شهر هوشی مین در سال تحصیلی جدید نوآوری‌های چشمگیری داشته است

پس از ادغام، بخش آموزش و پرورش شهر هوشی مین به بزرگترین «ابرشهر» آموزشی در کشور تبدیل شده است. پیش از سال تحصیلی جدید، خبرنگاران روزنامه Tuoi Tre مصاحبه‌ای با دکتر نگوین ون هیو، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، انجام دادند.

دانش‌آموزان کلاس دهم دبیرستان نگوین هو تو، بخش خوم چیو، شهر هوشی مین در اولین روز مدرسه در صبح ۲۵ آگوست - عکس: NHU HUNG

آقای نگوین ون هیو گفت: «شهر هوشی مین در حال حاضر ۳۵۲۸ مدرسه دارد؛ ۲.۶ میلیون دانش‌آموز از مهدکودک تا دبیرستان. ما از این مزیت برخورداریم که از سوی رهبران شهر و وزارت آموزش و پرورش مورد توجه و راهنمایی دقیق قرار می‌گیریم؛ ما دارای سیستمی از اسناد و مبانی قانونی برای تعریف اختیارات مدیریت آموزش و پرورش در هنگام اجرای دولت محلی دو سطحی هستیم...»

که در آن، وزارت آموزش و پرورش مسئول ارائه راهنمایی حرفه‌ای به تمام مؤسسات آموزشی در منطقه است؛ مستقیماً دبیرستان‌ها، مراکز آموزش مداوم، مدارس معلولین و مدارس تخصصی را مدیریت می‌کند. کمیته‌های مردمی بخش‌ها و کمون‌ها مستقیماً مدارس را از مهدکودک تا دبیرستان راهنمایی مدیریت می‌کنند.

در سال تحصیلی جدید، اداره آموزش و پرورش شهر به طور مداوم در مدیریت مدرسه، امور اداری، روش‌های تدریس، روش‌های آزمون و ارزیابی نوآوری خواهد کرد... من فکر می‌کنم این امر مستلزم آن است که همه مدیران، معلمان و کارکنان دائماً هم از نظر کمی و هم از نظر کیفی نوآوری کنند؛ در تفکر، روش‌ها و اقدامات به شدت نوآوری داشته باشند.

دکتر نگوین ون هیو

اولویت شماره ۱: ساخت مدارس بیشتر!

* با چنین مقیاسی، بزرگترین چالش برای بخش آموزش در شهر هوشی مین چیست؟

- من فکر می‌کنم بزرگترین چالش، کمبود مدرسه و کلاس درس است؛ به خصوص در منطقه ۲ (استان سابق بین دونگ - PV). سرعت ساخت مدرسه در این منطقه بسیار کند است، در حالی که جمعیت به سرعت در حال افزایش است و منجر به وضعیتی می‌شود که تعداد دانش‌آموزان در هر کلاس بیش از حد زیاد است.

بسیاری از مدارس ابتدایی بیش از ۵۰ دانش‌آموز در هر کلاس دارند، برخی حتی ۵۷ دانش‌آموز در هر کلاس. میزان دانش‌آموزانی که دو جلسه در روز درس می‌خوانند بسیار پایین است. ناگفته نماند که برخی از دبیرستان‌ها امکانات بسیار ضعیفی دارند، فاقد اتاق تمرین، آزمایشگاه و...

باید اضافه کرد که در فصل پذیرش سال ۲۰۲۵، دبیرستان‌های منطقه ۲ تنها توانستند ۶۰٪ از فارغ‌التحصیلان دبیرستان‌های راهنمایی را در پایه دهم دولتی ثبت‌نام کنند. در حالی که این نسل از دانش‌آموزان در مقایسه با سال‌های اخیر تعداد بسیار کمی دارند (این نسل از دانش‌آموزان در سال ببر متولد شده‌اند. در ویتنام، بسیاری از مردم نمی‌خواهند در سال ببر بچه‌دار شوند، بنابراین تعداد دانش‌آموزانی که امسال در آزمون ورودی پایه دهم شرکت می‌کنند بسیار کم است - PV).

با توجه به هدف ۳۰۰ کلاس درس برای ۱۰۰۰۰ نفر در سن مدرسه، قبل از ادغام، منطقه ۱ (که قبلاً شهر هوشی مین نام داشت) ۲۹۷ کلاس درس داشت؛ منطقه ۳ (که قبلاً با ریا - وونگ تاو نام داشت) ۳۱۶ کلاس درس داشت؛ منطقه ۲ به تنهایی تنها ۲۰۰ کلاس درس داشت. پس از ادغام، شهر هوشی مین تنها ۲۷۷ کلاس درس برای ۱۰۰۰۰ نفر داشت.

