معلمان بی‌صبرانه منتظر افزایش حقوق خود هستند

انگیزه زیادی برای معلمان وجود دارد تا با آرامش خاطر کار کنند

همانطور که روزنامه دای دوان کت گزارش داده است، وزارت آموزش و پرورش در حال دریافت نظرات از سازمان‌ها، نهادها و افراد در مورد پیش‌نویس قانون معلمان است. مهلت ارائه نظرات ۶۰ روز و تا ۱۳ جولای است.

پیش‌نویس قانون معلمان، تعدادی سیاست جدید برای جذب و توسعه کادر آموزشی تصریح می‌کند.

معلمان و دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی لی تونگ کیئت ( هانوی ).

یکی از مفادی که میلیون‌ها معلم در سراسر کشور در این پیش‌نویس به آن علاقه زیادی دارند، این مقرره است که حقوق معلمان در مقایسه با سیستم مقیاس حقوق و دستمزد شغلی اداری، بالاترین اولویت را دارد.

خانم فام مین پونگ - معلم مدرسه راهنمایی فو رانگ ۱ (لائو کای) - گفت که از این پیشنهاد بسیار خوشحال است و از آن حمایت می‌کند. به گفته خانم پونگ، افزایش حقوق به معلمان کمک می‌کند تا در شغل خود احساس امنیت کنند و به بهبود کیفیت آموزش کمک می‌کند.

آقای لو وان تیچ - معلم تاریخ در مدرسه متوسطه دین تان (منطقه دین چائو، نگ آن ) با بیش از ۲۲ سال سابقه کار در بخش آموزش، اکنون ضریب حقوق ۴.۶۸ با مجموع حقوق بیش از ۱۱ میلیون دونگ ویتنامی در ماه، شامل کمک هزینه تدریس، دارد.

جدا از حقوق فوق، آقای تیچ منبع درآمد دیگری ندارد زیرا از تدریس کلاس‌های اضافی به دلیل غیرقانونی بودن آن خودداری می‌کند. بنابراین، وقتی وزارت آموزش و پرورش پیش‌نویس قانون معلمان را اعلام کرد، پیشنهاد افزایش حقوق با شور و شوق توسط آقای تیچ و سایر معلمان مدرسه مورد بحث قرار گرفت. معلمان بسیار هیجان‌زده و خوشحال بودند و معتقد بودند که این انگیزه بزرگی برای معلمان است تا شغل خود را بیشتر دوست داشته باشند و در کار خود احساس امنیت کنند.

به گفته آقای تیچ، اگر معلمان درآمد بهتری داشته باشند، جایگاه و ارزش حرفه معلمی بالا می رود و والدین به آنها احترام می گذارند. این موضوع به معلمان کمک می کند تا اعتماد به نفس بیشتری در کار خود داشته باشند.

آقای تیچ گفت: «علاوه بر این، زمانی بود که بخش آموزش و پرورش در جذب دانشجو با مشکلات زیادی روبرو بود. حقوق بالای معلمان، افراد با استعداد را برای تدریس جذب می‌کرد. کیفیت پذیرش دانشگاه افزایش می‌یافت. بنابراین، کیفیت آموزش بهبود می‌یافت.»

قانونی کردن سیاست بالاترین حقوق معلمان

قانون معلمان با هدف ادامه قانونی کردن کامل دیدگاه‌های حزب و دولت در مورد معلمان و کمک به تکمیل نظام حقوقی آموزش و پرورش، از جمله معلمان، تدوین شده است.

همزمان، ایجاد یک محیط حقوقی مساعد برای توسعه کارکنان؛ تنظیم مسائل مربوط به معلمان برای ایجاد یک چارچوب حقوقی هماهنگ و یکپارچه، ایجاد شرایطی برای معلمان که در کار خود احساس امنیت کنند، به حرفه خود عشق بورزند، نسبت به حرفه خود متعهد و مسئول باشند.

