اصلاح آیین‌نامه مسابقات ملی پژوهش‌های علمی و فناوری دانش‌آموزی

وزارت آموزش و پرورش به تازگی پیش‌نویس بخشنامه‌ای را اعلام کرده است که تعدادی از مواد آیین‌نامه مسابقه ملی تحقیقات علمی و فناوری برای دانش‌آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان را اصلاح و تکمیل می‌کند. این پیش‌نویس به همراه بخشنامه شماره 06/2024/TT-BGDDT مورخ 10 آوریل 2024 وزیر آموزش و پرورش برای جمع‌آوری نظرات طبق مقررات صادر شده است.

مربیان و اعضای تیم ربات IRONCORTEX (دبیرستان لی هونگ فونگ، استان داک لاک ) همچنان به تحقیق و توسعه محصولات ادامه می‌دهند. عکس: Xuan Trieu/VNA

اصلاحیه و متمم بخشنامه شماره ۶ بر سه محتوای اصلی تمرکز دارد: روش‌های انتخاب پروژه‌ها برای رقابت در مسابقه ملی؛ مسائل مربوط به سازماندهی مسابقه و مسائل مربوط به سازماندهی مسابقه در سطح واحد شرکت‌کننده.

پیش از این، در تاریخ ۱۰ آوریل ۲۰۲۴، وزارت آموزش و پرورش، آیین‌نامه مسابقه ملی تحقیقات علمی و فناوری برای دانش‌آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان را در بخشنامه شماره ۰۶/۲۰۲۴/TT-BGDDT صادر کرده بود. این آیین‌نامه تضمین کرده است که این مسابقه به صورت آشکار و شفاف برگزار می‌شود، پروژه‌های دانش‌آموزان را به درستی ارزیابی می‌کند و یک جنبش قوی تحقیقات علمی در مدارس ایجاد می‌کند.

با این حال، در فرآیند اجرای بخشنامه ۰۶، برخی از مفاد واقعاً الزامات عمل را برآورده نکرده‌اند یا نقش‌ها و وظایف را روشن نکرده‌اند، بنابراین باید برای بهبود سازماندهی مسابقه تعدیل شوند. الحاق و اصلاح بخشنامه ۰۶ نیز برای رعایت سیاست چابک‌سازی و چابک‌سازی سازمان‌های مدیریت دولتی و اجرای ادغام استان‌ها و شهرستان‌ها است.

پیش‌نویس بخشنامه اصلاح و تکمیل‌کننده بخشنامه شماره ۶، با تعریف واضح موضوعات خاص، بر لزوم بهبود صداقت در تحقیقات علمی تأکید بیشتری می‌کند. پروژه‌های انتخاب‌شده برای شرکت در مسابقه ملی، با نظارت کل جامعه، به صورت عمومی اعلام خواهند شد و صداقت در تحقیق تضمین می‌شود.

این پیش‌نویس همچنین محاسبه حداکثر تعداد پروژه‌های رقابتی برای هر واحد را تغییر می‌دهد، به طور خاص، تعداد پروژه‌های رقابتی متعلق به ادارات آموزش و پرورش بر اساس درصد تعداد پروژه‌های رقابتی در سطح اداره در مقایسه با تعداد کل پروژه‌های رقابتی در سطح ادارات استان‌ها و شهرهای سراسر کشور محاسبه می‌شود. این امر برای اطمینان از عدالت در انتخاب پروژه‌های رقابتی است. به ادارات آموزش و پرورش با مقیاس و جنبش رقابتی خوب، تعداد متناسبی از پروژه‌ها برای شرکت اختصاص داده خواهد شد و از سطح‌بندی اجتناب می‌شود و این جنبش واقعاً تشویق نمی‌شود.

واحدهای مسابقه کوچک مقیاس مجاز به ثبت حداکثر ۳ پروژه مسابقه در سطح ملی هستند. واحدهای بزرگتر در سطح استانی با نسبت بیش از ۱٪ و کمتر یا مساوی ۵٪ مجاز به ثبت حداکثر ۶ پروژه هستند. واحدهایی با نسبت پروژه‌های بیشتر از ۵٪ و کمتر یا مساوی ۱۰٪ مجاز به ثبت حداکثر ۹ پروژه هستند. واحدهایی با نسبت پروژه‌های بیشتر از ۱۰٪ مجاز به ثبت حداکثر ۱۲ پروژه هستند. این آیین‌نامه برای زمینه ادغام و ساده‌سازی مرزهای اداری مناسب است؛ در عین حال، تشویق، انگیزه و ارتقای حرکت تحقیقات علمی و فنی را حفظ می‌کند.

برای واحدهای شرکت‌کننده که شامل دبیرستان‌های تحت پوشش وزارتخانه و سازمان‌های سطح وزارتخانه، دانشگاه‌ها، کالج‌ها، مؤسسات و آکادمی‌ها می‌شوند، هر واحد می‌تواند حداکثر ۳ پروژه مسابقه‌ای ثبت کند که در مقایسه با مقررات بخشنامه ۰۶، ۱ پروژه افزایش یافته است.

پیش‌نویس بخشنامه همچنین بندی را اضافه می‌کند: واحدهایی که هر پروژه آنها در سال گذشته در یک مسابقه بین‌المللی جایزه چهارم یا بالاتر را کسب کرده باشد، مجاز به ارسال یک پروژه دیگر به مسابقه هستند. این بند با هدف اولویت‌بندی و تشویق واحدهایی است که پروژه‌های آنها جوایز ملی را کسب کرده است.

برای تضمین ثبات، این پیش‌نویس شرایط انتقالی را برای مسابقه ملی تحقیقات علمی و فناوری برای دانش‌آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان در سال تحصیلی 2026-2025 تعیین می‌کند. بر این اساس، حداکثر تعداد پروژه‌های مسابقه‌ای ادارات آموزش و پرورش پس از ادغام استان‌ها و شهرستان‌ها، برابر با تعداد کل پروژه‌های مسابقه‌ای واحدهای مسابقه‌ای قبل از ادغام است.

منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/sua-doi-quy-che-cuoc-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ki-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-20251005142319702.htm