تجربه شغلی

از تصمیم شماره ۱۳۷۳/QD-TTg مورخ ۳۰ ژوئیه ۲۰۲۱ نخست وزیر مبنی بر تصویب پروژه "ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده برای دوره ۲۰۲۱ تا ۲۰۳۰" که نقش آموزش مداوم را تأیید می‌کند، سال‌هاست که دا نانگ از طریق فعالیت‌های آموزشی ترکیبی، آن را تثبیت کرده و برنامه آموزش مداوم دبیرستان را برای هزاران دانش‌آموز در مراکز آموزشی و مؤسسات آموزش حرفه‌ای ارائه می‌دهد.

پذیرش و آموزش در کالج کوانگ نام برای مطابقت با کیفیت اعتباربخشی آموزش حرفه‌ای ارزیابی شده است. عکس: LE DIEM

هم فرهنگ و هم حرفه را مطالعه کنید

آقای نگوین ون نگوک، مدیر مرکز آموزش مداوم شماره ۴، گفت که تا پایان سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این مرکز ۲۸۳۹ دانش‌آموز خواهد داشت. از این تعداد، ۲۶۴۸ دانش‌آموز در هر دو برنامه دبیرستان فنی و حرفه‌ای، که در ۶۸ کلاس در بسیاری از مراکز وابسته سازماندهی شده‌اند، تحصیل خواهند کرد. به عنوان مثال، کالج کوانگ نام ۱۸ کلاس با ۷۱۸ دانش‌آموز دارد؛ کالج مرکزی فناوری، اقتصاد و آبیاری ۱۸ کلاس با ۶۹۵ دانش‌آموز دارد. نکته قابل توجه این است که ۱۰ دبیرستان در آموزش مشترک برنامه آموزش مداوم همراه با آموزش حرفه‌ای شرکت خواهند کرد.

در حال حاضر، آموزش مداوم طبق برنامه جدید آموزش عمومی (بخشنامه شماره 12/2022/TT-BGDDT که برنامه آموزش مداوم را در سطح دبیرستان ابلاغ می‌کند) سازماندهی شده است و تضمین می‌کند که دانش‌آموزان می‌توانند تمام دروس پایه را مطالعه کنند، اما با انعطاف‌پذیری بیشتر و متناسب با توانایی‌هایشان. بسیاری از دانش‌آموزان هم آموزش عمومی و هم آموزش حرفه‌ای را در کالج‌ها و مدارس متوسطه حرفه‌ای می‌آموزند. مدل "دو در یک" به صرفه‌جویی در زمان و افزایش فرصت‌های شغلی کمک می‌کند.

نگوین ون اچ.، دانشجوی کلاس آموزش مداوم در کالج کوانگ نام، گفت: «من در کلاس دهم عمومی پذیرفته نشدم، خانواده‌ام بسیار نگران بودند. وقتی در کلاس آموزش مداوم پذیرفته شدم، هم آموزش عمومی و هم مهندسی مکانیک خواندم. بعد از ۳ سال، دیپلم دبیرستان و گواهینامه فنی و حرفه‌ای دارم. من معتقدم که این مسیر کاملاً مناسب است و فرصت‌های شغلی اولیه را فراهم می‌کند.»

ترکیب آموزش‌های حرفه‌ای و آموزش عمومی در دبیرستان‌های محلی نیز راه خوبی برای اطمینان از این است که دانش‌آموزان در مناطق محروم مجبور به ناتمام گذاشتن تحصیلات خود نباشند. لو تان تی.، دانش‌آموز کلاس دوازدهم که هم آموزش حرفه‌ای و هم آموزش عمومی را در دبیرستان سائو نام (نام فوک کمون) می‌خواند، گفت: «مطالعه همزمان آموزش حرفه‌ای و عمومی گاهی اوقات بسیار دشوار است، اما معلمان دروس معقولی ترتیب داده‌اند، گاهی اوقات در مدرسه مشترک تئوری می‌آموزند و مهارت‌های حرفه‌ای در تابستان متمرکز می‌شوند. به لطف این، دانش‌آموزان برنامه دبیرستان را به پایان رسانده‌اند و مهارت‌های حرفه‌ای دارند.»

