کاربردهای هوش مصنوعی (AI) در آموزش و یادگیری.

فناوری هوش مصنوعی (AI) به طور فزاینده‌ای نقش مهم خود را در بسیاری از زمینه‌ها، از جمله آموزش و پرورش، آشکار می‌کند. در کوانگ نین، کاربرد هوش مصنوعی در مدارس، فرصت‌های موفقیت‌آمیز بسیاری را ایجاد کرده و به بهبود اثربخشی آموزش کمک کرده است.

معلمان و کارکنان مدرسه راهنمایی چو وان آن (بخش کام فا) در یک دوره آموزشی در مورد کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت و تدریس که توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار شده بود، شرکت کردند.

برای تحقق قطعنامه شماره 57-NQ/TW مورخ 22 دسامبر 2024، دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های علمی، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال، پیش از سال تحصیلی 2025-2026، وزارت آموزش و پرورش 14 جلسه آموزشی در مورد کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت و تدریس در مؤسسات آموزشی استان (در ژوئیه و اوت 2025) برگزار کرد. از طریق این جلسات آموزشی، بیش از 6000 نفر از مسئولان و معلمان در سراسر بخش، از پیش‌دبستانی تا دبیرستان، آگاهی خود را از نقش مهم هوش مصنوعی در اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش افزایش داده‌اند و به تغییر طرز فکر و ترویج روحیه یادگیری و نوآوری در سراسر بخش کمک کرده‌اند.

در اینجا، این دپارتمان همچنین دانش مربوط به کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت و اداره مدرسه را در اختیار مدیران مدارس قرار داد: راهنمایی در مورد استفاده از هوش مصنوعی برای پشتیبانی از برنامه‌ریزی، سازماندهی فعالیت‌های آموزشی، ارزیابی و تجزیه و تحلیل داده‌های آموزشی ... در کنار آن، مهارت‌های هوش دیجیتال و مصنوعی را برای معلمان در طراحی برنامه‌های درسی الکترونیکی، ساخت مواد آموزشی دیجیتال و بانک‌های سوالات آنلاین، با هدف دستیابی به روش‌های تدریس فعال و مدرن و دسترسی به روندهای جدید آموزشی در سراسر جهان، تقویت کرد.

خانم نگوین تی باک، مدیر مدرسه راهنمایی چو وان آن (بخش کام فا)، گفت: «ما محتوای آموزشی را کاربردی یافتیم، که با واقعیت‌های مدیریت آموزشی و فعالیت‌های تدریس در هر مدرسه مطابقت داشت و اطمینان حاصل کردیم که به‌روز، علمی و مدرن است و با روند به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش مطابقت دارد. در مدرسه ما، از ۱۷ سپتامبر، بخش‌های موضوعی با استفاده از یک روش واحد مبتنی بر رویکرد یادگیری فعال همراه با استفاده از هوش مصنوعی برای بهبود کیفیت دروس، تدریس می‌کنند.»

تا سال ۲۰۳۰، مدرسه متوسطه چو وان آن قصد دارد به اهداف زیر دست یابد: ۱۰۰٪ از کادر مدیریتی آن قادر به بکارگیری هوش مصنوعی در مدیریت، امور اداری و حاکمیتی مدرسه خواهند بود؛ ۱۰۰٪ از معلمان با هوش مصنوعی آشنا بوده و از آن برای پشتیبانی از تدریس و ارزیابی دانش‌آموزان استفاده خواهند کرد؛ ۶۰٪ از معلمان قادر به طراحی محتوای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی و ادغام هوش مصنوعی در دروس دیجیتال خواهند بود؛ و ۱۰۰٪ از معلمان روش‌های تدریس فعال، تدریس آنلاین، یادگیری ترکیبی و آزمون و ارزیابی آنلاین را در پلتفرم‌های دیجیتال پیاده‌سازی خواهند کرد.

معلمان و کارکنان مدرسه متوسطه چو وان آن (بخش کام فا) در یک جلسه توسعه حرفه‌ای در مورد روش‌های یادگیری فعال همراه با استفاده از هوش مصنوعی برای بهبود کیفیت دروس شرکت کردند.

مشخص است که برای سال تحصیلی 2025-2026، وزارت آموزش و پرورش به مدارس متوسطه دستور داده است تا کاربرد هوش مصنوعی (AI) و کلان‌داده (Big Data) را در مدیریت و تدریس تقویت کنند؛ اتوماسیون کارهای اداری، ثبت سوابق الکترونیکی، جداول زمانی، تکالیف حرفه‌ای، مدیریت تأسیسات را ارتقا دهند و حجم کار کارکنان و معلمان را کاهش دهند. در کنار آن، بهره‌برداری و استفاده مؤثر از هوش مصنوعی در مشاوره شغلی، یادگیری شخصی‌سازی‌شده، شناسایی دانش‌آموزان نیازمند پشتیبانی و ارزیابی سیاست‌ها به بهبود کیفیت آموزش و اثربخشی مدیریت مدرسه کمک خواهد کرد.

در حال حاضر، بخش آموزش هنوز هوش مصنوعی را به عنوان یک موضوع جداگانه در مدارس ابتدایی، متوسطه و دبیرستان معرفی نکرده است، بلکه آن را در برنامه درسی موجود ادغام کرده است. در سطح ابتدایی، هوش مصنوعی عمدتاً از طریق فعالیت‌های تجربی، برنامه‌نویسی پایه و رباتیک معرفی می‌شود. در سطح متوسطه، دانش‌آموزان هوش مصنوعی را از طریق علوم کامپیوتر و پروژه‌های STEM می‌آموزند. در سطح دبیرستان، مباحث پیشرفته‌تری مانند یادگیری ماشین، داده و امنیت دیجیتال اجرا می‌شود.

در استان کوانگ نین، در ۸ سپتامبر ۲۰۲۵، وزارت آموزش و پرورش طرح شماره ۲۳۷۸/KH-SGDĐT را در مورد اجرای چارچوب شایستگی دیجیتال برای دانش‌آموزان دبیرستانی و دانش‌آموزان آموزش مداوم صادر کرد. بر این اساس، این وزارتخانه از هر موسسه آموزشی می‌خواهد که حداقل یک فعالیت تجربی، یک باشگاه فناوری دیجیتال یا یک پروژه تحقیقاتی علمی در هر سال تحصیلی برای دانش‌آموزان ترتیب دهد؛ و فعالیت‌های تجربی پیشرفته، برنامه‌های STEM/STEAM و پروژه‌های یادگیری مرتبط با هوش مصنوعی (AI)، اینترنت اشیا (IoT)، واقعیت مجازی (VR) و امنیت اطلاعات را متناسب با گروه سنی و شرایط محلی سازماندهی کند.

تا به امروز، ۱۰۰٪ مؤسسات آموزش عمومی در استان، محتوای تحول دیجیتال را در برنامه‌های آموزشی خود ادغام کرده‌اند؛ بیش از ۸۶٪ معلمان و بیش از ۴۰٪ دانش‌آموزان تجهیزات لازم، دسترسی به اینترنت و نرم‌افزار لازم را برای مشارکت مؤثر در فعالیت‌های آموزش و یادگیری آنلاین دارند. کل بخش آموزش، یک کتابخانه منابع یادگیری مشترک برای استان با بیش از ۲۰۰۰ ماده آموزشی و نزدیک به ۵۰۰۰ سخنرانی ویدیویی ایجاد کرده است. این امر، پایه و اساسی را برای کل بخش فراهم می‌کند تا هوش مصنوعی (AI) را به طور مؤثر در آموزش و یادگیری به کار گیرد.

لان آن

منبع: https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html