تجربه شغلی

بر اساس تصمیم شماره ۱۳۷۳/QD-TTg مورخ ۳۰ ژوئیه ۲۰۲۱، نخست وزیر در تصویب پروژه «ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده در دوره ۲۰۲۱ تا ۲۰۳۰»، که نقش آموزش مداوم را تأیید می‌کند، دا نانگ سال‌هاست که این امر را از طریق فعالیت‌های یادگیری ترکیبی، با ارائه برنامه‌های آموزش مداوم در سطح دبیرستان به هزاران دانش‌آموز در مراکز آموزشی و مؤسسات آموزش حرفه‌ای، محقق کرده است.

فعالیت‌های جذب دانشجو و آموزش در کالج کوانگ نام مطابق با استانداردهای کیفی اعتباربخشی آموزش حرفه‌ای ارزیابی شده است. عکس: LE DIEM

تحصیل همزمان در رشته‌های عمومی و فنی و حرفه‌ای

آقای نگوین ون نگوک، مدیر مرکز آموزش مداوم شماره ۴، گفت که تا پایان سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این مرکز ۲۸۳۹ دانش‌آموز خواهد داشت. از این تعداد، ۲۶۴۸ دانش‌آموز در حال تحصیل در رشته‌های آموزش حرفه‌ای و دبیرستان هستند که در ۶۸ کلاس در مؤسسات مختلف وابسته سازماندهی شده‌اند. به عنوان مثال، کالج کوانگ نام ۱۸ کلاس با ۷۱۸ دانش‌آموز دارد؛ کالج فناوری، اقتصاد و آبیاری ویتنام مرکزی ۱۸ کلاس با ۶۹۵ دانش‌آموز دارد. نکته قابل توجه این است که ۱۰ دبیرستان در برنامه آموزش مداوم همراه با آموزش حرفه‌ای شرکت می‌کنند.

در حال حاضر، آموزش مداوم طبق برنامه جدید آموزش عمومی (بخشنامه شماره 12/2022/TT-BGDĐT که برنامه آموزش مداوم برای دبیرستان‌ها را ابلاغ می‌کند) سازماندهی شده است و تضمین می‌کند که دانش‌آموزان طیف کاملی از دروس پایه را دریافت کنند، اما با انعطاف‌پذیری بیشتر و متناسب با توانایی‌هایشان. بسیاری از دانش‌آموزان هم آموزش عمومی و هم آموزش حرفه‌ای را در کالج‌ها و مدارس حرفه‌ای می‌آموزند. این مدل «دو در یک» باعث صرفه‌جویی در زمان و افزایش فرصت‌های پیشرفت شغلی می‌شود.

نگوین ون اچ.، دانشجوی برنامه آموزش مداوم در کالج کوانگ نام ، گفت: «من در یک دبیرستان دولتی پذیرفته نشدم و خانواده‌ام بسیار نگران بودند. وقتی در برنامه آموزش مداوم ثبت نام کردم، هم آموزش عمومی و هم مهندسی مکانیک خواندم. بعد از ۳ سال، دیپلم دبیرستان و گواهینامه فنی و حرفه‌ای دارم. من معتقدم این مسیر کاملاً مناسب است و فرصت‌هایی را برای اشتغال زودهنگام فراهم می‌کند.»

ترکیب آموزش‌های حرفه‌ای و آموزش عمومی در دبیرستان‌های این منطقه نیز راه خوبی برای اطمینان از این است که دانش‌آموزان مناطق محروم مجبور به ترک تحصیل نشوند. لو تان تی.، دانش‌آموز کلاس دوازدهم در برنامه ترکیبی آموزش حرفه‌ای و عمومی در دبیرستان سائو نام (شهرستان نام فوک)، گفت: «مطالعه همزمان آموزش حرفه‌ای و عمومی می‌تواند گاهی اوقات بسیار طاقت‌فرسا باشد، اما معلمان درس‌ها را به طور معقولی ترتیب داده‌اند. گاهی اوقات ما در مدرسه همکار، دروس تئوری را می‌خوانیم و آموزش مهارت‌های حرفه‌ای در طول تابستان متمرکز است. به لطف این، دانش‌آموزان برنامه دبیرستان را به پایان می‌رسانند و در عین حال مهارت‌های حرفه‌ای را نیز کسب می‌کنند.»

