خودآموزی در عصر دیجیتال

رئیس جمهور هوشی مین در طول حیات خود، مرتباً به معلمان و دانش‌آموزان یادآوری می‌کرد که در مطالعات خود فعال باشند و به طور مداوم روحیه خودآموزی را ترویج دهند.

او جنبش آموزش مردمی را برای ریشه‌کن کردن بی‌سوادی در میان کل جمعیت راه‌اندازی کرد. از «جنبش آموزش مردمی» گرفته تا «جنبش آموزش مردمی دیجیتال» فعلی، خودآموزی حتی ضروری‌تر شده است.

به گفته رئیس جمهور هوشی مین، خودآموزی نه تنها روشی برای توسعه شخصی است، بلکه مسئولیت سیاسی و اخلاقی هر انقلابی، از همه اقشار مردم، به ویژه معلمان و دانش‌آموزان نیز هست. او تأکید کرد: «اگر با پشتکار مطالعه نکنید، نمی‌توانید پیشرفت کنید. پیشرفت نکردن، پسرفت است. هرچه جامعه بیشتر پیشرفت کند، کار بیشتری وجود دارد و ماشین‌آلات پیچیده‌تر می‌شوند. اگر مطالعه نکنیم، عقب خواهیم ماند و عقب ماندن به معنای حذف شدن است - ما خودمان را حذف می‌کنیم.»

عکس مصور: ها آنه

جامعه دائماً در حال تکامل است و دانش به سرعت تغییر می‌کند. تنها خودآموزی و خودپژوهی می‌تواند به مردم کمک کند تا با زمان همگام شوند. وقتی معلمان و دانش‌آموزان روحیه خودآموزی را با هم حفظ می‌کنند، رابطه تدریس-یادگیری در فرآیند خلق دانش به یک رابطه مشارکتی تبدیل می‌شود، مطابق با روحیه هوشی مین مبنی بر اینکه "یادگیری همراه با عمل و یادگیری در طول زندگی است".

رئیس جمهور هوشی مین همیشه معلمان را دارای نقش ویژه‌ای در «پرورش مردم» می‌دانست. با این حال، او همچنین تأکید کرد که معلمان تنها زمانی واقعاً شایسته هستند که بدانند چگونه دائماً بیاموزند، آموزش ببینند و صلاحیت‌های حرفه‌ای و اخلاقی خود را بهبود بخشند. معلمان باید «داوطلب و خودآگاه باشند و یادگیری را به عنوان وظیفه‌ای که کادرهای انقلابی باید انجام دهند، ببینند.» خودآموزی به معلمان کمک می‌کند تا ایمان، اشتیاق و خلاقیت خود را حفظ کنند - عواملی که کیفیت آموزش آزاد را تعیین می‌کنند. رئیس جمهور هوشی مین همچنین دانش‌آموزان را نه به عنوان دریافت‌کنندگان منفعل دانش، بلکه به عنوان سوژه‌های فعالی که دانش را کسب، خلق و در عمل به کار می‌گیرند، می‌دید. او معتقد بود که یادگیری فقط برای دانستن نیست، بلکه برای خودسازی، برای خدمت به مردم و سرزمین پدری است. بنابراین، خودآموزی مسیری است که زبان‌آموزان می‌توانند توانایی‌های ذاتی خود را توسعه دهند، به طور مستقل، خودمختار و خلاقانه فکر کنند.

در عصر دیجیتال امروز، هر جنبه‌ای از زندگی اجتماعی، از جمله آموزش، روزانه در حال تغییر است. حجم عظیم دانش جدید به سرعت در حال افزایش است و مستلزم آن است که هم معلمان و هم دانش‌آموزان برای همگام شدن با آن، به طور فعال در خودآموزی مشارکت کنند. معلمان دیگر «همه چیزدان» نیستند و دانش‌آموزان دیگر «لوح‌های خالی» نیستند که معلمان به «هزاران سوال «چرا» پاسخ دهند. توانایی خودآموزی نه تنها یک مهارت ضروری است، بلکه به پایه‌ای حیاتی برای سازگاری با تغییرات سریع فناوری، دانش و بازار کار تبدیل شده است. فناوری امروزی منبع بی‌پایانی از دانش را فراهم می‌کند که تنها کسانی که روحیه خودآموزی دارند، می‌دانند چگونه به طور مؤثر از آن بهره‌برداری و استفاده کنند. اگر به آنچه از قبل می‌دانیم بسنده کنیم، نه تنها دانش‌آموزان، بلکه معلمان نیز به زودی منسوخ می‌شوند.

توسعه علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال عاملی تعیین‌کننده در توسعه ملت‌ها است؛ این امر پیش‌نیاز و بهترین فرصت برای ویتنام جهت توسعه و شکوفایی در این عصر خودسازی است. در این زمینه، مزیت تنها از آن کسانی خواهد بود که به طور فعال یاد می‌گیرند، کاوش می‌کنند و دانش خود را به‌روز می‌کنند و از ابزارهای جدید استفاده می‌کنند. خودآموزی شخصی باید به سطح جدیدی ارتقا یابد: نه تنها یادگیری دانش پایه، بلکه یادگیری مهارت‌های دیجیتال، مهارت‌های تحلیل داده‌ها، تفکر انتقادی و مدیریت اطلاعات برای تبدیل شدن به یک شهروند دیجیتال.

دکترا

(دانشگاه تای نگوین)

منبع: https://baodaklak.vn/thoi-su/chuyen-doi-so/202510/tu-hoc-trong-ky-nguyen-so-fe01ca4/