علاوه بر این، کارمندان دولت که مسئول آموزش در بخش‌ها و شهرستان‌های شهر هوشی مین هستند، در حال حاضر تجربه کمی در مدیریت دولتی آموزش دارند یا اصلاً تجربه‌ای ندارند. بنابراین، بسیاری از مردم نمی‌توانند همه زمینه‌ها را پوشش دهند و هنگام مواجهه با وظیفه مدیریت آموزش در محل، دچار سردرگمی می‌شوند.

* بنابراین شما ابتدا راه حل مشکلات زیرساختی را در اولویت قرار خواهید داد؟

- اولویت شماره یک بخش آموزش و پرورش شهر، اجرای راهکارهای سرمایه‌گذاری، ساخت کلاس‌های درس جدید و تکمیل و خرید تجهیزات آموزشی است.

علاوه بر تقویت اجتماعی شدن و جذب منابع سرمایه‌گذاری برای آموزش، بخش آموزش به مقامات ذیصلاح توصیه خواهد کرد که بودجه عادی مؤسسات آموزشی را تکمیل کنند. اطمینان حاصل کنید که هزینه‌های مربوط به فعالیت‌های تدریس و یادگیری به حداقل نرخ ۱۹٪ از کل هزینه‌های عادی طبق دستورالعمل برسد. تلاش کنید تا سال ۲۰۳۰ به ازای هر ۱۰۰۰۰ نفر در سن مدرسه (از ۳ تا ۱۸ سال) به ۳۰۰ کلاس درس برسید.

برای کارمندان دولت مسئول آموزش در بخش‌ها و بخش‌ها، در تابستان ۲۰۲۵، اداره آموزش و پرورش شهر، جلسه‌ای ترتیب داد و این نیرو را آموزش داد. در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶،

اداره آموزش و پرورش همزمان سه راه حل زیر را اجرا خواهد کرد: ایجاد یک کانال پرسش و پاسخ بین اداره و کمیته‌های مردمی بخش‌ها و بخش‌ها در مورد آموزش؛ سازماندهی جلسات منظم با مسئولان آموزش و پرورش در بخش‌ها و بخش‌ها برای شنیدن نظرات و حل سریع هرگونه مشکل، در صورت وجود؛ اداره آموزش و پرورش به کمیته مردمی شهر توصیه خواهد کرد که مقررات هماهنگی بین اداره و سایر ادارات، شعب و کمیته‌های مردمی بخش‌ها و بخش‌ها را صادر کند.

ایجاد ۱۶ خوشه حرفه‌ای

* بخش آموزش در شهر هوشی مین با عباراتی مانند فعال، خلاق... همراه است. با این حال، پس از ادغام، کیفیت آموزش و همچنین روحیه فعال بودن و خلاقیت تفاوت آشکاری بین مناطق دارد. ناگفته نماند که منطقه فعلی بسیار بزرگ است، تعداد مدارس بسیار زیاد است، تعداد دانش‌آموزان بسیار زیاد است... برای از بین بردن این شکاف چه خواهید کرد؟
نزدیک تر بیا؟

- اولین اقدام پس از ادغام این است که ما برای هر سطح آموزشی، ۱۶ خوشه حرفه‌ای ایجاد خواهیم کرد، هر خوشه حرفه‌ای شامل مدارسی از ۱۰ تا ۱۲ بخش و بخش است. رهبر خوشه، یک مدیر معتبر، باتجربه و حرفه‌ای... برای آن سطح آموزشی خواهد بود. خوشه‌ها همچنین شبکه‌ای از معلمان اصلی را ایجاد خواهند کرد.

در بخش مربوطه، ما همچنین متخصصانی را برای مسئولیت خوشه‌های حرفه‌ای خاص تعیین خواهیم کرد تا وضعیت را از نزدیک رصد کنند. تمام برنامه‌های بخش از طریق این خوشه‌های حرفه‌ای به مدارس ارسال خواهد شد.

یکی از وظایف کلیدی بخش آموزش و پرورش شهر در سال تحصیلی جدید، ترویج تحول جامع دیجیتال، با به‌کارگیری قوی فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش است. از آنجا، بخش آموزش، سازماندهی فعالیت‌ها را برای پشتیبانی از تخصص تقویت خواهد کرد؛ شرایطی را برای مدیران و معلمان ایجاد خواهد کرد تا تجربیات یکدیگر را تبادل و از آنها بیاموزند و شکاف کیفیت آموزش بین مناطق را کاهش دهند.

در حالی که در گذشته فقط چند ده معلم می‌توانستند در یک سمینار در سالن شرکت کنند، اکنون می‌توان آموزش آنلاین را همزمان برای همه معلمان در سراسر شهر برگزار کرد. همین امر در مورد مدل کلاس درس دیجیتال که شهر هوشی مین در دو سال گذشته به طور مؤثر مستقر و اجرا کرده است، نیز صادق است.