برنامه جدید و روش‌های جدید، کلاس‌های درس را برای دانش‌آموزان دبیرستانی هیجان‌انگیز می‌کند. برنامه آموزش مداوم مطابق با سطوح برنامه آموزش عمومی و مطابق با مصوبه شماره 29-NQ/TW هماهنگ و اجرا می‌شود. به طور خاص، برنامه آموزش مداوم برای راهنمایی و دبیرستان معادل پایه‌های 6 تا 12 طبق برنامه جدید آموزش عمومی صادر می‌شود.

فعالیت‌های آموزش مداوم نقش مهمی در ایجاد یک جامعه‌ی یادگیرنده در هر محل ایفا می‌کنند. این امر تضمین می‌کند که محتوای فرهنگی در مقایسه با سیستم آموزشی عادی پایین‌تر نباشد، ضمن اینکه رویکردی انعطاف‌پذیر را به کار می‌گیرد و بر توسعه‌ی ظرفیت دانش‌آموزان تمرکز می‌کند.

تاکنون، علاوه بر پایه‌های یازدهم و دوازدهم، مرکز آموزش مداوم شماره ۴ حدود ۳۰۰ دانش‌آموز پایه دهم دارد که ثبت‌نام خواهند کرد. نکته قابل توجه این است که علاوه بر امکانات موجود، امسال در دبیرستان نونگ سون (بخش نونگ سون)، یک کلاس اضافی برای دانش‌آموزانی که در آزمون ورودی دبیرستان‌های دولتی قبول نمی‌شوند، وجود دارد.

خانم نگوین تی تو هونگ، یکی از والدین یکی از دانش‌آموزان اینجا، گفت که برگزاری برنامه GDTX در دبیرستان شرایط بسیار خوبی را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا بدون نیاز به طی مسافت طولانی مانند سال‌های گذشته، در نزدیکی خانه خود به تحصیل ادامه دهند.

تلاش‌های مردمی

آقای نگوین ون نگوک گفت که این واحد، با اجرای بخشنامه وزارت آموزش و پرورش، دستورالعمل‌های دقیق و مشخصی را برای معلمان ارائه کرده است تا به طور فعال روش‌های تدریس را برای برآورده کردن برنامه GDTX نوآوری کنند.

یک فعالیت فوق برنامه برای دانش‌آموزان مرکز آموزش مداوم شماره ۲، شهر دانانگ. عکس: TXS2

آقای نگوک گفت: «نتایج نشان می‌دهد که اجرای این برنامه به دانش‌آموزان کمک کرده است تا به توسعه‌ی ویژگی‌ها، توانایی‌ها، آگاهی و شخصیت مدنی لازم، توانایی خودآموزی و آگاهی از یادگیری مادام‌العمر ادامه دهند. این برنامه همچنین شرایطی را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا تحصیلات دبیرستان و جهت‌گیری شغلی را مطابق با توانایی‌ها، شرایط و موقعیت‌های خود به پایان برسانند و الزامات لازم برای شرکت در بازار کار و ادامه تحصیل در سطح بالاتر را برآورده کنند.»

به گفته نماینده مرکز آموزش مداوم شماره ۴، این مرکز از ابتدای سال تحصیلی با مؤسسات آموزش حرفه‌ای و دبیرستان‌ها هماهنگی‌هایی را برای سازماندهی آموزش برنامه آموزش مداوم در سطح دبیرستان همراه با دوره متوسطه حرفه‌ای انجام داده است. مشاغلی که در مؤسسات آموزش حرفه‌ای و دبیرستان‌ها تدریس می‌شوند، برای جهت‌گیری دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیلی از دوره راهنمایی مناسب هستند و نیازهای بازار کار را تضمین می‌کنند.

