داوطلبان در سراسر کشور در یک «آزمون تاریخی» شرکت می‌کنند.

داوطلبان در سراسر کشور رسماً آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان را که از اهمیت تاریخی برخوردار است، آغاز کرده‌اند: این آزمون، تغییر بزرگ دیگری را پس از ۵۰ سال اتحاد ملی رقم می‌زند، اولین آزمون تحت برنامه جدید آموزش عمومی و آخرین آزمونی که قبل از ادغام در تمام ۶۳ استان و شهر برگزار شد…

درس ادبیات دیگر به حدس زدن سوالات امتحانی یا حفظ کردن طوطی‌وار متکی نیست.

آقای هوین ون چونگ، مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت (وزارت آموزش و پرورش)، اظهار داشت که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ در مقایسه با آزمون‌های قبلی ویژگی‌های جدیدی خواهد داشت. به طور خاص، آزمون از سال ۲۰۲۵ به بعد نه تنها دانش را می‌سنجد، بلکه بیشتر بر ارزیابی توانایی به کارگیری دانش در عمل تمرکز خواهد داشت. بر این اساس، سوالات زیادی بر اساس موقعیت‌های واقعی در زندگی، علم و جامعه وجود خواهد داشت که به داوطلبان کمک می‌کند تا ارتباط بین دانش آموخته شده و دنیای اطراف خود را ببینند.

امسال، دانش‌آموزان اولین امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان خود را تحت برنامه جدید آموزش عمومی می‌گذرانند.

عکس: توان مین

نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای اهداف مختلفی از جمله تأیید فارغ‌التحصیلی دبیرستان، ارزیابی فرآیند تدریس و یادگیری و اجازه دادن به مؤسسات آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای برای استفاده از آنها برای پذیرش با روحیه استقلال استفاده می‌شود. بنابراین، سؤالات آزمون به گونه‌ای طراحی خواهد شد که به وضوح بین گروه‌های داوطلبان تمایز قائل شود.

یک ویژگی جدید و قابل توجه این است که در آزمون ادبیات از مطالب خارج از کتاب درسی استفاده خواهد شد. این امر به ارزیابی درک مطلب و فهم دانش‌آموزان از متون در موقعیت‌های واقعی زندگی کمک می‌کند و از یادگیری طوطی‌وار و حفظ کردن مطالب جلوگیری می‌کند. این مطالب ممکن است شامل متون، اشعار یا موقعیت‌های مرتبط با رویدادهای جاری و زندگی اجتماعی باشد.

دانشیار دو نگوک تانگ، سردبیر برنامه ادبیات آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، اظهار داشت که از آنجایی که زمان اختصاص داده شده برای آزمون ادبیات محدود است، سوالات آزمون نمی‌تواند داوطلبان را ملزم به نوشتن مقالات بیش از حد طولانی کند. مطالب موجود در آزمون معمولاً خیلی طولانی یا خیلی دشوار نیستند، بنابراین داوطلبان را ملزم به نوشتن واضح، مناسب با سطح، مخاطب هدف و زمان اختصاص داده شده می‌کند.

احتمال کسب امتیاز به دلیل انتخاب تصادفی را کاهش دهید.

به گفته آقای هوین ون چونگ، استفاده از نتایج فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای پذیرش دانشگاه یکی از سه معیار آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان است که با هدف کاهش هزینه‌ها، کاهش فشار و افزایش عدالت بین دانش‌آموزان از مناطق مختلف کشور انجام می‌شود. برای دستیابی بهتر به این هدف، مطابق با قطعنامه ۲۹ کمیته مرکزی، قطعنامه ۸۸ مجلس ملی و سایر قطعنامه‌ها، دستورالعمل‌ها و بخشنامه‌های دولت و نخست وزیر، نتایج آزمون باید قابل اعتماد و متمایز باشند تا اهداف پذیرش را برآورده کنند. بر این اساس، سوالات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ به بعد دستخوش تغییرات مهمی شده‌اند.

امروز، بیش از یک میلیون دانش‌آموز رسماً آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان را آغاز می‌کنند، درسی با ویژگی‌های منحصر به فرد فراوان.

عکس: سازمان مردم نهاد دائو (DAO NGOC THACH)

به طور خاص، تغییرات در قالب ساختاری به گونه‌ای طراحی شده‌اند که ارزیابی توانایی‌های زبان‌آموزان را بهتر انجام دهند. در عین حال، قالب ساختاری جدید به افزایش تمایز امتحان، به ویژه قالب‌های جدید درست/غلط و پاسخ کوتاه، نیز کمک می‌کند.

