آیا نرخ پایین ثبت‌نام در بسیاری از رشته‌های تحصیلی به دلیل انتخاب رشته‌های «مد روز» توسط دانشجویان است؟

در سال ۲۰۲۵، برخی از رشته‌های دانشگاهی تعداد ثبت‌نامی زیر ۱۰۰۰۰ دانشجو خواهند داشت که تقریباً ۰.۵ تا ۱.۵ درصد از کل دانشجویان پذیرفته‌شده را تشکیل می‌دهد. اگر این وضعیت ادامه یابد، به احتمال زیاد می‌تواند منجر به کمبود نیروی کار شود.

بعضی از دانشگاه‌ها فقط توانسته‌اند تعداد کمی دانشجو در هر رشته تحصیلی جذب کنند.

طبق داده‌های وزارت آموزش و پرورش، در سال ۲۰۲۵ در مجموع ۶۸۱,۶۸۸ داوطلب در دانشگاه‌ها پذیرفته خواهند شد. از این تعداد، ۱۲ برنامه آموزشی تعداد ثبت‌نامی کمتر از ۱۰,۰۰۰ دانشجو در هر برنامه خواهند داشت. به طور خاص، گروه خدمات اجتماعی تنها ۳۱۷۹ دانشجو خواهد داشت که تقریباً ۰.۵٪ از کل برنامه‌ها را تشکیل می‌دهد. گروه دامپزشکی ۳۵۲۲ دانشجوی جدید (۰.۵٪)، ریاضیات و آمار ۴۱۸۹ (۰.۶٪)، علوم زیستی ۴۸۲۸ (۰.۷٪)، کشاورزی، جنگلداری و شیلات ۵۵۷۹ (۰.۸٪)، محیط زیست و حفاظت از محیط زیست ۶۵۵۲ (۰.۹٪) خواهد داشت...

محیط زیست، حفاظت از محیط زیست و علوم اقلیمی از جمله رشته‌هایی هستند که نرخ ثبت‌نام بسیار پایینی دارند.

عکس: TL

اطلاعات عمومی از دانشگاه‌هایی که این رشته‌ها را ارائه می‌دهند، مقیاس‌های آموزشی بسیار پایینی را نشان می‌دهد. به عنوان مثال، در دانشگاه کشاورزی و جنگلداری شهر هوشی مین، رشته علوم محیط زیست تنها حدود ۱۰۰ دانشجو (۴ گروه) دارد، رشته توسعه روستایی در برخی سال‌ها تنها ۲۷ دانشجو دارد، جنگلداری ۸۹، جنگلداری شهری ۳۳، مدیریت منابع جنگلی ۳۵...

در دانشگاه علوم (دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین)، گروه رشته‌های محیط زیست و حفاظت از محیط زیست (شامل علوم محیطی، مدیریت منابع و محیط زیست) تنها ۲۰۷ دانشجو دارد و پیش‌بینی می‌شود تعداد دانشجویان ثبت‌نام‌شده در سال ۲۰۲۵، ۹۳ نفر باشد.

در رابطه با مسائل زیست‌محیطی، برنامه مدیریت منابع دریایی و جزیره‌ای و زیست‌محیطی در دانشگاه منابع طبیعی و محیط زیست شهر هوشی مین تنها ۱۵ دانشجو در چهار گروه خود دارد و قصد دارد ۸ دانشجوی جدید را در سال ۲۰۲۵ جذب کند. برنامه مدیریت یکپارچه منابع آب ۴۵ دانشجو دارد و قصد دارد ۱۳ دانشجوی جدید را جذب کند؛ برنامه فناوری مواد (که از سال ۲۰۲۴ آغاز می‌شود) ۶ دانشجو دارد و قصد دارد ۵ دانشجوی جدید را جذب کند؛ برنامه زمین‌شناسی ۳۱ دانشجو دارد و قصد دارد ۸ دانشجوی جدید را جذب کند؛ برنامه تغییرات اقلیمی و توسعه پایدار ۹ دانشجو دارد و قصد دارد ۲ دانشجوی جدید را جذب کند؛ برنامه هیدرولوژی ۱۴ دانشجو دارد و قصد دارد ۴ دانشجوی جدید را جذب کند...

رشته‌های فناوری سبزیجات و فضای سبز، علوم خاک، مدیریت شیلات و فناوری پس از برداشت در دانشگاه کان تو نیز در سال ۲۰۲۵ نرخ ثبت‌نام بسیار پایینی دارند و به ترتیب ۱۴٪، ۲۳٪، ۳۰٪ و ۴۶٪ نسبت به هدف تعیین‌شده، افزایش خواهند یافت.

