، خوب یاد گرفتن»، «ساختن مدرسهای دوستانه، دانشآموزان فعال» و «هر معلم الگویی برای دانشآموزان است» را حفظ میکند. در حال حاضر، این مدرسه ۸۴ کارمند و معلم دارد که از این تعداد، ۹۱.۷٪ از معلمان واجد شرایط لازم هستند؛ ۲۰ معلم در سطح منطقه (قبلاً) و ۲ معلم در سطح استان، معلمان ممتاز هستند.
در اجرای تحول دیجیتال در آموزش و پرورش، کارکنان و معلمان به طور فعال در آموزش برای بهبود مهارتهای خود در بهکارگیری فناوری اطلاعات شرکت کردهاند؛ از کتابخانه منابع یادگیری دیجیتال به طور مؤثر استفاده کردهاند؛ و سرمایهگذاری در زیرساختها و تجهیزات را برای پشتیبانی از تحول دیجیتال پیشنهاد دادهاند. تا به امروز، مدرسه به دسترسی به اینترنت و آزمایشگاه کامپیوتر برای تدریس مجهز شده است؛ معلمان از فناوری در مدیریت سوابق و دانشآموزان استفاده میکنند و از طرح درس الکترونیکی استفاده میکنند که به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک میکند.
به لطف تلاشهای معلمان و دانشآموزان، کیفیت آموزشی مدرسه تغییرات مثبت زیادی را تجربه کرده است. در سالهای تحصیلی 2024-2025 و 2025-2026، در مسابقات علوم و فناوری، این مدرسه یک پروژه داشت که در سطح منطقه (قبلاً) جایزه سوم را کسب کرد، یک پروژه که در سطح استان جایزه دوم را کسب کرد؛ یک پروژه که در مسابقات نوآوری جوانان و کودکان استان تقدیرنامه دریافت کرد؛ دو پروژه که در مسابقات پروژههای استارتاپی استانی برای دانشآموزان راهنمایی و دبیرستان تقدیرنامه دریافت کردند؛ یک پروژه که جایزه اول را کسب کرد و یک پروژه که جایزه دوم را در مسابقات علوم و فناوری استانی برای دانشآموزان راهنمایی و دبیرستان دریافت کرد. پروژهای که جایزه اول را کسب کرد، از مرحله مصاحبه برای شرکت در مسابقات ملی علوم و فناوری عبور کرد و تنها پروژه دبیرستانی در کل استان بود که در سطح ملی رقابت کرد. در امتحانات انتخابی برای دانشآموزان برجسته در پایههای 6، 7 و 8، این مدرسه 3 جایزه اول، 3 جایزه دوم، 3 جایزه سوم و 3 تقدیرنامه در سطوح مختلف کسب کرد. سالانه، برای مقطع دبستان، درصد دانشآموزانی که به نتایج عالی دست مییابند بیش از ۲۵.۲٪ است؛ برای مقطع متوسطه، درصد دانشآموزانی که رفتار خوب یا عالی دارند بیش از ۹۸٪ است؛ و درصد دانشآموزانی که عملکرد تحصیلی خوب یا عالی دارند بیش از ۱۶.۳٪ است.
وانگ ترونگ تا، دانشآموز کلاس هشتم دی، از خانوادهای محروم است. خانه او در روستای سوئی خانگ، بیش از ۷ کیلومتر از مدرسه فاصله دارد، بنابراین او در خوابگاه شبانهروزی مدرسه زندگی و غذا میخورد. به لطف مراقبت و توجه معلمانش، او در دو سال گذشته به نتایج تحصیلی عالی دست یافته و با پروژه خود "سوادآموزی برای مادرم" در مسابقات استانی علوم و فناوری ۲۰۲۶ جایزه اول را کسب کرده است. تا گفت: "برای خوب درس خواندن، همیشه در کلاس توجه میکنم، به طور فعال با معلمان بحث میکنم و از دوستانم یاد میگیرم. خارج از کلاس، زمانی را به خودآموزی، آماده شدن برای درسهای جدید و خواندن کتابهای مرجع اضافی برای گسترش دانش خود اختصاص میدهم."
پشتکار تا در غلبه بر مشکلات، مانند بسیاری از دانشآموزان دیگر در منطقه کوهستانی سوئی تو، توسط معلمان فداکار و متعهد بیشتر انگیزه میگیرد. معلم وو تی تان سون گفت: «کلاس من کاملاً از دانشآموزان قومی مونگ تشکیل شده است که سطح دانش آنها ناهموار است و بسیاری از دانشآموزان در مهارتهای ارتباطی و اجتماعی محدودیتهایی دارند... بنابراین، معلمان همیشه در کنار آنها میمانند، نگرانی خود را نشان میدهند، آموزشهای اضافی ارائه میدهند و هنگام بیماری آنها را تشویق و مراقبت میکنند تا بتوانند روی درسهای خود تمرکز کنند.»
در کنار تدریس، کارکنان و معلمان مدرسه به طور مؤثر برنامه شبانهروزی را اجرا میکنند و تغذیه، ایمنی و بهداشت مواد غذایی و امنیت و نظم را در محوطه خوابگاه تضمین میکنند. این مدرسه همچنین فعالیتهای فوق برنامه و مراسم برافراشتن پرچم را با مضامین کاربردی بسیاری در مورد حفظ هویت فرهنگی ملی، برابری جنسیتی، ایمنی ترافیک، تبادلات فرهنگی و هنری، ورزش و بازیهای محلی برگزار میکند و تعداد زیادی از دانشآموزان را برای شرکت در این مراسم جذب میکند و به آنها کمک میکند تا مدرسه و همکلاسیهای خود را بیشتر دوست داشته باشند.
با خداحافظی از معلمان و دانشآموزان مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانهروزی اقلیتهای قومی سوئی تو، درک عمیقتری از فداکاری معلمان این منطقه کوهستانی برای آرمان «پرورش نسلهای آینده» به دست آوردیم. این معلمان روزانه تلاش میکنند تا به دانشآموزان خود در بهبود دانش و پیشرفت در تحصیلاتشان کمک کنند و آیندهای بهتر را هدف قرار دهند.
منبع: https://baosonla.vn/xa-hoi/su-hoc-vung-cao-suoi-to-fOgB5m1Dg.html
نظر (0)