آزمون سال ۲۰۲۵ توزیع سوالات به صورت ۴:۳:۳ برای سطوح دانش، درک مطلب و کاربرد خواهد داشت. می‌توان مشاهده کرد که با تمرکز تقریباً ۷۰٪ سوالات بر دانش و درک مطلب، هدف دستیابی به نمره فارغ‌التحصیلی خوب است، در حالی که تمرکز تقریباً ۶۰٪ بر درک مطلب و کاربرد، به طور مؤثر داوطلبان را برای پذیرش در دانشگاه متمایز می‌کند.

یکی دیگر از تغییرات عمده مربوط به قالب آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان است. آقای نگوین نگوک ها، معاون مدیر بخش مدیریت کیفیت (وزارت آموزش و پرورش)، اظهار داشت که برای دروس چندگزینه‌ای، آزمون ریاضی ۹۰ دقیقه زمان خواهد داشت، در حالی که سایر دروس ۵۰ دقیقه زمان خواهند داشت. با قالب جدید آزمون، سوالات چندگزینه‌ای به سه بخش تقسیم می‌شوند. بخش اول شامل سوالات چندگزینه‌ای با چهار گزینه است که هر پاسخ صحیح ۰.۲۵ امتیاز دارد. بخش دوم شامل سوالات صحیح/غلط است. هر سوال چهار گزینه دارد و برای هر گزینه، داوطلب باید درست یا غلط را انتخاب کند. داوطلبی که به یک گزینه به درستی پاسخ دهد، ۰.۱ امتیاز دریافت می‌کند؛ دو گزینه ۰.۲۵ امتیاز؛ سه گزینه ۰.۵ امتیاز؛ و هر چهار گزینه ۱ امتیاز دریافت می‌کنند.

دیروز بیش از ۹۹ درصد داوطلبان مراحل ثبت نام در آزمون را تکمیل کردند.

عکس: نات تین

بخش ۳ شامل سوالات چندگزینه‌ای با پاسخ کوتاه است. داوطلبان پاسخ‌های خود را در کادرهای مربوطه علامت می‌زنند. برای ریاضیات، در بخش ۳، هر پاسخ صحیح ۰.۵ امتیاز دارد. برای سایر دروس، در این بخش، هر پاسخ صحیح ۰.۲۵ امتیاز دارد. آقای ها گفت: «با ساختار جدید قالب امتحان، احتمال کسب امتیاز از طریق انتخاب تصادفی از ۲.۵ امتیاز به ۱.۹۷۵ امتیاز برای ریاضیات و به ۲.۳۵ امتیاز برای سایر دروس چندگزینه‌ای کاهش یافته است.»

آقای ها این تمایز را بر اساس دو عامل تحلیل کرد: اولاً، از نظر تکنیک، به ویژه قالب امتحان با سوالات چند گزینه‌ای صحیح/غلط و سوالات چند گزینه‌ای کوتاه پاسخ با ارزش‌های امتیازی متفاوت برای هر پاسخ، که احتمال را کاهش می‌دهد. همین سوال مستلزم آن است که داوطلبان برای دستیابی به حداکثر نمره، پایگاه دانش قوی و جامعی داشته باشند. نتایج آزمایش روی ده‌ها هزار دانش‌آموز این موضوع را تأیید کرده است. ثانیاً، هدف سوالات، ارزیابی توانایی‌های داوطلبان و ظرفیت آنها در به کارگیری دانش برای حل مسائل عملی است، نه سوالات دشوار و فریبنده. این دانش با برنامه درسی و نتایج یادگیری مورد نیاز مرتبط است.

شامل یک راهنمای تکمیلی برای حل سوالات امتحانی است.

برای پاسخگویی به نیازهای والدین و دانش‌آموزان در مورد سوالات امتحانی، روزنامه تان نین ضمیمه‌ای منتشر خواهد کرد که در آن پاسخ سوالات امتحانی شماره‌های ۲۷ و ۲۸ ژوئن ارائه شده است. در طول این دو روز، روزنامه تان نین همچنین با سازمان‌های همکار برای توزیع روزنامه در محل‌های برگزاری امتحانات همکاری خواهد کرد.

علاوه بر این، پس از اتمام هر امتحان، Thanh Nien به طور مداوم thanhnien.vn را با راه‌حل‌های پیشنهادی از معلمان باتجربه به‌روز می‌کند.

از شما دعوت می‌کنیم تا با ما همراه باشید.

برای اولین بار، چندین آزمودنی به طور همزمان در یک اتاق معاینه مورد آزمایش قرار گرفتند.

