از معلمی تا نقد ادبی

اواخر بعد از ظهر در کمون بائو آی، خانم لوو خان ​​لین هنوز در میان انبوهی از کتاب‌ها و نوشته‌های دانش‌آموزان نشسته است. روی میزش، رمان نویسنده نگوین نگوک ین باز است و در کنار آن، دست‌نوشته‌ی یک نقد ادبی که او آماده‌ی ارسال به یک مجله است، قرار دارد. آن تصویر آشنا به نمادی از یک سفر ویژه تبدیل شده است: از مدرسه تا انجمن، از انتقال‌دهنده‌ی دانش تا منتقد ادبی. مهم‌تر از آن، او کسی است که عشق به ادبیات را در نسل جوان مناطق روستایی می‌پروراند.

خانم لین، به عنوان عضو انجمن ادبیات و هنر استان لائو کای ، یکی از معدود معلمان دبیرستانی است که به طور جدی و روشمند در نوشتن نقد ادبی مشارکت دارد.

او همیشه فروتن است: «جرأت نمی‌کنم خودم را منتقد حرفه‌ای بدانم. من فقط نویسندگان و آثاری را که مختص زادگاهم هستند برای نوشتن انتخاب می‌کنم، با نگرشی محترمانه و سپاسگزارانه نسبت به کسانی که برای پرورش ادبیات محلی سخت تلاش کرده‌اند.»

در واقع، شغل نقد ادبی در استان‌ها هنوز توسط افراد زیادی دنبال نمی‌شود. خانم لین اغلب برای خواندن آثار، صحبت با نویسندگان و نوشتن با روشی روشن وقت می‌گذارد. او قبل از اینکه قلم را روی کاغذ بگذارد، همیشه در مورد جریان خلاقانه نویسنده، پیامی که منتقل می‌کند و معنای انسانی که اثر به همراه دارد، اطلاعات کسب می‌کند. همه اینها از منظر نظریه ادبی مورد استفاده قرار می‌گیرند، نه فقط احساسات سطحی یا عواطف زودگذر با کلمات.

خانم لین گفت: «هنگام خواندن یک اثر، آن را در دو سطح بررسی می‌کنم: محتوا و فرم، مطالعه تمام عناصر هنری که اثر را تشکیل می‌دهند و در نتیجه یافتن خودِ نویسنده.» این رویکرد نه تنها به انتقادات او کمک می‌کند تا عمیق‌تر باشند، بلکه پلی بین اثر و عموم خوانندگان، به ویژه دانشجویان، ایجاد می‌کند.

خانم لین معتقد است: «برای اینکه یک اثر ماندگار شود، باید خواننده داشته باشد. اگر اثری فقط روی قفسه کتاب‌ها بماند و خوانده، احساس، درک و دوست داشته نشود، هیچ ارزشی نخواهد داشت.»

خانم لین، به عنوان یک معلم، به خوبی از نقش کلیدی مدارس در جهت‌دهی فرهنگ مطالعه برای نسل جوان آگاه است. خوانندگان جوان بخش بزرگی از جامعه را تشکیل می‌دهند، اما در عصری که پر از کانال‌های سرگرمی است، آنها به راحتی خواندن کتاب را فراموش می‌کنند. بدون راهنمایی‌های ظریف مدرسه، دسترسی به ارزش‌های خوب با ارزش زیبایی‌شناختی بالا برای آنها دشوار است.

خانم لینه با تأمل گفت: «بدون آن، ارزش‌های انسانی و زیبایی در هر فرد به درستی برانگیخته نمی‌شود. هر یک از ما قبل از اینکه بخواهیم خوب و بااستعداد باشیم، باید زندگی را از دریچه زیبایی ببینیم، از جمله شناسایی اشتباهات و زشتی‌ها برای خلق زیبایی بیشتر. این کار باید از طریق آثار ادبی انجام شود.»

