چرا آسیایی‌ها در بازی شطرنج اینقدر خوب هستند؟

با نگاهی به رتبه‌بندی فدراسیون جهانی شطرنج (FIDE)، طرفداران شطرنج شاهد افزایش چشمگیر تعداد بازیکنان آسیایی خواهند بود.

لو کوانگ لیم نمونه بارز هوش آسیایی در شطرنج است - عکس: فیده

آسیایی‌ها به طور فزاینده‌ای بر دنیای شطرنج تسلط دارند.

در واقع، به استثنای مگنوس کارلسن، نفر اول رنکینگ - نابغه‌ای که هر قرن یک بار در دنیای شطرنج به این جایگاه می‌رسد - اکثر ۲۵ بازیکن قوی برتر جهان آسیایی یا آسیایی تبار هستند.

۵ نفر هندی، ۳ نفر چینی، ۲ نفر ازبک و ۱ نفر ویتنامی هستند. و اگر مفهوم «اصالت آسیایی» را هم در نظر بگیریم، نام‌های بسیار بیشتری به این فهرست اضافه خواهد شد.

از جمله این افراد می‌توان به آنیش گیری، بازیکن شماره ۵ جهان با اصالت هندی-ژاپنی، و هیکارو ناکامورا، بازیکن شماره ۲ جهان با اصالت ژاپنی-آمریکایی اشاره کرد. البته بازیکنان اروپای شرقی با اصالت آسیای مرکزی از اتحاد جماهیر شوروی سابق را هم نباید از نظر دور داشت.

در ورزش‌های پرطرفدار، غربی‌ها به لطف فناوری و علم پیشرفته خود، علاوه بر مزایای فیزیکی‌شان، تقریباً به طور کامل تسلط دارند.

اما شطرنج - یک بازی فکری - یک استثنا است. و البته، در شطرنج چینی و گو، آسیایی‌ها حتی مسلط‌تر هستند.

به طور کلی، آسیایی‌ها در بازی شطرنج بهتر از غربی‌ها هستند و این موضوع جالبی در علوم ورزشی است.

مطالعات علمی مدرن نشان می‌دهد که توضیح قابل قبول‌تر، نه صرفاً بر اساس عوامل ژنتیکی، بلکه در علوم شناختی، محیط فرهنگی و مدل‌های آموزشی ورزشی فکری نهفته است.

دانشمندان علوم اعصاب ادعا می‌کنند که هیچ مدرکی وجود ندارد که نشان دهد گروه جمعیتی خاصی دارای ژن‌های خاصی است که آنها را به شطرنج‌بازان بهتری تبدیل می‌کند.

با این حال، تحقیقات منتشر شده در PLOS ONE (توسط گروه ژانگ، ۲۰۲۴) نشان می‌دهد که تفاوت‌های فرهنگی می‌توانند تفاوت‌ها در ساختار مغز را شکل دهند.

ناکامورا، شطرنج‌باز ژاپنی-آمریکایی - عکس: فیده

این مطالعه ارتباطی بین تأکید فرهنگ‌های شرق آسیا بر حافظه و نظم و انضباط و توسعه قشر جلوی مغز، ناحیه‌ای مرتبط با حافظه کاری و توانایی حفظ تمرکز، شناسایی می‌کند.

نتیجه‌گیری تیم تحقیقاتی برتری ذاتی را اثبات نکرد، اما بیان داشت که «تجربه فرهنگی بلندمدت می‌تواند بر عملکرد شناختی تأثیر بگذارد».

فرهنگ‌های شرقی تأکید زیادی بر آموزش رسمی دارند که شامل حفظ کردن، دقت و موشکافی است.

اینها مهارت‌های حیاتی در بازی‌های فکری مانند شطرنج هستند که نیاز به صبر، برنامه‌ریزی بلندمدت و تمرکز شدید برای ساعت‌ها دارند.

فرهنگی که با بازی شطرنج سازگار است.

رویکرد دیگر از علوم ورزشی و روانشناسی حرفه‌ای ناشی می‌شود. از دهه ۱۹۸۰، پروفسور آدریان د گروت (هلند)، که پایه و اساس مطالعه تفکر بازیکن شطرنج را بنا نهاد، نشان داده است که ویژگی متمایز یک استاد بزرگ نه در یک حافظه عمومی و فوق العاده، بلکه در توانایی تشخیص الگوها (تشخیص الگو) نهفته است.