برنامه جدید و روش‌های جدید، هیجان یادگیری در کلاس درس را برای دانش‌آموزان دبیرستانی به ارمغان می‌آورد. برنامه آموزش مداوم مطابق با قطعنامه شماره 29-NQ/TW، هماهنگ و مطابق با سطوح برنامه آموزش عمومی اجرا می‌شود. به طور خاص، برنامه آموزش مداوم برای مقاطع راهنمایی و دبیرستان معادل پایه‌های 6 تا 12 برنامه آموزش عمومی جدید صادر می‌شود.

فعالیت‌های آموزش مداوم نقش حیاتی در ایجاد یک جامعه‌ی یادگیرنده در هر محله‌ای ایفا می‌کنند. این امر تضمین می‌کند که محتوای فرهنگی پایین‌تر از محتوای نظام آموزش رسمی نباشد، ضمن اینکه رویکردی انعطاف‌پذیر را نیز به کار می‌گیرد و بر توسعه‌ی شایستگی‌های دانش‌آموزان تمرکز می‌کند.

در حال حاضر، علاوه بر پایه‌های یازدهم و دوازدهم، مرکز آموزش مداوم شماره ۴ تقریباً ۳۰۰ دانش‌آموز پایه دهم دارد که ثبت‌نام خواهند کرد. نکته قابل توجه این است که علاوه بر امکانات موجود، امسال دبیرستان نونگ سون (بخش نونگ سون) کلاسی را برای دانش‌آموزانی که شرایط ورود به دبیرستان‌های دولتی را نداشته‌اند، اضافه کرده است.

خانم نگوین تی تو هونگ، یکی از والدین یکی از دانش‌آموزان اینجا، گفت که سازماندهی برنامه آموزش مداوم در دبیرستان، ادامه تحصیل دانش‌آموزان را در نزدیکی خانه‌شان، بدون نیاز به طی مسافت طولانی مانند سال‌های گذشته، تا حد زیادی تسهیل می‌کند.

تلاش‌های مردمی

آقای نگوین ون نگوک اظهار داشت که در اجرای بخشنامه وزارت آموزش و پرورش، این واحد راهنمایی‌های دقیق و مشخصی ارائه داده است تا معلمان بتوانند به طور فعال روش‌های تدریس را برای برآورده کردن الزامات برنامه آموزش مداوم نوآوری کنند.

یک فعالیت فوق برنامه برای دانش‌آموزان مرکز آموزش مداوم شماره ۲ شهر دانانگ. عکس: TXS2

آقای نگوک گفت: «نتایج نشان می‌دهد که اجرای این برنامه به دانش‌آموزان کمک کرده است تا به توسعه‌ی ویژگی‌ها و شایستگی‌های ضروری، آگاهی و شخصیت مدنی، توانایی‌های خودآموزی و طرز فکر یادگیری مادام‌العمر ادامه دهند. این برنامه همچنین به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا تحصیلات دبیرستان خود را به پایان برسانند و مسیر شغلی خود را متناسب با توانایی‌ها، شرایط و موقعیت خود تعیین کنند و الزامات لازم برای شرکت در بازار کار و ادامه‌ی تحصیل در سطح بالاتر را برآورده سازند.»

به گفته نماینده مرکز آموزش مداوم شماره ۴، این مرکز از ابتدای سال تحصیلی با مؤسسات آموزش حرفه‌ای و دبیرستان‌ها هماهنگی‌هایی را برای سازماندهی برنامه‌های آموزش مداوم در سطح دبیرستان همراه با آموزش‌های حرفه‌ای انجام داده است. دروس حرفه‌ای که در مؤسسات آموزش حرفه‌ای و دبیرستان‌ها تدریس می‌شوند، با جهت‌گیری مسیرهای شغلی دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیلی از دوره راهنمایی هماهنگ بوده و نیازهای بازار کار را تضمین می‌کنند.