دبیرستان‌ها، مراکز آموزش مداوم و هنرستان‌ها یک مکانیسم قرارداد تدریس تشکیل داده‌اند که معلمان و امکانات را به اشتراک می‌گذارند. به لطف آن، دانش‌آموزان هم از کلاس‌های فرهنگی و هم از کارگاه‌های حرفه‌ای بهره‌مند می‌شوند. در کوانگ نام، پس از مصوبه شماره ۱۱ استان (۲۰۱۷) در مورد ادغام دانش‌آموزان، میزان ثبت‌نام دانش‌آموزان برای آموزش متوسطه و مداوم به شدت افزایش یافته است. این نشان می‌دهد که سیاست ادغام نه تنها در مسیر درست است، بلکه برای والدین و دانش‌آموزان نیز قانع‌کننده است.

آقای لو شوین، مدیر مرکز آموزش مداوم شماره ۳ شهر دا نانگ، اظهار داشت که این مرکز، مطالب آموزشی الکترونیکی، برنامه‌ها، دوره‌های آزاد، آموزش از راه دور، آنلاین یا ترکیبی مستقیم با آموزش آنلاین را به هم متصل و به اشتراک گذاشته است تا کیفیت آموزش را بهبود بخشد و فعالیت‌های آموزشی و توسعه‌ای را در مرکز متنوع کند.

علاوه بر این، طرح‌هایی برای ایجاد شبکه‌ای از معلمان اصلی، سرمایه‌گذاری و تجهیز امکانات، به ویژه تجهیزات فناوری اطلاعات برای سازماندهی مؤثر آموزش معلمان نیز در دست اجرا است.

میزان فارغ‌التحصیلی دانش‌آموزانی که در سال ۲۰۲۵ در مؤسسات آموزشی تحت پوشش برنامه GDTX از دبیرستان فارغ‌التحصیل می‌شوند، از ۸۶.۵ تا ۹۴.۵۲ درصد است. این نشان می‌دهد که کیفیت یادگیری و آموزش در اجرای برنامه GDTX در سطح دبیرستان کاملاً خوب است.

خانم نگوین تی توی ون، مدیر دبیرستان سائو نام (شهر نام فوک) گفت که میزان فارغ‌التحصیلی دانش‌آموزان GDTX در این مدرسه بسیار بالا است، در سال تحصیلی 2023-2024، 26/29 دانش‌آموز و سال گذشته 25/27 دانش‌آموز قبول شدند. این تعداد نشان دهنده تلاش‌های معلمان و دانش‌آموزان است. با این حال، این مدرسه هنوز با مشکلاتی در زمینه امکانات و امور مالی روبرو است و هر سال فقط 3-4 کلاس دایر می‌کند.

آقای مای تان لین، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر دانانگ، گفت: «در حال حاضر، مراکز آموزش حرفه‌ای - GDTX - تلاش‌هایی را برای تنوع‌بخشی به برنامه‌ها، انتشار دانش، مهارت‌ها، انتقال فناوری و... ایجاد شرایط مطلوب برای یادگیری منظم، مداوم و مادام‌العمر انجام داده‌اند. بخش آموزش با فرصت‌های نادر اما همچنین چالش‌های زیادی روبرو است. بنابراین، باید بین دبیرستان‌ها، مراکز GDTX و مدارس حرفه‌ای تبادل نظر وجود داشته باشد.»

در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، دا نانگ بیش از ۳۱۰۰۰ دانش‌آموز داشت که به عنوان فارغ‌التحصیل دبیرستان شناخته شدند و به نرخ ۹۸.۴۱٪ رسیدند. در سیستم آموزش مداوم، مرکز آموزش مداوم کوانگ نام با ۹۰.۰۳٪ بالاترین نرخ را به دست آورد و پس از آن مرکز آموزش مداوم شماره ۲ با ۸۹.۱۵٪ و مرکز آموزش مداوم شماره ۱ با ۸۷.۹۸٪ قرار گرفتند. نماینده‌ای از وزارت آموزش و پرورش گفت که با وجود این تفاوت، این مراکز همچنان نرخ فارغ‌التحصیلی نسبتاً مثبتی را در مقایسه با سال‌های گذشته ثبت کرده‌اند.

منبع: https://baodanang.vn/trai-nghiem-huong-nghiep-3302729.html