او همچنین معتقد است که آشنایی با ادبیات ویتنام و ادبیات جهان خوب است، اما هر دانش‌آموزی باید درباره آثار ادبی محلی نیز بداند. از این رو، او تلاش کرده است تا آثار نویسندگان محلی را به زندگی مدرسه بیاورد و آنها را به منبع زنده‌ای از مطالب آموزشی تبدیل کند.

در این سال تحصیلی، او با جسارت معلمان مدرسه را موظف به تحقیق و گنجاندن آثار و نویسندگان محلی در سوالات آزمون کرد. این چیز عجیبی نیست، زیرا داستان‌های نویسنده نونگ کوانگ خیم توسط بسیاری از استان‌ها به عنوان مطالبی برای گنجاندن در سوالات آزمون انتخاب شده‌اند. خانم لین یک قدم جلوتر بود و خیلی زود به اهمیت این موضوع پی برد.

با یادآوری زمانی که خانم لین مدیر دبیرستان کام آن شد، اولین کاری که انجام داد و بسیاری از مردم را شگفت‌زده کرد، خرید درخت برای تزئین محوطه مدرسه و کلاس‌های درس و اهدای کتاب به کلاس‌ها بود. او از خیرین خواست تا برای هر کلاس قفسه کتاب بسازند، به دانش‌آموزان کتاب بدهند و کتاب‌های اهدایی انجمن ادبیات و هنر استان و انجمن ترویج آموزش در تمام سطوح را جمع‌آوری کرد.

تا به امروز، این مدرسه بیش از ۱۰۰۰ کتاب برای دانش‌آموزان دارد. نویسنده نونگ کوانگ خیم دو بار کتاب اهدا کرده است، به همراه نویسندگانی چون دونگ تو فوئونگ، هوانگ ویت کوان، بویی تی کیم کوک، لی وان کوونگ، کیم تان... خانم لین کتاب‌ها را بین کلاس‌ها تقسیم کرده و در قفسه‌ها چیده است به این امید که در زمان‌های استراحت، ناهار و فعالیت‌های تجربی، دانش‌آموزان انتخاب‌های بیشتری برای کتاب داشته باشند.

برای اینکه این کار نه فقط یک امر تشریفاتی، بلکه به واقعیت تبدیل شود، او و هیئت مدیره و شورای آموزشی مسابقاتی را ترتیب دادند. او معتقد است که این کار فقط زمانی عملی است که بر دانش‌آموزان تأثیر بگذارد. علاوه بر دعوت به داوطلبی، لازم است که به دانش‌آموزان مسئولیت نیز داده شود.

از سال تحصیلی 2020-2021، او از تأسیس باشگاه ادبیات، باشگاه رادیو و رسانه حمایت کرده است. به طور خاص، باشگاه رادیو و رسانه پیام مطالعه را گسترش می‌دهد؛ باشگاه ادبیات مسابقه "نقد یک کتاب خوب را در قفسه کتاب بنویسید" را برگزار می‌کند - که به یک زمین بازی مفید تبدیل شده است که در آن از آثار نویسندگان محلی تجلیل می‌شود. دانش‌آموزان مجبور به مطالعه هستند و او اغلب به شوخی می‌گوید که این فعالیتی "تقویت فعال" آگاهی از مطالعه است. هنگام خواندن آثار و نوشتن نقد، از طریق مسابقات، دانش‌آموزان واقعاً خوانده و نوشته‌اند.

خانم لین گفت: «حتی دانش‌آموزانی بودند که در مورد مقاله تحقیقی و انتقادی هوانگ ویت کوان درباره نویسنده ما آ لن نوشتند. برای دانش‌آموزان، نوشتن در مورد یک مقاله تحقیقی تقریباً فراتر از توانایی آنهاست. اما دانش‌آموزانی بودند که جسورانه نوشتند، این یک چیز بسیار مثبت است - جسارت فکر کردن، جسارت انجام دادن. به آن دانش‌آموز جایزه ویژه اهدا شد.»

خانم لین نه تنها مسابقه را آغاز کرد، بلکه مستقیماً در داوری جوایز نیز شرکت داشت. او گفت که این تنها راه برای مشارکت معلمان است. کارهایی که خارج از برنامه درسی و طرح درس سنتی بودند، کارهایی که قبلاً هرگز انجام نشده بودند، باید انجام می‌شدند تا سابقه‌ای ایجاد شود.