دبیرستان‌ها، مراکز آموزش مداوم و مدارس فنی و حرفه‌ای، سازوکارهایی را برای قراردادهای تدریس، اشتراک معلم و استفاده مشترک از امکانات ایجاد کرده‌اند. در نتیجه، دانش‌آموزان به کلاس‌های آموزش عمومی و کارگاه‌های فنی و حرفه‌ای دسترسی دارند. در کوانگ نام، پس از مصوبه شماره 11 (2017) استان در مورد ادغام دانش‌آموزان، درصد دانش‌آموزانی که در برنامه‌های آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم ثبت‌نام می‌کنند، به طور قابل توجهی افزایش یافته است. این نشان می‌دهد که سیاست ادغام نه تنها در مسیر درست است، بلکه برای والدین و دانش‌آموزان نیز قانع‌کننده است.

آقای لو شوین، مدیر مرکز آموزش مداوم شماره ۳ در شهر دا نانگ، اظهار داشت که این مرکز، مطالب آموزشی الکترونیکی، برنامه‌ها، دوره‌های آزاد، آموزش از راه دور، آموزش آنلاین یا ترکیبی از آموزش حضوری و آنلاین را به هم متصل و به اشتراک گذاشته است تا کیفیت آموزش را افزایش داده و فعالیت‌های آموزشی و توسعه‌ای را در مرکز متنوع سازد.

علاوه بر این، برنامه‌هایی برای ایجاد شبکه‌ای از معلمان اصلی، سرمایه‌گذاری و تجهیز امکانات، به ویژه تجهیزات فناوری اطلاعات، برای سازماندهی آموزش مؤثر معلمان در حال انجام است.

درصد دانش‌آموزانی که در برنامه‌های آموزش مداوم در سال ۲۰۲۵ از دبیرستان در مؤسسات آموزشی فارغ‌التحصیل می‌شوند، از ۸۶.۵٪ تا ۹۴.۵۲٪ متغیر است. این نشان می‌دهد که کیفیت یادگیری و آموزش در برنامه آموزش مداوم در سطح دبیرستان کاملاً خوب است.

خانم نگوین تی توی ون، مدیر دبیرستان سائو نام (شهرستان نام فوک)، گفت که نرخ فارغ‌التحصیلی دانش‌آموزان دوره‌های آموزش مداوم در این مدرسه بسیار بالاست، به طوری که در سال تحصیلی 2023-2024 از هر 29 دانش‌آموز، 26 نفر قبول شده‌اند، در حالی که این رقم در سال قبل 25 نفر از 27 نفر بود. این تعداد نشان دهنده تلاش‌های معلمان و دانش‌آموزان است. با این حال، این مدرسه هنوز از نظر امکانات و امور مالی با مشکلاتی روبرو است و فقط می‌تواند هر سال 3-4 کلاس دایر کند.

آقای مای تان لین، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر دانانگ، گفت: «در حال حاضر، مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش مداوم تلاش‌هایی را برای تنوع‌بخشی به برنامه‌ها، انتشار دانش و مهارت‌ها و انتقال فناوری انجام داده‌اند... و شرایط مطلوبی را برای یادگیری منظم، مداوم و مادام‌العمر ایجاد کرده‌اند. بخش آموزش با فرصتی نادر اما در عین حال چالش‌های بسیاری روبرو است. بنابراین، باید بین دبیرستان‌ها، مراکز آموزش مداوم و مدارس فنی و حرفه‌ای همکاری وجود داشته باشد.»

در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، بیش از ۳۱۰۰۰ دانش‌آموز در دا نانگ با نرخ قبولی ۹۸.۴۱٪ از دبیرستان فارغ‌التحصیل شدند. در سیستم آموزش مداوم، مرکز آموزش مداوم کوانگ نام با ۹۰.۰۳٪ بالاترین نرخ قبولی را کسب کرد و پس از آن مرکز آموزش مداوم شماره ۲ با ۸۹.۱۵٪ و مرکز آموزش مداوم شماره ۱ با ۸۷.۹۸٪ قرار گرفتند. نمایندگان وزارت آموزش و پرورش اظهار داشتند که علیرغم تفاوت‌ها، این مراکز همچنان نرخ فارغ‌التحصیلی نسبتاً مثبتی را در مقایسه با سال‌های گذشته ثبت کرده‌اند.

منبع: https://baodanang.vn/trai-nghiem-huong-nghiep-3302729.html