شاید در تاریخ امتحانات، هرگز این همه موضوع مختلف به طور همزمان مورد آزمون قرار نگرفته باشند، و حتی بیشتر از آن، داوطلبان در یک اتاق امتحان، امتحانات مختلفی را گذرانده‌اند. با این حال، آزمون امسال فقط سه جلسه خواهد داشت که جلسه سوم بر دروس اختیاری تمرکز دارد. اگرچه فقط یک جلسه است، اما هر داوطلب دو درس خواهد داشت. بنابراین، وزارت آموزش و پرورش، آزمون را به دو شیفت تقسیم کرده است که هر شیفت به طور بالقوه شامل تمام دروس اختیاری است تا انتخاب داوطلبان را بهینه کند. تخصیص اتاق امتحان بر اساس دروس اختیاری است. پس از توزیع برگه امتحان برای یک درس اختیاری، همه داوطلبانی که برای آن درس در همان اتاق امتحان ثبت نام کرده‌اند باید بلافاصله در آزمون شرکت کنند. در یک اتاق امتحان، می‌توان چندین درس را به طور همزمان در هر شیفت امتحان داد. به عنوان مثال، فیزیک ممکن است در هر دو شیفت امتحان داده شود که مربوط به دو بازه زمانی مختلف در همان جلسه است.

آقای هوین ون چونگ اظهار داشت که برای راحتی داوطلبان، آنها در یک اتاق قرار خواهند گرفت و حتی اگر یک موضوع در دو زمان مختلف مورد آزمون قرار گیرد، مجبور به جابجایی در طول امتحانات نخواهند بود. برای اطمینان از امنیت، به جای فقط ۲۴ کد امتحانی، تعداد آنها به ۴۸ کد افزایش می‌یابد که در هر بازه زمانی ۲۴ کد وجود دارد. علاوه بر این، در طول جلسه امتحان انتخابی، برگه‌های امتحانی بر اساس اتاق امتحان، نه بر اساس موضوع، جمع‌آوری می‌شوند.

آقای چونگ همچنین اظهار داشت که از آنجا که اتاق‌های امتحان به طور بهینه بر اساس دروس انتخابی داوطلبان چیده شده‌اند، داده‌های اولیه نشان می‌دهد که در هر اتاق عمدتاً یک درس مورد آزمایش قرار می‌گیرد، اما برخی از اتاق‌ها ممکن است به طور همزمان ۲ تا ۳ درس داشته باشند و بیش از ۳ درس نادر است اما همچنان امکان‌پذیر است.

آقای چونگ گفت: «این دشواری‌های پیچیده فقط در سطح مدیریت و در بخش آموزش خواهد بود، در حالی که برای مقطع دکترا، تمام مراحل راحت‌تر و روان‌تر از سال‌های گذشته اجرا خواهد شد.»

آقای چونگ خاطرنشان کرد که هنگام شرکت در آزمون انتخابی، داوطلبان باید از ابتدای جلسه در محل آزمون حضور داشته باشند و تنها زمانی مجاز به ترک محل آزمون هستند که زمان آزمون انتخابی (پس از پایان هر دو درس انتخابی) به پایان رسیده باشد.

۹۹.۱۶ درصد از داوطلبان مراحل ثبت نام آزمون را تکمیل کردند.

طبق خلاصه وزارت آموزش و پرورش، تا بعد از ظهر ۲۵ ژوئن، تعداد کل داوطلبانی که برای تکمیل مراحل ثبت نام در آزمون مراجعه کردند، ۱,۱۵۲,۳۳۶ نفر بود که به نرخ ۹۹.۱۶٪ رسید. از این تعداد، ۲۲۱۴۰ داوطلب در آزمون برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۰۶ شرکت کردند که ۸۸.۷۳٪ را تشکیل می‌دهد. ۱,۱۳۰,۱۹۶ داوطلب در آزمون برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ شرکت کردند که ۹۹.۵۴٪ را تشکیل می‌دهد.

ین بای - برخی مناطق دچار سیل شده‌اند، مکان‌های معاینه پشتیبان آماده شده‌اند.

در روزهای اخیر، وضعیت سیل در استان ین بای پیچیده شده و باعث رانش زمین و سیل در برخی مناطق شده است. جاده‌های برخی روستاها به محل‌های برگزاری امتحانات دبیرستان تحت تأثیر رانش زمین و شرایط گل‌آلود قرار گرفته و سفر را برای داوطلبان دشوار کرده است. بعدازظهر ۲۵ ژوئن، کمیته مردمی استان ین بای دستورالعملی صادر کرد که به سازمان‌های مربوطه دستور می‌داد تا در طول برگزاری امتحانات دبیرستان ۲۰۲۵، واکنش به بلایای طبیعی را تقویت کنند. بر این اساس، محل‌ها و اتاق‌های امتحان پشتیبان باید برای مواقعی که محل‌های اصلی امتحانات تحت تأثیر بلایای طبیعی قرار می‌گیرند، آماده شوند.

منبع: https://thanhnien.vn/thi-sinh-ca-nuoc-buoc-vao-ky-thi-lich-su-185250625225827394.htm