ارائه پشتیبانی پایدار برای یک سفر یادگیری مادام العمر.

(QBĐT) - در طول سال‌ها، کار ترویج یادگیری و توسعه استعدادها و ایجاد یک جامعه یادگیرنده در استان کوانگ بین به طور مداوم تقویت و به طور گسترده توسعه یافته است. روزنامه و ایستگاه رادیو و تلویزیون کوانگ بین مصاحبه‌ای با آقای تران شوان وین، رئیس انجمن استانی ترویج یادگیری و توسعه استعدادها، در این زمینه انجام داده است.

* پی‌وی: رفیق، می‌توانی برخی از نتایج برجسته و نکات برجسته در کار ایجاد سازمان انجمن، توسعه عضویت و اجرای مدل‌های یادگیری مادام‌العمر در محل در طول دوره گذشته را به اشتراک بگذاری؟

- رفیق تران شوان وین: تا ژوئن ۲۰۲۵، کل استان ۳۷ انجمن، شعبه و کمیته علم و فناوری مستقیماً تحت نظر انجمن استانی خواهد داشت؛ ۱۰۰٪ کمون‌ها، بخش‌ها و شهرها مستقیماً تحت نظر انجمن‌های علم و فناوری در سطح ناحیه، انجمن، شعبه و کمیته علم و فناوری خواهند داشت. تعداد کل اعضا به نزدیک به ۲۸۸۰۰۰ نفر خواهد رسید که ۳۰٪ از جمعیت استان را تشکیل می‌دهد؛ از این تعداد، اعضایی که عضو حزب هستند، ۷۷٪ از کل اعضای حزب در کل کمیته حزبی استانی را تشکیل می‌دهند.

سازمان‌ها و انجمن‌ها بر اساس وظایف و اختیاراتشان بازسازی شده‌اند و به شیوه‌ای منظم و مؤثر فعالیت می‌کنند. شعب و کمیته‌های علمی تحت نظارت انجمن استانی پیشرفت و اثربخشی قابل توجهی از خود نشان داده‌اند، مانند: دانشکده فناوری و کشاورزی، کالج حرفه‌ای کوانگ بین ، دانشگاه کوانگ بین، دبیرستان تخصصی وو نگوین جیاپ، اتحادیه جوانان استانی، اداره آموزش و پرورش، مدرسه شبانه‌روزی قومی استانی، دانشکده حقوق ویتنام مرکزی، اداره دادگستری، اداره آمار و غیره.

رفیق تران شوان وین، رئیس انجمن استانی ترویج یادگیری، مدال یادبود «به خاطر آرمان ترویج یادگیری» را به افرادی که سهم قابل توجهی در کار ترویج یادگیری و استعداد داشته‌اند، اهدا کرد.

به طور خاص، مدل‌های یادگیری مبتنی بر تصمیم شماره ۳۸۷/QD-TTg و تصمیم شماره ۶۷۷/QD-TTg نخست وزیر به طور همزمان و مؤثر اجرا شده‌اند. تا به امروز، کل استان بیش از ۲۱۰،۰۰۰ خانواده دارد که عنوان «خانواده یادگیرنده» را به دست آورده‌اند که ۸۵٪ را تشکیل می‌دهند؛ نزدیک به ۲۰۰۰ قبیله عنوان «قبیله یادگیرنده» را به دست آورده‌اند که ۷۹٪ از کل قبایل استان را تشکیل می‌دهند؛ و بیش از ۱۰۰۰ جامعه عنوان «جامعه یادگیرنده» را به دست آورده‌اند که ۹۳٪ را تشکیل می‌دهند... اجرای مدل «شهروند یادگیرنده» نیز نتایج قابل توجهی به همراه داشته است، به طوری که بیش از ۳۲۶،۰۰۰ نفر ثبت نام کرده‌اند و به ۳۸٪ از شهروندان واجد شرایط ارزیابی و طبقه‌بندی رسیده‌اند.

* PV: بسیج منابع برای علم و فناوری نقش مهمی در حمایت از دانش‌آموزان فقیر برای غلبه بر مشکلات و گسترش روحیه یادگیری در جامعه دارد. خب، رفیق، انجمن علوم استانی در گذشته چه راهکارهایی را برای ایجاد و استفاده مؤثر از صندوق علوم اجرا کرده است؟

- رفیق تران شوان وین: ما همیشه بسیج صندوق علم و فناوری را به عنوان یک وظیفه کلیدی که باید با انعطاف‌پذیری و خلاقیت انجام شود، در نظر گرفته‌ایم. تا ژوئن ۲۰۲۵، کل صندوق علم و فناوری در هر سه سطح به بیش از ۴۹ میلیارد دونگ ویتنامی رسید؛ انجمن علم و فناوری استانی به تنهایی بیش از ۵ میلیارد دونگ ویتنامی بسیج کرد.

