نخست وزیر با حضور در مراسم افتتاحیه دبیرستان نگوین دین چیو، دستور داد تا سیستم آموزش ملی در جهت شفافیت، عدالت، برابری، ترویج جامعه یادگیری و ایجاد فرصتهای یادگیری مادامالعمر، تکمیل شود.

صبح روز ۵ سپتامبر، در فضای شاد و مفرح سراسر کشور که به استقبال سال تحصیلی جدید میرفت، نخست وزیر فام مین چین به همراه معلمان و دانشآموزان مدرسه راهنمایی نگوین دین چیو، هانوی ، در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی جدید ۲۰۲۴-۲۰۲۵ شرکت کرد.
همچنین افراد زیر حضور داشتند: وزیر آموزش و پرورش نگوین کیم سون، وزیر علوم و فناوری هوین تان دات؛ روسای چندین وزارتخانه، شعبه و شهر هانوی.
شفقت، مسئولیتپذیری، خلاقیت، ادغام، توسعه
مدرسه راهنمایی نگوین دین چیو در سال ۱۹۸۲ تأسیس شد و مأموریت آن آموزش کودکان نابینای هانوی بود تا بتوانند در جامعه ادغام شوند، مستقل زندگی کنند و به جامعه کمک کنند.
از سال ۱۹۸۸، به این مدرسه اجازه داده شده است که دانشآموزان بدون معلولیت را نیز ثبتنام کند. در حال حاضر، این مدرسه یک مدل آموزش فراگیر را برای دانشآموزان دارای اختلال بینایی از کلاس اول تا نهم اجرا میکند.

پس از ۴۲ سال ساخت، رشد و توسعه، با ارزشهای اصلی «انسانیت، مسئولیتپذیری، خلاقیت، ادغام، توسعه»، این مدرسه به دلیل مدل آموزشی فراگیر و مؤثر خود، توسط رهبران در تمام سطوح مورد تقدیر قرار گرفته است. دانشآموزان نابینایی که در این مدرسه تحصیل میکنند، کاملاً برای ادغام در جامعه، ادامه تحصیل در دبیرستان و یادگیری یک حرفه مجهز شدهاند.
در سال تحصیلی 2023-2024، این مدرسه 1548 دانشآموز دارد که 145 نفر از آنها دارای اختلال بینایی هستند. عملکرد تحصیلی دانشآموزان دائماً در حال بهبود است. در سال تحصیلی 2023-2024، تعداد دانشآموزان با عملکرد تحصیلی خوب و عالی به بالای 80 درصد رسید و هیچ دانشآموز ضعیفی وجود نداشت.
نتایج آموزش اخلاقی: ۱۰۰٪ دانشآموزان دوره راهنمایی رفتار خوب و منصفانهای دارند. این مدرسه ۱۰۰٪ دانشآموزان کمبینا با نیازها و تواناییهای سازماندهیشده دارد که برای پرورش استعدادهای خود مطالعه میکنند.
بسیاری از دانشآموزان در مسابقات دانشآموزان ممتاز، مسابقات المپیک، مسابقات ورزشی، نمایشهای هنری و غیره در تمام سطوح، جوایز بالایی کسب کردهاند. این مدرسه جوایز نفیس بسیاری از شهر هانوی و دولت مرکزی دریافت کرده است. در سال تحصیلی 2024-2025، این مدرسه نزدیک به 1600 دانشآموز دارد.
مراسم افتتاحیه در فضایی شاد و با اجرای برنامههای ویژه برگزار شد. مراسم برافراشتن پرچم با خواندن سرود ملی توسط همه نمایندگان، معلمان و دانشآموزان، بسیار پرشور بود.
نخست وزیر فام مین چین، پس از گوش دادن به نامه تبریک سال تحصیلی جدید از دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، به نمایندگی از رهبران حزب و ایالت که در مراسم افتتاحیه سخنرانی میکردند، احساسات گرم خود را از دیدن لبخند بر چهرههای شاد، عشق، مهربانی، هیجان و عزم دانشآموزان و معلمان در سال تحصیلی جدید ابراز کرد.
