والدینی که عصر امروز، ۲۳ می، در گرمای شدید منتظر فرزندانشان بودند تا در آزمون ورودی پایه دهم دبیرستان استعدادهای درخشان شرکت کنند، نفس راحتی کشیدند.
عکس: NGOC لانگ
«سوالات بخش ادبیات غیرتخصصی، همگی برای جوانان قابل درک هستند.»
بائو هان، دانشآموزی از مدرسه راهنمایی تان بین (تان سون نات) در مصاحبه با روزنامه تان نین در محل امتحان در مدرسه ابتدایی تین هو دونگ (بخش هوآ هونگ، شهر هوشی مین)، گفت که امتحان ادبیات غیر تخصصی را بدون مشکل زیادی به پایان رسانده است. هان توضیح داد که متن درک مطلب از «چسبیدن به» - یکی از داستانهای کوتاه مجموعه «جنگل حرا» نوشته نویسنده بین نگوین لوک - گرفته شده است که داستان زندگی در منطقه جنوبی نگییم پیر، پسری به نام آت و یک بیوه بینام را روایت میکند.
بین نگوین لوک در منطقه سابق دونگ نای - سایگون متولد شد و تقریباً تمام عمر خود را در آنجا گذراند. بر اساس کتاب تحقیقات و نقد ادبی "ادراکات ادبی" نوشته نگوین تی تو ترانگ، او در دوره 1954-1975 نویسنده برجستهای در منطقه شهری جنوبی بود و در نوشتن درباره زندگی و مردم مناطق دونگ نای و دلتای مکونگ تخصص داشت.
در اثر «چسبیدن» ، پیرمرد نگییم - که به «سرکردهای از دوران باستان» تشبیه شده است - به این واقعیت اشاره میکند که بسیاری از ماهیها، به جای «فرار»، سعی میکنند خلاف جریان آب شنا کنند، زیرا «عاشق جایی هستند که در آن متولد و بزرگ شدهاند.» از این موضوع، پیرمرد نگییم به این موضوع اشاره میکند که چگونه اجدادش «قصد داشتند روستا را ترک کنند تا در جای دیگری به دنبال امرار معاش باشند»، اما در نهایت نتوانستند خود را راضی به ترک آنجا کنند، زیرا «تا زمانی که روستا وجود دارد، آب نیز وجود دارد».
هان گفت: «سوال انشا از ما میپرسید که آیا تصمیم روستاییان برای ماندن کورکورانه بوده یا عاقلانه.»
این دانشجوی دختر در مورد سوال انشای ۲۰۰ کلمهای گفت که این سوال نیاز به تحلیل یکی از این دو چیز دارد: یا سبک داستانسرایی و استفاده از گویش جنوبی در متن، یا روانشناسی شخصیتها برای روشن شدن درونمایه اثر.
در مورد سوال انشا، متن از کتاب «پارادوکس انتخاب» نوشته روانشناس بری شوارتز گرفته شده است، که در مورد چگونگی افزایش تعداد محصولات برای بررسی صحبت میکند، اما رضایت از انتخابها رو به کاهش است.
به گفته هان، بر اساس نظر بری شوارتز و گزینههای ارائه شده در متن «ادامه دادن »، این سوال نشان میدهد که جوانان ۱۴ تا ۱۵ ساله اغلب قبل از هر انتخابی در عدم قطعیت، تردید و پشیمانی زندگی میکنند. بنابراین، این سوال از داوطلبان میخواهد تجربیات خود را ارائه دهند و دیدگاه و راهحلهای خود را برای مشکل فوقالذکر ارائه دهند.
دانشآموزان کلاس نهم پس از امتحان مدرسه را ترک میکنند.
عکس: NGOC لانگ
هان برای توضیح بیشتر این نکته، دو دلیل ارائه داد: یکی ذهنی، که از خود جوانان ناشی میشود، و دیگری عینی، که از این واقعیت ناشی میشود که خانوادههای امروزی اغلب به فرزندان خود گزینههای مختلفی میدهند. نتیجه این است که بسیاری از جوانان زندگی پشیمانی را سپری میکنند، زمانی که لحظهای که فکر میکردند درست است، بعداً به لحظهای تبدیل میشود که دائماً آن را سرزنش میکنند.
این دانشجوی دختر به اشتراک گذاشت: «راه حل من این است که خانوادهها باید در طول زندگی فرزندانشان را همراهی کنند و دانشآموزان نیز باید دایره اجتماعی خود را گسترش دهند تا تجربیات بیشتری در زندگی کسب کنند.»
هان گفت: «احساس کردم کاملاً غرق در سوالات هستم.» و توضیح داد که سوالات بخش ادبیات غیرتخصصی همگی برای جوانانی مثل او قابل درک بودند.