بازیکنان ماهر شطرنج، موقعیت‌های شطرنج را بر اساس تجربه در «قطعه‌هایی» به خاطر می‌سپارند که به آنها اجازه می‌دهد اطلاعات را چندین برابر سریع‌تر از یک فرد معمولی پردازش کنند.

مدل مشهور CHREST که توسط پروفسور جرارد گوبت (فرانسه) و همکارانش توسعه داده شده است، این ادعا را بیشتر تقویت می‌کند.

مواجهه زودهنگام کودکان آسیایی با پرچم‌ها، با فراوانی و تکرار بالا، تشکیل یک شبکه تشخیص الگوی متراکم را تسهیل می‌کند - عاملی که می‌توان آن را «ویژگی آموزشی ویژه» این منطقه دانست.

همزمان، آموزش در شرق آسیا نقش حیاتی ایفا می‌کند. مطالعه‌ای در سال ۲۰۲۵ در مجله Frontiers in Psychology، تفاوت‌های آموزش شطرنج بین آسیا و اروپا را تجزیه و تحلیل کرد و نشان داد که در بسیاری از کشورهای شرق آسیا، شطرنج با مشارکت معلمان و والدین، تا حد بیشتری در مدارس گنجانده شده است.

تیم تحقیقاتی به این نتیجه رسید که «زبان‌آموزان در کشورهای شرق آسیا از سطوح بسیار بالاتری از حمایت اجتماعی و فراوانی تمرین برخوردارند» و در نتیجه، محیطی پایدار برای توسعه مهارت‌های استدلال و استراتژیک ایجاد می‌کنند.

علاوه بر این، دانشمندان به «اثر تقلید» نیز توجه کرده‌اند. مطالعه‌ای که در سال ۲۰۲۳ توسط ایگور لاپو و مارکوس فلدمن (دانشگاه استنفورد) انجام شد، نشان داد که استراتژی‌های بازی شطرنج از طریق مدل «موفقیت، تقلید می‌آورد» در جوامع گسترش می‌یابد: بازیکنان تمایل دارند از استادان بسیار محترم یاد بگیرند.

لو کوانگ لیم (سمت چپ) با دینگ لیرن چینی روبرو می شود - عکس آرشیوی

در فرهنگ‌های آسیایی، جایی که پرچم‌ها به عنوان یک ارزش فکری والا در نظر گرفته می‌شوند، این امر در مقایسه با سایر مناطق به تشکیل دودمان متراکم‌تر کمک می‌کند.

عنصر آموزش حرفه‌ای با محوریت ورزش را نمی‌توان نادیده گرفت. در چین، ژاپن و هند، شطرنج‌بازان جوان با استفاده از مدلی مشابه ورزشکاران با عملکرد بالا آموزش می‌بینند.

مطالعات متعدد در علوم ورزشی مرتبط با شطرنج نشان می‌دهد که عواملی مانند تغذیه، تحمل استرس، کیفیت خواب و آموزش رفلکس شناختی همگی به طور سیستماتیک اعمال می‌شوند.

با یک پایه آموزشی قوی و تعداد زیاد شرکت‌کنندگان، احتمال پرورش استعدادهای برجسته افزایش می‌یابد. در نتیجه، نسل‌های شطرنج‌بازان آسیایی جوان‌تر می‌شوند و به نتایج چشمگیرتری دست می‌یابند.

همه اینها به یک نتیجه مهم منجر می‌شود: آسیایی‌ها به دلیل ژن‌هایشان در شطرنج خوب نیستند، بلکه به دلیل محیط فرهنگی، سیستم آموزشی و علوم شناختی مناسبشان در شطرنج خوب هستند.

شطرنج یک ورزش فکری است که نیاز به انباشت طولانی مدت دارد و جوامع آسیای شرقی - با سنت‌های خود که برای دانش‌پژوهی، پشتکار، نظم و انضباط و پیشرفت تحصیلی ارزش قائل هستند - شرایط مساعدی را برای کودکان ایجاد می‌کنند تا در سنین پایین با آن آشنا شوند و پیشرفت زیادی داشته باشند.

هوی دانگ

منبع: https://tuoitre.vn/vi-sao-nguoi-chau-a-gioi-choi-co-20251116081650187.htm