نخست وزیر با ارسال گرمترین درودها و بهترین آرزوهای خود به معلمان و دانشآموزان سراسر کشور و با این امید که سال تحصیلی 2024-2025 پر از شادی و دستاوردهای بهتر از سال تحصیلی قبل باشد، آموزههای رئیس جمهور محبوب هوشی مین را تکرار کرد: «برای ده سال، درخت بکارید. برای صد سال، انسان پرورش دهید»؛ «یک ملت نادان، ملتی ضعیف است.»
نخست وزیر گفت، با یادآوری و حک شدن در سخنان خود، در طول سالها، حزب و دولت ما همواره آموزش و پرورش را به عنوان سیاست برتر ملی، یک حوزه بسیار مهم، کلیدی و تعیینکننده در نظر گرفتهاند؛ و سیاستها، دستورالعملها، سازوکارها و استراتژیهای بسیاری را برای توسعه آموزش و پرورش تدوین و به طور مؤثر اجرا کردهاند.
آموزش و پرورش ویتنام به نتایج مهمی دست یافته است؛ بر «نوآوری بنیادی و جامع آموزش و پرورش» تمرکز شده است و به طور فزایندهای الزامات صنعتی شدن، نوسازی و ادغام بینالمللی را برآورده میکند؛ به ویژه در زمینه انقلاب صنعتی چهارم که تأثیر عمیقی بر همه حوزههای زندگی اجتماعی دارد.
نخست وزیر با ابراز خرسندی از اینکه پس از ۴۲ سال رشد و توسعه، نسلهای معلمان و دانشآموزان مدرسه متوسطه نگوین دین چیو همواره برای دستیابی به هدف «مدرسه با کیفیت بالا - پیشرو در بهرهوری در آموزش و یادگیری فراگیر در سراسر کشور» تلاش کردهاند، به نمایندگی از دولت، به مدرسه، دانشآموزان و والدین صمیمانه تبریک گفت و تأکید کرد که دانشآموزان واقعاً نمونههای درخشانی از تلاش، کوشش، غلبه بر مشکلات، سختیها و ناملایمات برای دستیابی به دستاوردهای بسیار غرورآفرین هستند و پیوسته برای مدرسهای که به نام شخصیت مشهور نگوین دین چیو نامگذاری شده است، افتخار به ارمغان میآورند. وی از نتایج بخش آموزش و پرورش در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ که به دستاوردهای کلی کل کشور کمک میکند، تمجید کرد.
مردم ویتنام را مردمی خردمند کنید
نخست وزیر تأکید کرد که در سال تحصیلی جدید 2024-2025، باید با شعار «دانشآموزان را محور و موضوع - معلمان را نیروی محرکه - مدرسه را پشتیبان - خانواده را تکیهگاه - جامعه را پایه و اساس» به ترویج نتایج به دست آمده ادامه دهیم.
هر آنچه که به خوبی انجام نشده است باید به سرعت برطرف شود تا بهتر انجام شود؛ هر آنچه که به خوبی انجام شده است باید مصممتر شود، تلاشهای بیشتری انجام شود و قاطعانهتر عمل شود تا حتی بهتر انجام شود، به نتایج حتی بهتری دست یابیم - سال تحصیلی جدید باید به نتایج بهتری نسبت به سال تحصیلی گذشته دست یابد.

نخست وزیر از وزارت آموزش و پرورش و سایر وزارتخانهها، شعب و ادارات محلی درخواست کرد که به عنوان پایه و اساس، سهم مهمی در ایجاد محیطی سالم از نظر قانون، فرهنگ، اخلاق و دانش، ایجاد جامعهای یادگیرنده، به ویژه شرایط مطلوب برای دانشآموزان دارای معلولیت و افراد در شرایط دشوار، داشته باشند.