او با ایمان راسخ گفت: «آنچه مسیر آشنایی نیست، باید ایجاد شود. برای ایجاد یک مسیر، باید هوش داشت، زمان و تلاش صرف کرد.»

تاکنون، پس از ۵ سال، این مسابقه به طور منظم با موضوعات مختلف زیادی مانند نوشتن درباره مادر و مدرسه، معلمان از نظر من... برگزار شده است. خانم لین معتقد است که با ظهور هوش مصنوعی (AI)، اگر به طور منظم در مهارت‌های نوشتاری آموزش داده نشود، دانش‌آموزان به راحتی می‌توانند به هوش مصنوعی وابسته شوند و باعث رکود تفکر شوند.

در سال تحصیلی 2024-2025، در مسابقه سفیر فرهنگ مطالعه که توسط وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری برگزار شد، دبیرستان کام آن 100٪ دانش‌آموزان شرکت‌کننده در مسابقه سطح مدرسه را داشت. این مدرسه 2 اثر را برای رقابت در سطح استانی انتخاب کرد و هر دو جایزه گرفتند. دانش‌آموز نونگ فونگ گیانگ با مقاله خود در مورد اثر "برای فصول آفتابی" اثر نویسنده دونگ تو فونگ، جایزه تشویق را از آن خود کرد. داستان کوتاه "رویا در قله کوه" اثر دانش‌آموز دائو شوان مای، کلاس 11C1، جایزه بهترین داستان کوتاه با موضوع الهام‌بخش را دریافت کرد.

خانم لین (سمت چپ) و دانش‌آموزانش در مسابقه سفیر فرهنگ مطالعه که توسط وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری برگزار شد، جوایزی را کسب کردند.

خانم لین از این دستاورد بسیار خوشحال بود: «می‌خواهم دانش‌آموزانی را تربیت کنم که فکر کنند، جرات ارزیابی داشته باشند، جرات اظهار نظر داشته باشند و نظرات شخصی خود را داشته باشند. تنها زمانی که شجاعت زندگی کردن را داشته باشند، وقتی بزرگ شوند و پا به عرصه جهان بگذارند، می‌توانند با اطمینان با همه چالش‌ها روبرو شوند.»

با تلاش‌های خستگی‌ناپذیر، دانش‌آموزان روستایی در بائو آی به طور فزاینده‌ای اعتماد به نفس پیدا می‌کنند و به تدریج رویاهای خود را محقق می‌سازند.

خانم لین هنوز هم به بچه‌ها می‌گوید: «هیچ چیز غیرممکن نیست، فقط چیزهایی هستند که هنوز راهی برای حل آنها پیدا نکرده‌ایم.»

او معتقد است که از اینجا می‌تواند دانش‌آموزان را به توانایی مدیریت و حل مشکلات زندگی مجهز کند. اگرچه سرش شلوغ است، اما هرگز دانش‌آموزان را رد نمی‌کند. او با دانش‌آموزان دوست می‌شود، به حرف‌هایشان گوش می‌دهد، با آنها به اشتراک می‌گذارد و دنیای رنگارنگ ادبیات را با آنها کاوش می‌کند.

سفر خانم لو خان ​​لین از کلاس درس تا انجمن، تنها داستان معلمی نیست که به منتقد ادبی تبدیل می‌شود، بلکه داستانی از عشق و مسئولیت‌پذیری در قبال این حرفه، اعتقاد به قدرت ادبیات و تمایل به گسترش ارزش‌های واقعی به نسل جوان است. در اتاق کوچک پر از کتاب دبیرستان کام آن، نور ادبیات هنوز می‌درخشد و راه را برای بسیاری از جوانانی که آرزوی پرواز در اوج را دارند، هدایت می‌کند.

منبع: https://baolaocai.vn/tu-giao-vien-den-nha-phe-binh-van-hoc-post885904.html