کلاس‌های درس دیجیتال (معلمان در مرکز شهر در مراکز دیجیتال تدریس می‌کنند و تصاویر و صداها را مستقیماً به دانش‌آموزان در حومه شهر منتقل می‌کنند. در کلاس‌های درس حومه شهر، معلمان مستقیماً کلاس را مدیریت می‌کنند و دستیاران آموزشی یا معلمان همکار - PV - حضور خواهند داشت) نه تنها مشکل کمبود معلم در مناطق دشوار را حل می‌کنند.

کلاس‌های درس دیجیتال همچنین وظیفه مهم‌تری دارند و آن گسترش روش‌های تدریس خوب معلمان به همکاران از طریق برگزاری کنفرانس‌های آموزشی، تدریس نمایشی، تدریس مشترک و...

علاوه بر این، انبار مشترک مواد آموزشی دیجیتال که از سال‌های تحصیلی گذشته ساخته شده است، اکنون به طور منظم توسط وزارت آموزش و پرورش تکمیل می‌شود و به معلمان در مناطق مختلف کمک می‌کند تا راحت‌تر اسناد را پیدا کنند و کیفیت تدریس را بهبود بخشند...

* بنابراین سال تحصیلی جدید اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین وظایف سنگین زیادی دارد. بنابراین هدف اصلی که این اداره دنبال می‌کند چیست؟

- اولاً، تضمین دسترسی عادلانه به آموزش برای همه موضوعات. ما توجه ویژه‌ای به اقلیت‌های قومی، دانش‌آموزان جزیره، یتیمان، کودکان بی‌خانمان، کودکان معلول از خانواده‌های فقیر و نزدیک به فقر داریم. اداره آموزش و پرورش شهر هماهنگی بین بخشی را برای مداخله و ارائه پشتیبانی به موقع به کودکان در شرایط ویژه تقویت خواهد کرد. اطمینان حاصل کنید که ۱۰۰٪ کودکان در سن مدرسه به مدرسه می‌روند.

دوم، آموزش نسلی از دانشجویان پویا و خلاق که در زبان‌های خارجی و فناوری مهارت دارند و به آموزش منابع انسانی باکیفیت برای شهر کمک می‌کنند.

ترویج خودمختاری

* تمرکززدایی از خودمختاری به مؤسسات آموزشی چگونه اجرا خواهد شد؟

- سیاست من ارتقای خودمختاری برای مؤسسات آموزشی دولتی، ارتقای ابتکار و انعطاف‌پذیری مدارس و خودمختاری و خلاقیت گروه‌های حرفه‌ای و معلمان در اجرای برنامه است.

البته، در طول این فرآیند، وزارت آموزش و پرورش راهنمایی و آموزش ارائه خواهد داد و همزمان، کارکنان آن سفرهای میدانی را افزایش خواهند داد تا مشکلات مربوط به مراکز را به سرعت حل کنند.

استخدام، تنظیم و ساماندهی مناسب معلمان در سال تحصیلی جدید

خانم نگوک کویین - معلم کلاس ۱۱A۳ در دبیرستان ماری کوری، شهر هوشی مین - قوانین مدرسه را قبل از روز افتتاحیه رسمی به دانش‌آموزان اعلام کرد - عکس: TTD

* کادر آموزشی کیفیت آموزش را تعیین خواهند کرد. می‌توانید در مورد برنامه شهر برای آموزش و جذب معلمان برای ما توضیح دهید؟

- ارتقای کیفیت و استانداردسازی تیم معلمان و مدیران آموزشی در تمام مقاطع تحصیلی، یکی از وظایف کلیدی در سال تحصیلی جدید بخش آموزش و پرورش شهرستان است. در حال حاضر، شهرستان با کمبود بیش از ۶۰۰۰ معلم در تمام مقاطع تحصیلی مواجه است. بنابراین، این اداره به موازات جذب، مدیریت و استفاده مؤثر از سهمیه معلم تعیین شده، مربیان پیش دبستانی و آموزش عمومی را به طور مناسب سازماندهی و تنظیم خواهد کرد.

ما اجرای طرح‌های انتقال و استخدام معلمان دوم را تقویت خواهیم کرد و ترتیبی خواهیم داد که معلمان در مدارس بین‌رشته‌ای تدریس کنند. کارکنان بسیار ماهر و متخصص را برای شرکت در برنامه‌های آموزش حرفه‌ای بسیج خواهیم کرد؛ صنعتگران، هنرمندان... برای شرکت در فعالیت‌های آموزشی در مدارس در زمینه‌های هنر، ورزش...

بازگشت به موضوع

هوانگ هونگ

منبع: https://tuoitre.vn/tp-hcm-doi-moi-manh-me-trong-nam-hoc-moi-20250828234636697.htm