در میان آنها، این بخش به طور کامل مفاد ۹۱-KL/TW دفتر سیاسی در مورد ادامه نوآوری در آموزش و پرورش را درک و به طور مؤثر اجرا میکند؛ بر اجرای صحیح دستورالعملها و وظایف تعیین شده برای سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ تمرکز دارد. در عین حال، بر اجرای برنامه آموزش عمومی مرتبط با نوآوری در روشهای تدریس، آزمون و ارزیابی در جهت ارتقای مثبتاندیشی و ابتکار دانشآموزان تمرکز دارد؛ به طور منظم روشهای آموزشی پیشرفته را بهروزرسانی و اعمال میکند، دستاوردهای علم، فناوری و فناوری اطلاعات را به ارث میبرد و مطابق با روندهای آموزشی فعلی در جهان توسعه مییابد.
رئیس دولت همچنین دستور داد تا سیستم آموزش ملی در مسیری باز، عادلانه و برابر، با ترویج جامعهای در حال یادگیری و ایجاد فرصتهای یادگیری مادامالعمر، تکمیل شود؛ از جمله تکمیل فوری برنامهریزی سیستم مراکز آموزشی تخصصی برای افراد دارای معلولیت و سیستم مراکز حمایت از توسعه آموزش فراگیر.
در کنار آن، بهبود کیفیت آموزش، تنوعبخشی به مدلهای آموزشی، برنامهها و روشهای یادگیری مناسب برای یادگیرندگان؛ تقویت آموزش ادغام اجتماعی برای افراد دارای معلولیت و کودکان در شرایط ویژه؛ تمرکز بر آموزش فراگیر در مؤسسات آموزش پیشدبستانی و عمومی برای تضمین حقوق یادگیری برابر، باکیفیت و مناسب برای کودکان جهت توسعه تواناییهای خود، ادغام و افزایش فرصتها برای مشارکت در جامعه و اجتماع.
نخست وزیر امیدوار است که والدین همیشه تکیهگاه محکمی باشند، تکیهگاهی معنوی و مادی، شریک شادیها و غمها، و درککنندهی مشکلات و چالشها.
به ویژه برای دانشآموزان دارای معلولیت، باید اعتماد به نفس لازم را برای غلبه بر سختیها و محرومیتها، خوب درس خواندن، خوب زندگی کردن و تبدیل شدن به شهروندان مفید برای جامعه ایجاد کنیم. مدرسه باید یک پشتیبان باشد و تمام شرایط مطلوب را از نظر امکانات، فناوری، تجهیزات، شرایط یادگیری، محیطی امن، ایمن، سالم، برابر و مطلوب برای دانشآموزان، به ویژه بدون خشونت در مدرسه یا مواد مخدر در مدرسه، فراهم کند.
برای دانشآموزان دارای معلولیت، لازم است اطمینان حاصل شود که آنها به تمام مهارتها و دانش لازم مجهز شدهاند تا پس از فارغالتحصیلی بتوانند در زندگی مستقل باشند و با اطمینان در جامعه ادغام شوند. در عین حال، لازم است از تیمی از معلمان مراقبت و آنها را توسعه دهیم تا الزامات نوآوری آموزشی و تربیتی را برآورده کنند تا معلمان واقعاً بتوانند الگوهای اخلاق، خودآموزی و خلاقیت برای نسلهای بعدی دانشآموزان باشند.
معلمان نه تنها باید دانش را منتقل کنند، بلکه در آموزش نیز نمونه باشند، همیشه دانشآموزان را تشویق، ترغیب، راهنمایی، به اشتراک بگذارند، انگیزه دهند و الهام بخشند؛ کشف، تشویق و ایجاد شرایطی برای هر دانشآموز تا نقاط قوت خود را توسعه دهد؛ نه تنها آنچه را که میدانند و میفهمند آموزش دهند، بلکه روحیه هیجان در یادگیری را در دانشآموزان القا کنند، کنجکاوی و خلاقیت را تحریک کنند؛ نه تنها از طریق کتاب یاد بگیرند، بلکه بر عمل نیز تمرکز کنند؛ میهنپرستی، همبستگی، اعتماد به نفس و آرزوی توسعه یک کشور مرفه و شاد را به شدت برانگیزند.
به گفته نخست وزیر، رئیس جمهور هوشی مین در زمان حیات خود زمانی گفته بود: «رسالت یک معلم بسیار باشکوه است، زیرا بدون معلم آموزشی وجود ندارد، بدون آموزش اقتصاد یا فرهنگی وجود ندارد.»
