رسالت حرفه معلمی

این استعاره‌ای برای یک «قایقران» است که مأموریتش هدایت دانش‌آموزان از رودخانه دانش به سواحل موفقیت است. پس از هر «سفر» در «رودخانه دانش»، این دانش‌آموزان جوان به سمت مسیرهای روشن قدم خواهند گذاشت و برای همیشه سپاسگزار صبر و فداکاری معلم خود خواهند بود.

استعاره «بذرپاش» به بذرهای دانش و بذرهای روح در وظیفه والای «پرورش مردم» اشاره دارد. گاهی اوقات، این استعاره با تلاش آرام، مداوم و فداکاری معلمان در مناطق کوهستانی عجین می‌شود و با معنای عمیقی بیان می‌شود: «کسانی که در مناطق دورافتاده دانش می‌کارند.» چه تعداد از این معلمان جوانی خود را وقف مأموریت «کاشت دانش» در چشمان معصوم و قلب‌های پاک کودکان در این مناطق کوهستانی می‌کنند؟

سپس «شمع» وجود دارد که به روشنی می‌سوزد تا مسیر دانش‌آموزان را روشن کند. سپس «راهنما» وجود دارد که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مسیر درست را در سفر زندگی خود پیدا کنند. سپس «آتش‌افروز» وجود دارد که شعله‌های الهام، اشتیاق و شور را روشن می‌کند. و سپس «مهندس روح» وجود دارد که شخصیت و ارزش‌های نسل‌های دانش‌آموزان را شکل می‌دهد.

اخیراً، با تغییرات عمیق در حوزه آموزش ، حرفه معلمی استعاره‌های جدید و نوآورانه‌تری را پذیرفته است. این استعاره‌های جدید به روح آموزش انسان‌گرایانه و برابری‌خواهانه امروزی نزدیک‌تر هستند، اما همچنان انتظارات بالای جامعه را در مورد نقش و مسئولیت‌های معلمان منعکس می‌کنند.

معلمان به عنوان «همراه» نه تنها دانش‌آموزان را راهنمایی و هدایت می‌کنند، بلکه در سفرشان برای کشف دانش و زندگی، آنها را همراهی و با آنها سهیم می‌شوند. به عنوان «گشایندگان»، این امر بر نقش معلم در تحریک تفکر خلاق، به جای تحمیل دانش، گشودن درهای دانش و روشن کردن ذهن دانش‌آموزان، و کمک به آنها برای دیدن افق‌های جدید دانش و زندگی تأکید دارد.

این استعاره‌ها، که سرشار از ارزش‌های انسانی هستند، منعکس‌کننده‌ی روحیه‌ی زیبای «احترام به معلمان و ارج نهادن به آموزش» هستند که جامعه‌ی ویتنامی باید آگاهانه آن را حفظ کند. این حفظ و حراست، پیش از هر چیز، مسئولیت خود معلمان است. حرفه‌ی معلمی باید با یک مأموریت شخصی مرتبط باشد، مأموریتی که عمیقاً در قلب و باورهای هر معلم در مورد ارزش حرفه‌اش ریشه دوانده باشد. یک معلم واقعی باید تدریس را هدف زندگی خود بداند، نه صرفاً وسیله‌ای برای امرار معاش.

روزنامه تان نین با احترام بهترین آرزوهای خود را برای روز معلم ویتنامی تقدیم می‌کند.

در مورد جامعه، ما باید فشارهایی را که معلمان با آن مواجه هستند، کاملاً درک کنیم، زیرا آنها در مرکز شکل‌دهی به شخصیت، دانش و آینده افراد و جامعه به طور کلی قرار دارند. تقاضا برای دانش، صبر، فداکاری، فداکاری، خرد، اشتیاق، خلاقیت و رفتار نمونه از معلمان، همگی مشروع هستند. با این حال، نباید اجازه دهیم که این امر درک ما را از چالش‌های روزمره‌ای که معلمان با آن مواجه هستند، کاهش دهد. ما نباید معلمان را "خدای" کنیم و آنها را به چهره‌های غیرواقعی تبدیل کنیم. بیایید بر حمایت از توسعه و خودسازی معلمان تمرکز کنیم و صمیمانه در حمایت از آنها مشارکت کنیم تا آنها بتوانند به طور کامل به رسالت والای خود عمل کنند.

منبع: https://thanhnien.vn/thien-chuc-nghe-giao-185241119202404256.htm