تدوین چارچوب شایستگی دیجیتال برای معلمان و دانش‌آموزان

در چارچوب تحول دیجیتال جاری، نوآوری در روش‌های تدریس و استفاده از فناوری به عنوان پایه و اساس بهبود کیفیت آموزش، یک الزام اساسی تلقی می‌شود. بنابراین، آموزش و ارتقای مهارت‌های دیجیتال برای معلمان و دانش‌آموزان به امری حیاتی تبدیل شده است.

معلمان و دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی Thieu Ngoc در طول درس ریاضی از تلویزیون‌های هوشمند استفاده می‌کنند.

با درک این نکته که افزایش آگاهی از مهارت‌ها و شایستگی‌های دیجیتال امری اساسی است، مدرسه متوسطه Thieu Ngoc (شهرستان Thieu Tien) فناوری را در فعالیت‌های آموزشی به کار گرفته، کارگاه‌های موضوعی ترتیب داده و از هوش مصنوعی (AI) در برنامه‌ریزی درسی استفاده کرده است... و از این طریق الهام‌بخش معلمان و دانش‌آموزان بوده است.

آقای نگو ون تان، مدیر مدرسه، اظهار داشت: «برای توسعه کادر آموزشی که الزامات تحول دیجیتال را برآورده کند، مدرسه مرتباً فرصت‌هایی را ایجاد می‌کند و کارکنان و معلمان را به شرکت در دوره‌های آموزشی در مورد کاربرد هوش مصنوعی در طراحی دروس دیجیتال و آموزش STEM تشویق می‌کند. معلمان تشویق می‌شوند که بانک‌های منابع یادگیری دیجیتال، سخنرانی‌های ویدیویی و بانک‌های سؤال ایجاد کنند... تا در گروه‌های موضوعی خود به اشتراک بگذارند. دانش‌آموزان تشویق می‌شوند که در مسابقات نوآوری در علم و فناوری، انفورماتیک... شرکت کنند تا به بهبود مهارت‌های دیجیتال و خلاقیت خود کمک کنند.»

مدرسه ابتدایی لینه سون که در منطقه کوهستانی لینه سون واقع شده است، در زمینه پشتیبانی از آموزش دیجیتال، سرمایه‌گذاری و مدیریت امکانات خود را انجام داده است. این مدرسه دارای پوشش وای‌فای، کلاس‌های هوشمند ارتقا یافته، رایانه‌های اضافه شده و معلمان از پرونده‌های دیجیتال دانش‌آموزان، برنامه‌های درسی الکترونیکی و امضاهای دیجیتال استفاده می‌کنند. خانم نگوین تی نگوک، مدیر مدرسه ابتدایی لینه سون، اظهار داشت: «نوآوری در روش‌های تدریس برای توسعه شایستگی‌های دیجیتال به طور جامع اجرا شده است. در موضوعاتی مانند انفورماتیک، انگلیسی، ویتنامی و علوم، معلمان به طور خلاقانه و جذاب محتوای دیجیتال را ادغام می‌کنند. برای انفورماتیک، این مدرسه دارای یک کلاس درس با ۲۳ رایانه است که به خوبی کار می‌کنند. علاوه بر انفورماتیک اجباری از کلاس سوم به بعد، دانش‌آموزان کلاس‌های اول و دوم نیز به طور منظم آموزش مهارت‌های دیجیتال را دریافت می‌کنند تا شرکت در مسابقات آنلاین مانند مسابقه قهرمان زبان ویتنامی و مسابقه VioEdu را تسهیل کنند.»

تغییر در طرز فکر و عمل از سوی رهبری، فرصت‌های جدیدی را برای هر مدیر، معلم و دانش‌آموز ایجاد کرده است تا توانایی‌های خود را در رابطه با وظایف عملی توسعه دهند. خانم بویی تی سانگ، معلم انگلیسی در مدرسه ابتدایی لینه سون، گفت: «برای زبان انگلیسی، به‌کارگیری فناوری در فرآیند تدریس به دسترسی به منبع غنی از مطالب آموزشی از کتاب‌های دیجیتال، ویدیوها و هوش مصنوعی کمک می‌کند و به بهبود مهارت‌های شنیداری و گفتاری کمک می‌کند... برای تمرین‌های درست/غلط، برای کمک به دانش‌آموزان در تمرین مهارت‌های دیجیتال، معلمان می‌توانند دانش‌آموزان را به پای تخته فرا بخوانند تا وظایف را مستقیماً روی یک تلویزیون هوشمند انجام دهند و از این طریق درس را زنده‌تر و جذاب‌تر کرده و تعامل بین دانش‌آموزان و معلمان را افزایش دهند.»

معلمان و دانش‌آموزان در مدرسه راهنمایی تیو نگوک در حال درس علوم کامپیوتر.

توسعه منابع انسانی دیجیتال یک وظیفه حیاتی برای بخش آموزش و پرورش جهت برآورده کردن الزامات توسعه کشور است. در حال حاضر، وزارت آموزش و پرورش در حال دریافت بازخورد در مورد پیش‌نویس بخشنامه‌ای است که چارچوب شایستگی دیجیتال را برای معلمان و مدیران در مؤسسات پیش‌دبستانی، ابتدایی، متوسطه و آموزش مداوم منتشر می‌کند.

چارچوب شایستگی دیجیتال شامل شش حوزه شایستگی، با شایستگی‌های جزئی (سازماندهی آموزش دیجیتال، ارزیابی دیجیتال، توانمندسازی یادگیرنده، مهارت‌های فناوری دیجیتال، توسعه حرفه‌ای، هوش مصنوعی) خواهد بود تا مهارت‌های دیجیتال را استانداردسازی کند و به معلمان کمک کند تا از طریق مشاوره گسترده با مناطق و مدارس، الزامات تحول دیجیتال در آموزش را برآورده کنند.

طبق این پیش‌نویس، چارچوب شایستگی دیجیتال به عنوان مبنایی برای توسعه برنامه‌های آموزشی برای معلمان؛ مواد آموزشی و دستورالعمل‌های لازم برای توسعه شایستگی‌های دیجیتال برای معلمان و مدیران آموزشی جهت برآورده کردن الزامات تحول دیجیتال در آموزش؛ و بهبود کیفیت آموزش عمل خواهد کرد. علاوه بر این، چارچوب شایستگی دیجیتال مبنایی برای ارزیابی شایستگی‌های دیجیتال معلمان و مدیران آموزشی در برنامه‌های آموزشی و توسعه حرفه‌ای؛ ایجاد معیارهایی برای آزمایش، ارزیابی و تشخیص شایستگی‌های دیجیتال معلمان و مدیران آموزشی خواهد بود. در عین حال، به تضمین ثبات در الزامات شایستگی دیجیتال برای معلمان و مدیران آموزشی کمک خواهد کرد و به عنوان مبنایی برای مقایسه یا مرجع بین برنامه‌های آموزشی معلمان و مدیران آموزشی عمل خواهد کرد.

متن و عکس‌ها: لینه هونگ

منبع: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-272270.htm