برخی از برنامه‌های دانشگاهی در دانشگاه نها ترانگ نیز تعداد ثبت‌نام بسیار کمتری نسبت به سایر برنامه‌ها دارند. به عنوان مثال، برنامه علوم زیستی در سال تحصیلی 2024-2025 تنها 63 دانشجوی جدید از مجموع 120 دانشجو را ثبت‌نام خواهد کرد؛ برنامه خدمات حمل و نقل 129 دانشجوی جدید و کشاورزی، جنگلداری و شیلات 154 دانشجوی جدید را ثبت‌نام خواهند کرد. برنامه علوم زیستی در دانشگاه منابع آب 70 دانشجوی جدید و برنامه علوم طبیعی 101 دانشجوی جدید را ثبت‌نام خواهند کرد که بسیار کمتر از برنامه‌های اقتصاد و مهندسی فناوری است.

ک. شکاف منابع انسانی در حوزه‌های کلیدی

دانشیار تو ون فونگ، رئیس دپارتمان آموزش دانشگاه نها ترانگ، خاطرنشان کرد که در سال‌های اخیر، برخی از رشته‌های تحصیلی این دانشگاه، مانند آبزی‌پروری، فرآوری غذاهای دریایی، علوم شیلات، علوم زیستی (بیوتکنولوژی، فناوری غذایی، مهندسی شیمی) و برخی از رشته‌های مهندسی دریا، نرخ ثبت‌نام مطلوبی نداشته‌اند.

به گفته دانشیار دکتر فونگ، اگر این روند ادامه یابد، نه تنها بر حفظ برنامه‌های آموزشی تأثیر می‌گذارد، بلکه باعث ایجاد شکاف منابع انسانی در حوزه‌های کلیدی اقتصاد دریایی نیز خواهد شد.

دکتر فونگ، دانشیار، گفت: «دلیل این امر نه در نیازهای اجتماعی، بلکه عمدتاً در طرز فکر دانشجویان هنگام انتخاب رشته‌های تحصیلی نهفته است. آنها اغلب رشته‌های «مد روز» را که تجسم محیط کار در آنها آسان است، مانند اقتصاد و فناوری اطلاعات، در اولویت قرار می‌دهند. در همین حال، طبق گزارش‌های دولت و وزارت آموزش و پرورش، اقتصاد دریایی ستون استراتژیک ویتنام است. این امر منجر به تقاضای زیاد برای منابع انسانی باکیفیت در زمینه‌های شیلات، فناوری فرآوری، مهندسی دریایی، انرژی و ساخت و ساز دریایی می‌شود.»

به گفته استاد نگوین هوآ دوی خانگ، معاون رئیس بخش آموزش دانشگاه کان تو، بخش کشاورزی در این دانشگاه برای دانشجویان آینده جذابیت کمتری دارد زیرا والدین و دانشجویان محصولات کشاورزی را دارای ارزش بازار پایین، ناپایدار و نیازمند تلاش زیاد می‌دانند. علاوه بر این، دانشجویان آینده به دلیل عدم درک فرصت‌های شغلی و نیازهای استخدامی در منطقه دلتای مکونگ به طور خاص و کشور به طور کلی، از انجام کارهای طاقت‌فرسا خودداری می‌کنند.

استاد دوی خانگ گفت: «وضعیت ثبت‌نام که انتظارات را برآورده نمی‌کند، منجر به عواقبی مانند دشواری در حفظ برنامه‌های آموزشی خواهد شد؛ منابع انسانی که در خدمت توسعه اجتماعی-اقتصادی مرتبط با کشاورزی در دلتای مکونگ هستند، ممکن است در چند سال آینده ناکافی باشند، به خصوص با توجه به اینکه کاربرد فناوری پیشرفته و فناوری‌های هوشمند در تولید محصولات کشاورزی ترویج می‌شود.»

دکتر نگوین تان دونگ، معاون رئیس دانشگاه کو لونگ، همچنین ابراز نگرانی کرد که دنبال کردن رشته‌های تحصیلی «مد روز» می‌تواند به راحتی منجر به عدم تعادل در عرضه و تقاضای نیروی کار شود و باعث شود برخی بخش‌ها با مازاد نیروی کار مواجه شوند در حالی که بسیاری دیگر با کمبود نیرو مواجه شوند.

دکتر دانگ خاطرنشان کرد: «دانشجویان باید از طرز فکر «انتخاب رشته بر اساس روندها» به سمت انتخاب رشته‌هایی که متناسب با خودشان و نیازهای بلندمدت جامعه است، تغییر جهت دهند. به جای اینکه فقط به دنبال رشته‌های «داغ» باشید، توانایی‌ها، علایق و فرصت‌های شغلی واقعی در هر زمینه را به طور کامل بررسی کنید. در عین حال، به رشته‌هایی که تقاضای بالایی دارند اما دانشجویان کمی دارند توجه کنید، زیرا این رشته‌ها اغلب فرصت‌های خوبی را ارائه می‌دهند. مهم‌تر از آن، بر توسعه مهارت‌ها و توانایی‌های شخصی خود تمرکز کنید، زیرا اینها عوامل تعیین‌کننده در سازگاری و موفقیت بلندمدت شما هستند.»