یک کلاس از دانش آموزان در مدرسه ابتدایی Ly Thuong Kiet (هانوی).

آقای وو مین دوک - مدیر دپارتمان معلمان و مدیران آموزشی (وزارت آموزش و پرورش) گفت که طبق قوانین جدید تعیین حقوق، حقوق پایه ۷۰ درصد و کمک هزینه ترجیحی ۳۰ درصد را تشکیل می‌دهد. بخش آموزش به تنهایی از بالاترین سطح کمک هزینه ترجیحی بر اساس حرفه برخوردار خواهد شد.

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، گفت که هدف، معنا، نقش و اهمیت تدوین این قانون بسیار واضح است. مشکل، پاسخ به این سوال است که ۱.۶ میلیون معلم به آن علاقه‌مند هستند: معلمان با تصویب این قانون چه چیزی به دست خواهند آورد؟ نیروی آموزشی به طور کلی چه پیشرفت بیشتری از این قانون دریافت خواهد کرد؟

به گفته وزیر نگوین کیم سون، برای تضمین پایداری و قانونی کردن این سیاست که حقوق معلمان در مقایسه با سیستم مقیاس حقوق و دستمزد شغلی اداری، بالاترین اولویت را داشته باشد، لازم است این سیاست نهادینه شود.

در پیش‌نویس قانون معلمان، وزارت آموزش و پرورش بار دیگر بر جایگاه و نقش معلمان به عنوان یک منبع انسانی باکیفیت، بخش مهمی از تیم فکری کشور و نیروی اصلی بخش آموزش تأکید می‌کند.

معلمان نقش تعیین‌کننده‌ای در تضمین کیفیت آموزش و منابع انسانی دارند؛ عامل کلیدی در ارتقای دانش مردم، تربیت نیروی انسانی و پرورش استعدادها هستند؛ و سهم مهمی در ساختن جامعه‌ای یادگیرنده و فرهنگی پیشرفته و سرشار از هویت ملی دارند.

در واقع، یکی از دلایلی که اخیراً ترک شغل و تغییر شغل معلمان افزایش یافته است، به دلیل پایین بودن حقوق و دستمزد است. بسیاری از معلمان برای ماندن در این حرفه، مجبورند مشاغل جانبی زیادی را بر عهده بگیرند.

بنابراین، پیشنهاد اولویت دادن به حقوق معلمان در مقایسه با سیستم حقوق و دستمزد بر اساس شغل اداری، مایه خوشحالی زیادی است و معلمان سراسر کشور مشتاقانه منتظرند تا این سیاست پس از قانونی شدن، به واقعیت تبدیل شود.

با این حال، علاوه بر حقوق، خانم فوئونگ و آقای تیچ که در بالا به آنها اشاره شد، و همچنین بسیاری از معلمان دیگر، انتظار اصلاحات عملی در سیاست‌های آموزشی و رفع موانع را نیز دارند تا بتوانند با آرامش خاطر کار کنند و خود را وقف حرفه خود کنند.

طبق این پیش‌نویس، سیاست حقوق و دستمزد معلمان شامل حقوق، مزایا و سایر مزایا (در صورت وجود) می‌شود. حقوق معلمان در مقایسه با سیستم مقیاس حقوق و دستمزد شغلی اداری، بالاترین اولویت را دارد.

حقوق و سیاست‌های حقوق و دستمزد معلمان شاغل در مؤسسات آموزشی خصوصی، غیردولتی و خودگردان، نباید کمتر از حقوق و سیاست‌های حقوق و دستمزد معلمانی با همان سطح آموزش، سابقه و عنوان در مؤسسات آموزشی دولتی باشد که از بودجه دولتی حقوق دریافت می‌کنند و همچنین نباید کمتر از حداقل دستمزد منطقه‌ای تعیین‌شده توسط دولت باشد.

منبع: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-thay-co-khap-khoi-cho-tang-luong-10280419.html