نخست وزیر امیدوار است که معلمان همیشه عمیقاً از وظایف و مسئولیتهای خود آگاه باشند و پیوسته برای تکمیل وظیفه آموزش نسل جوان، صاحبان آینده کشور، تلاش کنند. هر معلم در مدرسه متوسطه نگوین دین چیو باید به تلاش خود برای غلبه بر مشکلات و چالشها ادامه دهد، همیشه در مسیر دسترسی به دنیای وسیع دانش بشری، با دانشآموزان، به ویژه دانشآموزان کمبینا، سهیم باشد، همدردی کند، آنها را درک کند و چراغ راهنمایی برای آنها باشد. دانشآموزان باید نقش خود را به عنوان مرکز و موضوع اصلی ارتقا دهند و 5 آموزه عمو هو را به خوبی اجرا کنند.
نخست وزیر با تأکید بر اینکه دانشآموزان دبیرستان نگوین دین چیو همیشه از توجه جامعه، محبت خانواده، مهربانی مدرسه و آموزش فداکارانه معلمان برخوردار هستند، ابراز امیدواری کرد که دانشآموزان همیشه برای غلبه بر مشکلات، چالشها و محرومیتها تلاش کنند؛ پیوسته سخت درس بخوانند، دانش کسب کنند، فعال باشند و به طور فعال «فضیلت-هوش-زیبایی جسمانی» را تمرین کنند؛ همیشه اراده برای پیشرفت، جاهطلبیها، رویاها، آرزوهای مشارکت، تبدیل شدن به شهروندان خوب و مفید برای جامعه و کشور را در خود پرورش دهند.
نخست وزیر با تأکید بر اینکه «مردم ارزشمندترین منبع برای پیشبرد آرمان ساخت و دفاع از سرزمین پدری هستند؛ مردم مرکز، موضوع، منبع و نیروی محرکه توسعه هستند؛ عدالت، پیشرفت، امنیت اجتماعی و محیط زیست را فدای رشد اقتصادی صرف نمیکنند؛ هیچکس را پشت سر نمیگذارند»، آرزو کرد که کل تیم مدیران، معلمان و مدرسان همیشه روحیه مسئولیتپذیری و اشتیاق به این حرفه را ارتقا دهند، بر همه مشکلات غلبه کنند، بر همه چالشها غلبه کنند، در هدف نوآوری اساسی و جامع آموزش و پرورش پایدار بمانند و انتظارات حزب، دولت و مردم را برآورده کنند.
دانشآموزان - صاحبان آینده کشور - همیشه سالم، شاد، اهل مطالعه، همیشه خوشبین در زندگی، در رسیدن به رویاها و آرزوهایشان، و در تبدیل مردم ویتنام به ملتی خردمند - همانطور که رئیس جمهور محبوب هوشی مین همیشه آرزو داشت - سهیم هستند.

نخست وزیر ضمن اهدای یک کلاس کامپیوتر به معلمان و دانش آموزان مدرسه راهنمایی نگوین دین چیو، از امکانات، شرایط تدریس، یادگیری و زندگی در این مدرسه بازدید کرد.
نخست وزیر با مشاهده امکانات محدود مدرسه، از شهر هانوی و بخش آموزش و پرورش درخواست کرد تا تمرکززدایی و تفویض اختیار را برای مدیریت، مراقبت و بسیج مؤثرتر سرمایهگذاری، به ویژه در شرایطی که کشور بیش از گذشته توسعه یافته است، بررسی کنند.
در عین حال، مدرسه موظف است همچنان بر مشکلات غلبه کند، امکانات و ابزارهای آموزشی و یادگیری را، به ویژه برای دانشآموزان کمبینا، تضمین کند؛ بهداشت محیط را حفظ کند؛ بهداشت و ایمنی مواد غذایی را، به ویژه برای کلاسهای شبانهروزی، تضمین کند؛ محل اقامت تمیز و راحت را برای کودکانی که از راه دور میآیند، مدیریت و تضمین کند تا بهترین شرایط یادگیری را داشته باشند و "هیچ کس را جا نگذارند".






نظر (0)