گردش علمی دانش آموزان و آموزش عملی در ایستگاه هواشناسی.

عکس: TL

تغییرات در آموزش برای افزایش جذابیت

به گفته دانشیار تران تان دوک، رئیس دانشگاه کشاورزی و جنگلداری (دانشگاه هوئه)، بخش‌های کشاورزی، جنگلداری و شیلات تقاضای زیادی برای منابع انسانی دارند و به صدها هزار کارمند و کارگر برای خدمات فنی، تولید و تجارت لوازم کشاورزی نیاز دارند... با این حال، در حال حاضر، کل کشور فقط ۵۴ کالج، دانشگاه و مؤسسه آموزش عالی در این زمینه دارد و سالانه حدود ۸۰۰۰ مهندس و لیسانس فارغ‌التحصیل می‌شوند که برای خدمت به توسعه کشاورزی و مناطق روستایی در منطقه کافی نیست.

دانشیار تران تان دوک، برای جذب دانشجویان دکترا اظهار داشت: «دانشگاه‌ها باید برنامه‌های آموزشی خود را به سمت یک رویکرد مدرن و یکپارچه، همکاری نزدیک با کسب‌وکارها و به‌روزرسانی با روندها و فناوری‌های دیجیتال در آموزش، نوآوری کنند. آن‌ها باید بر سرمایه‌گذاری در تحقیقات و انتقال فناوری‌های اصلی در کشاورزی مانند هوش مصنوعی، اتوماسیون، رباتیک، فناوری ژن، بیوتکنولوژی، توسعه کلان‌داده، بلاکچین، کشاورزی دقیق، فناوری میکروبی، محصولات بیولوژیکی و اینترنت اشیا تمرکز کنند...».

علاوه بر این، باید راهنمایی شغلی برای بخش‌های کشاورزی، جنگلداری و شیلات ترویج شود تا دانش‌آموزان، والدین و جامعه از طیف گسترده فرصت‌های شغلی در این زمینه‌ها آگاه باشند.

به گفته استاد نگوین هوآ دوی خانگ، دانشگاه کان تو بر به‌روزرسانی برنامه‌های آموزشی این رشته‌ها در جهت به‌کارگیری فناوری پیشرفته برای برآوردن تقاضای منابع انسانی برای توسعه پایدار در زمینه کشاورزی پیشرفته و کشاورزی هوشمند تمرکز دارد و هدف آن جذب دانشجویان دکترا است؛ با این حال، نتایج هنوز انتظارات را برآورده نکرده است.

دکتر نگوین تان دونگ گفت: «در آینده، دانشگاه کو لونگ راهکارهای زیادی را برای افزایش جذابیت برنامه‌های دانشگاهی خود اجرا خواهد کرد. اول، ما برنامه‌های آموزشی را به‌روزرسانی خواهیم کرد تا کاربردی‌تر باشند و از نزدیک نیازهای کسب‌وکارها و روندهای جدید فناوری را دنبال کنیم. در عین حال، ما ارتباط با کسب‌وکارها را تقویت خواهیم کرد و توافق‌نامه‌های همکاری امضا خواهیم کرد تا به دانشجویان فرصت‌های بیشتری برای کارآموزی، تجربه عملی و بهبود مهارت‌های حرفه‌ای بدهیم. علاوه بر این، بهبود امکانات، محیط یادگیری و افزایش فعالیت‌های مبتنی بر مهارت نیز به جذاب‌تر شدن برنامه‌های دانشگاهی کمک خواهد کرد.»

به گفته دانشیار دکتر تو ون فوئونگ، دانشگاه نها ترانگ برنامه‌های آموزشی خود را با همکاری کسب‌وکارها، به سمت رویکردی ساده و مدرن ارزیابی، بررسی و به‌روزرسانی خواهد کرد. دکتر فوئونگ، دانشیار، اعلام کرد: «از سال ۲۰۲۲ تا به امروز، این دانشگاه برنامه‌ای را برای سفارش آموزش از کسب‌وکارها در زمینه‌های فرآوری غذاهای دریایی، آبزی‌پروری، مهندسی آبزی‌پروری هوشمند، بیوتکنولوژی و غیره اجرا کرده است. بر این اساس، دانشجویان در طول دوره تحصیل خود ۱۰۰٪ بودجه آموزشی و هزینه‌های خوابگاه را دریافت می‌کنند و ۱۰۰٪ فارغ‌التحصیلان در مشاغل مشغول به کار می‌شوند.»

منبع: https://thanhnien.vn/ty-le-nhap-hoc-nhieu-nganh-thap-do-thi-sinh-chon-nganh-thoi-thuong-185260428213927746.htm