انگیزه اصلی معلمان برای احساس امنیت در کارشان.
همانطور که روزنامه دای دوان کت گزارش داده است، وزارت آموزش و پرورش در حال حاضر در حال دریافت بازخورد از آژانسها، سازمانها و افراد در مورد پیشنویس قانون معلمان است. دوره بازخورد ۶۰ روز است که در ۱۳ جولای به پایان میرسد.
پیشنویس قانون معلمان، چندین سیاست جدید برای جذب و توسعه کادر آموزشی تصریح میکند.
در میان مفاد، یکی از مواردی که میلیونها معلم در سراسر کشور بیش از همه به آن علاقهمند هستند، مقررهای است که حقوق معلمان را در اولویت قرار داده و در سیستم حقوق و دستمزد خدمات اداری و عمومی بالاترین رتبه را به خود اختصاص میدهد.
خانم فام مین فونگ، معلم مدرسه راهنمایی فو رانگ ۱ (لائو کای)، گفت که از این پیشنهاد بسیار خوشحال و حمایت میکند. به گفته خانم فونگ، افزایش حقوق به معلمان کمک میکند تا در حرفه خود احساس امنیت کنند و به بهبود کیفیت آموزش کمک کند.
آقای لو وان تیچ - معلم تاریخ در مدرسه متوسطه دین تان (منطقه دین چائو، استان نگ آن ) - با بیش از ۲۲ سال سابقه در بخش آموزش، در حال حاضر ضریب حقوق ۴.۶۸ دارد و مجموع حقوق خالص او بیش از ۱۱ میلیون دونگ ویتنامی در ماه، شامل کمک هزینه تدریس، است.
آقای تیچ علاوه بر حقوقش، منبع درآمد دیگری ندارد زیرا به دلیل عدم مشروعیت از تدریس کلاسهای اضافی خودداری میکند. بنابراین، وقتی وزارت آموزش و پرورش پیشنویس قانون معلمان را اعلام کرد، پیشنهاد افزایش حقوق با شور و شوق توسط آقای تیچ و سایر معلمان مدرسه مورد بحث قرار گرفت. معلمان بسیار هیجانزده و خوشحال بودند و معتقد بودند که این انگیزه بزرگی برای معلمان خواهد بود تا حرفه خود را بیشتر دوست داشته باشند و در کار خود احساس امنیت کنند.
به گفته آقای تیچ، اگر معلمان درآمد بهتری کسب کنند، جایگاه و ارزش حرفه معلمی ارتقا مییابد و والدین به آنها احترام میگذارند. این امر به معلمان کمک میکند تا اعتماد به نفس بیشتری در کار خود داشته باشند.
آقای تیچ اظهار داشت: «علاوه بر این، زمانی بود که حرفه معلمی با مشکلات قابل توجهی در جذب دانشجو مواجه بود. حقوق بالاتر معلمان، افراد با استعداد را برای کار در زمینه تدریس جذب میکرد. کیفیت ورود به دانشگاه افزایش مییافت. بنابراین، کیفیت آموزش بهبود مییافت.»
تصویب سیاست تأمین بالاترین حقوق برای معلمان.
قانون معلمان با هدف تدوین بیشتر دیدگاههای حزب و دولت در مورد معلمان تدوین شد و به بهبود نظام حقوقی آموزش و پرورش، از جمله معلمان، کمک کرد.
در عین حال، ایجاد یک محیط حقوقی مساعد برای توسعه کادر آموزشی، تنظیم مسائل مربوط به معلمان به منظور ایجاد یک چارچوب حقوقی هماهنگ و یکپارچه، ایجاد شرایطی برای معلمان که با آرامش خاطر کار کنند، به حرفه خود عشق بورزند، نسبت به کار خود متعهد و مسئول باشند، ضروری است.
به گفته آقای وو مین دوک، مدیر اداره معلمان و کارکنان مدیریت آموزشی (وزارت آموزش و پرورش)، قوانین جدید ساختار حقوق و دستمزد تصریح میکند که حقوق پایه ۷۰٪ و کمکهزینههای ترجیحی ۳۰٪ را شامل میشود. بخش آموزش بالاترین سطح کمکهزینههای ترجیحی حرفهای را دریافت خواهد کرد.
وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، اظهار داشت که هدف، اهمیت، نقش و اهمیت تدوین این قانون از قبل مشخص است. مسئله، پاسخ به این سؤال است که ۱.۶ میلیون معلم نگران آن هستند: معلمان از تصویب این قانون چه چیزی به دست خواهند آورد؟ نیروی آموزشی به طور کلی از این قانون چه پیشرفت بیشتری خواهد داشت؟
به گفته وزیر نگوین کیم سون، لازم است این سیاست نهادینه و قانونی شود که حقوق معلمان در مقایسه با سیستم مقیاس حقوق و دستمزد اداری و خدمات عمومی در اولویت قرار گیرد و بالاترین رتبه را داشته باشد.
در پیشنویس قانون معلمان، وزارت آموزش و پرورش بار دیگر بر جایگاه و نقش معلمان به عنوان یک منبع انسانی باکیفیت، بخش مهمی از نیروی کار فکری کشور و نیروی اصلی بخش آموزش تأکید میکند.
معلمان نقش تعیینکنندهای در تضمین کیفیت آموزش و منابع انسانی دارند؛ آنها عامل اصلی در ارتقای سطح فکری جمعیت، آموزش منابع انسانی و پرورش استعدادها هستند؛ و سهم بسزایی در ایجاد جامعهای یادگیرنده و فرهنگی پیشرفته و غنی از هویت ملی دارند.
در واقع، یکی از دلایل اصلی افزایش اخیر ترک شغل یا تغییر شغل معلمان، حقوق پایین است. بسیاری از معلمان برای ماندن در این حرفه، مجبورند مشاغل جانبی متعددی را بر عهده بگیرند.
بنابراین، پیشنهاد اولویت دادن به حقوق معلمان بالاتر از حقوق اداری و خدمات عمومی، خبر بسیار خوبی است و معلمان در سراسر کشور مشتاقانه منتظر اجرای آن پس از قانونی شدن هستند.
با این حال، علاوه بر حقوق، خانم فوئونگ و آقای تیچ، همانطور که در بالا ذکر شد، و بسیاری از معلمان دیگر نیز به اصلاحات عملی در سیاستها و رفع موانع امیدوارند تا بتوانند با آرامش خاطر کار کنند و خود را وقف این حرفه کنند.
طبق این پیشنویس، سیاست حقوق و دستمزد معلمان شامل حقوق، مزایا و سایر مزایا (در صورت وجود) میشود. حقوق معلمان در مقایسه با سیستم مقیاس حقوق و دستمزد اداری و خدمات عمومی، بالاترین اولویت را دارد.
حقوق و سیاستهای مربوط به حقوق معلمان شاغل در مؤسسات آموزشی خصوصی، مستقل و خودگردان نباید کمتر از حقوق و سیاستهای مربوط به حقوق معلمانی باشد که با همان سطح آموزش، سابقه و عنوان در مؤسسات آموزشی دولتی از بودجه دولت حقوق دریافت میکنند و نباید کمتر از حداقل دستمزد منطقهای تعیینشده توسط دولت باشد.
منبع: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-thay-co-khap-khoi-cho-tang-luong-10280419.html