این صندوق از کانال‌های مختلفی تأمین می‌شود: اهدای حقوق یک روز از سوی مقامات، کارمندان دولت و کارمندان دولت؛ کمک‌های خانوارها؛ و حمایت سازمان‌ها، مشاغل و نیکوکاران داخلی و بین‌المللی. ما همیشه اطمینان حاصل می‌کنیم که این صندوق برای ذینفعان مناسب، آشکارا و شفاف استفاده شود. در سال 2024، سطوح مختلف انجمن ترویج یادگیری بیش از 169000 بورسیه و جایزه، در مجموع نزدیک به 34 میلیارد دونگ ویتنامی، به دانش‌آموزان، معلمان و بزرگسالانی که در یادگیری مادام‌العمر به موفقیت دست یافته‌اند، اعطا کرد. در عین حال، مراسم تقدیر و برنامه‌هایی مانند "تت برای دانش‌آموزان فقیر" و "تت گرم - بهار دوست‌داشتنی" به طور رسمی و انسانی برگزار شد و روحیه یادگیری مادام‌العمر را به طور گسترده در سراسر جامعه گسترش داد.

با ورود به سال ۲۰۲۵، کار علم و فناوری همچنان به شیوه‌ای سیستماتیک و مؤثر ادامه دارد. تنها در شش ماه اول، استان جوایز و بورسیه‌هایی را برای دانش‌آموزان ترتیب داد؛ از معلمان عالی تقدیر کرد و جوایز دیگری را اهدا کرد که در مجموع بیش از ۱۳ میلیارد دونگ ویتنام، معادل ۲۱۸۹۴ جایزه، بود. این فعالیت‌های عملی به شدت از سفر یادگیری مادام‌العمر حمایت کرده و روحیه تلاش و ارتقای استعداد را در تمام سطوح جامعه گسترش می‌دهند.

* PV: طبق طرح تجدید ساختار سازمانی، انجمن‌های علم و فناوری در سطح منطقه تا پایان ژوئن ۲۰۲۵ فعالیت خود را متوقف خواهند کرد. لطفاً به ما بگویید که چگونه تثبیت و تقویت نقش انجمن‌های علم و فناوری در سطح کمون برای تضمین اثربخشی و جلوگیری از اختلال در جنبش علم و فناوری در سطح مردم اجرا خواهد شد؟

رفیق تران شوان وین: پس از پایان فعالیت‌های انجمن علم و فناوری در سطح ناحیه، ارتقای نقش انجمن در سطح کمون بسیار مهم است، زیرا این سطح از سازمان‌دهی نزدیک‌ترین سطح به مردم است که مستقیماً مدل‌ها را اجرا می‌کند و جنبش‌های یادگیری را آموزش می‌دهد.

انجمن علم و فناوری استان به کمیته‌ها و مقامات حزبی در تمام سطوح توصیه کرده است که به هدایت و تحکیم سریع سازمان انجمن‌های علم و فناوری در سطح کمون توجه کنند، زیرا این یک وظیفه کلیدی برای حفظ تداوم کار علم و فناوری در منطقه است.

علاوه بر این، ما همچنان به طور مؤثر مدل‌های «خانواده یادگیری»، «قبیله یادگیری»، «جامعه یادگیری»، «واحد یادگیری» و «شهروند یادگیری» را مطابق با تصمیم شماره ۳۸۷ و تصمیم شماره ۶۷۷ نخست وزیر اجرا می‌کنیم. توسعه این مدل‌ها به طور فزاینده‌ای از نظر کیفی در حال بهبود است و با نیازهای یادگیری مادام‌العمر و الزامات ایجاد یک جامعه یادگیری در سطح پایه مرتبط است.

ما همچنین تأکید ویژه‌ای بر ارتقای نقش اصلی مسئولان و اعضای انجمن در سازماندهی فعالیت‌ها، بسیج منابع، اجرای برنامه‌های علمی و فناوری و تقویت کار تبلیغی برای گسترش روحیه یادگیری در جامعه داریم. همه اینها نه تنها با هدف حفظ، بلکه با هدف ارتقای جنبش علمی و کمک به ایجاد یک جامعه یادگیری از سطح پایه انجام می‌شود.

* مصاحبه گر: ممنون رفیق!

هان من

منبع: https://baoquangbinh.vn/xa-hoi/202506/tiep-suc-ben-bi-cho-hanh-trinh-hoc-tap-suot-doi-2227205/