نگوین هوانگ آن، دانشآموزی از دبیرستان تان تائو، نظر خود را مبنی بر اینکه سوالات امتحان «مربوط به خودش» و با موضوعاتی مرتبط با واقعیت فعلی دانشآموزان است، به اشتراک گذاشت. این دانشآموز دختر که رشته فیزیک دبیرستان تیزهوشان را انتخاب کرده بود، گفت: «امتحان قابل مدیریت بود و خیلی سخت نبود، اما چون وقت نداشتم، انشا را خیلی خلاصه نوشتم.»
دانشآموزی از مدرسه راهنمایی نگو کوئین (بخش بِی هین) که کنار من ایستاده بود، گفت که استدلال آنها بر دو نکته اصلی استوار است. اولاً، تردید مداوم در مورد انتخابها میتواند به راحتی انرژی جوانان را تحلیل ببرد و به عنوان مثال به یک شخصیت مشهور رسانههای اجتماعی اشاره کرد که در ابتدا فناوری اطلاعات را به عنوان یک روند دنبال میکرد اما اشتیاقی نداشت و در نهایت این حرفه را رها کرد و چهار سال از جوانی خود را هدر داد.
این دانشجوی دختر در مورد نکته دوم معتقد است که جوانان به جای اینکه مدام از نظرات دیگران پیروی کنند، باید قاطعیت بیشتری داشته باشند، به خصوص در تصمیم گیری های کوچک. این دانشجو توضیح داد: «راه حل من این است که جوانان نباید بیش از حد روی رسیدن به آینده ای درخشان تمرکز کنند؛ شادی در زمان حال اهمیت بیشتری دارد.»
با این حال، دانشآموز همچنین از نداشتن وقت کافی برای انجام کامل تکلیف ابراز پشیمانی کرد.
طبق اطلاعات دبیرستان استعدادهای درخشان، ساختار آزمون ادبیات غیرتخصصی دارای ۳ بخش است که شامل ۵ سوال درک مطلب-چندگزینهای (۲.۵ نمره)، ۲ سوال درک مطلب-مقاله (۱.۵ نمره)، ۱ سوال پاراگرافنویسی (۲) و ۱ سوال مقالهنویسی (۴) میشود. زمان کل آزمون ۱۰۰ دقیقه است.
والدین پس از شنیدن خبر موفقیت فرزندشان در امتحان، بسیار هیجانزده شدند.
عکس: NGOC لانگ
بعضی از دانشآموزان حاضر در جلسه امتحان حتی گفتند که سوالات «به طرز باورنکردنی آسان» بودند.
در مورد امتحان زبان انگلیسی، ترونگ فوک، دانشآموزی از مدرسه راهنمایی لام سون (بخش بین فو)، گفت که سوالات «آسان» بودند و او فقط با چالشهایی عمدتاً در تلفظ مواجه بود، زیرا «من از قبل با بسیاری از کلمات آشنا هستم، بنابراین نمیدانم تلفظ من درست است یا نه.» به طور مشابه، HTMy، دانشآموزی از مدرسه راهنمایی لی تان تونگ (بخش چان هونگ)، تعریف کرد که یکی از همکلاسیهایش در اتاق امتحان گفته است که سوالات «به طرز باورنکردنی آسان» بودهاند.
برای من، شرکت در آزمون ورودی کلاس دهم دبیرستان استعدادهای درخشان یک تجربه محسوب میشد، بنابراین او در مورد امتحان کاملاً احساس آرامش میکرد.
بعدازظهر امروز، دانشآموزان پایه نهم امتحان ریاضی غیرتخصصی خود را که ۱۲۰ دقیقه طول میکشد، ادامه خواهند داد. فردا (۲۳ مه)، دانشآموزان امتحان درس تخصصی که برای آن ثبتنام کردهاند را خواهند داد. زبان انگلیسی، شیمی، فیزیک، زیستشناسی و علوم کامپیوتر صبحها و ادبیات و ریاضیات بعدازظهرها امتحان خواهند شد. تمام دروس تخصصی ۱۵۰ دقیقه زمان دارند. نمره قبولی مجموع نمرات سه امتحان غیرتخصصی به علاوه دو برابر نمره امتحان تخصصی است.
طبق اطلاعیهی دبیرستان استعدادهای درخشان، نتایج آزمون، نمرات قبولی و حدنصاب نمرات دروس تخصصی ظرف ۱۵ روز کاری از آخرین تاریخ آزمون اعلام خواهد شد. فرآیند تجدیدنظرخواهی ظرف ۷ روز کاری بعدی انجام خواهد شد.
منبع: https://thanhnien.vn/thi-pho-thong-nang-khieu-tieng-anh-de-van-hoi-ve-nam-bo-va-su-lua-chon-185260523142021834.htm
نظر (0)