خودآموزی در عصر دیجیتال

رئیس جمهور هوشی مین در طول حیات خود اغلب به معلمان و دانش‌آموزان یادآوری می‌کرد که در مطالعات خود فعال باشند و دائماً روحیه خودآموزی را ترویج دهند.

او جنبش آموزش عمومی را برای ریشه‌کن کردن بی‌سوادی برای کل جمعیت راه‌اندازی کرد. از «آموزش عمومی» گرفته تا جنبش فعلی «آموزش عمومی دیجیتال»، خودآموزی به امری بسیار ضروری تبدیل شده است.

به گفته رئیس جمهور هوشی مین، خودآموزی نه تنها روشی برای آموزش شخصی است، بلکه مسئولیت سیاسی و اخلاقی هر انقلابی، از هر طبقه‌ای از مردم، به ویژه معلمان و دانش‌آموزان نیز هست. او تأکید کرد: «اگر سخت درس نخوانید، پیشرفت نخواهید کرد. پیشرفت نکردن به معنای پسرفت است. هر چه جامعه پیشرفت کند، کار بیشتر شود، ماشین‌ها پیچیده‌تر شوند. اگر درس نخوانید، عقب خواهید ماند و اگر عقب بمانید، حذف خواهید شد، خودتان را حذف خواهید کرد.»

تصویرسازی: ها آنه

جامعه همیشه در حال توسعه است، دانش به سرعت در حال تغییر است، تنها خودآموزی و خودپژوهی می‌تواند به مردم کمک کند تا با پیشرفت زمانه همگام شوند. وقتی معلمان و دانش‌آموزان روحیه خودآموزی را حفظ کنند، رابطه تدریس-یادگیری در فرآیند خلق دانش به یک رابطه مشارکتی تبدیل می‌شود، درست مانند روحیه «یادگیری همراه با عمل، یادگیری برای زندگی» هوشی مین .

رئیس جمهور هوشی مین همیشه معلمان را دارای نقش ویژه‌ای در «پرورش مردم» می‌دانست. با این حال، او همچنین تأکید کرد که معلمان تنها زمانی واقعاً شایسته هستند که بدانند چگونه دائماً مطالعه، تمرین و صلاحیت‌های حرفه‌ای و اخلاق خود را بهبود بخشند. معلمان باید «داوطلب، خودآگاه باشند و مطالعه را به عنوان وظیفه‌ای که کادرهای انقلابی باید انجام دهند، در نظر بگیرند». خودآموزی به معلمان کمک می‌کند تا ایمان، اشتیاق و خلاقیت خود را حفظ کنند - عواملی که کیفیت آموزش آزاد را تعیین می‌کنند. رئیس جمهور هوشی مین همچنین دانش‌آموزان را نه به عنوان دریافت‌کنندگان منفعل دانش، بلکه به عنوان سوژه‌های فعالی که دانش را در عمل کسب، خلق و به کار می‌گیرند، در نظر می‌گرفت. او معتقد بود که مطالعه فقط برای دانش نیست، بلکه برای خودسازی، خدمت به مردم و سرزمین پدری است. بنابراین، خودآموزی راهی است که دانش‌آموزان می‌توانند ظرفیت درون‌زای خود را توسعه دهند، به طور مستقل، خودمختار و خلاقانه فکر کنند.

در عصر دیجیتال کنونی، همه حوزه‌های زندگی اجتماعی، از جمله آموزش، هر روز در حال تغییر هستند. حجم عظیم دانش جدید به سرعت در حال افزایش است و مستلزم آن است که هم معلمان و هم دانش‌آموزان برای همگام شدن با آن، در خودآموزی فعال باشند. معلمان دیگر نقش «همه چیزدان» را بازی نمی‌کنند و دانش‌آموزان «صفحات خالی» نیستند که معلمان به «هزاران سوال چرا» پاسخ دهند. توانایی خودآموزی نه تنها یک مهارت ضروری است، بلکه به پایه‌ای حیاتی برای افراد تبدیل شده است تا با تغییرات سریع فناوری، دانش و بازار کار سازگار شوند. فناوری امروزی منبع بی‌پایانی از دانش را فراهم می‌کند که فقط افرادی با روحیه خودآموزی می‌دانند چگونه از آن بهره‌برداری و به طور مؤثر استفاده کنند. اگر به آنچه از قبل می‌دانند راضی باشند، نه تنها دانش‌آموزان، بلکه معلمان نیز به زودی منسوخ می‌شوند.

توسعه علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال از عوامل تعیین‌کننده برای توسعه کشورها هستند؛ آنها پیش‌نیازها و بهترین فرصت‌ها برای ویتنام جهت توسعه قوی در عصر خیزش هستند. در این زمینه، مزیت تنها متعلق به کسانی خواهد بود که به طور فعال یاد می‌گیرند و کاوش می‌کنند تا دانش جدید را به‌روز کنند و از ابزارهای جدید استفاده کنند. خودآموزی شخصی باید به سطح جدیدی ارتقا یابد: نه تنها خودآموزی دانش پایه، بلکه خودآموزی مهارت‌های دیجیتال، مهارت‌های تحلیل داده‌ها، تفکر انتقادی و مدیریت اطلاعات برای تبدیل شدن به شهروندان دیجیتال.

تی. اس.

(دانشگاه تای نگوین)

منبع: https://baodaklak.vn/thoi-su/chuyen-doi-so/202510/tu-hoc-trong-ky-nguyen-so-fe01ca4/