Le finaliste en technologie aérospatiale admis dans 5 universités américaines

N'ayant pas réussi en Corée et en Europe, Duc s'est tourné vers les États-Unis et a été accepté dans des programmes de doctorat de cinq universités.

Fin février et début mars, Nguyen Van Duc, âgé de 24 ans, a reçu des lettres d'admission à des programmes de doctorat en génie mécanique de cinq universités américaines, dont l'Université du Connecticut, l'Université d'État de New York, l'Université d'État des sciences et technologies de l'Iowa, l'Université du Texas et l'Université d'État du Dakota du Nord.

Ces écoles font toutes partie du groupe R1, c'est-à-dire les écoles qui possèdent les meilleures activités de recherche aux États-Unis.

« Je ne pensais pas pouvoir être admis dans cinq écoles américaines, surtout que je n'avais reçu aucun retour de professeurs en Europe ou en Corée, même si j'avais envoyé ma candidature à l'avance », a déclaré Duc.

Le jeune homme originaire de Bac Giang a choisi l'Université du Connecticut, classée 58e aux États-Unis selon US News . Outre la gratuité des frais de scolarité, Duc bénéficie d'une bourse annuelle de près de 28 000 USD (700 millions de VND) en tant qu'assistant de recherche auprès d'un professeur. Ce montant augmente progressivement au cours de ses études.

Nguyen Van Duc, ancien étudiant de l'Université de Technologie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï. Photo : Duong Tam — Nguyen Van Duc. Photo de : *Duong Tam*

Duc est né dans une famille d'agriculteurs ; son père était ouvrier du bâtiment et sa mère travaillait dans une briqueterie du district de Viet Yen, dans la province de Bac Giang. Ayant fréquenté l'école du village depuis son enfance, Duc nourrissait un désir ardent de s'ouvrir au monde grâce à l'éducation.

Admis en 2018 à l'Université de Technologie de l'Université Nationale du Vietnam à Hanoï , Duc, qui avait choisi la filière Technologie Aérospatiale, y voyait une opportunité exceptionnelle. L'établissement recrutait des étudiants pour la première année de cette spécialisation, et les places de stage étaient rares. Il envisageait alors de poursuivre ses études pour devenir expert dans ce domaine.

Dès sa deuxième année, Duc a donc participé à des recherches au laboratoire FPCFD du Dr Duong Viet Dung, maître de conférences à l'Institut de technologie aérospatiale. D'abord formé à la lecture de publications internationales et à la synthèse de données, il a perfectionné ses compétences en analyse de données, en programmation et en utilisation de logiciels de simulation pour mener à bien des tâches spécialisées et autonomes sous la supervision de son enseignant.

« Tout est nouveau, très différent des connaissances de base acquises en cours, ce qui m'oblige à explorer et à apprendre par moi-même pour ne pas être déstabilisé par la routine du laboratoire », a déclaré Duc. « Se coucher tard et se lever tôt pour pouvoir étudier et faire de la recherche est devenu une habitude quotidienne. »

Par conséquent, Duc compte trois publications scientifiques dans des revues ISI classées Q1/Q2 (le groupe le plus prestigieux du domaine), dont un article paru dans une revue Q2 dont il est le premier auteur. De plus, cet étudiant a également publié deux communications lors de conférences scientifiques nationales et deux autres études sont en cours d'évaluation par les pairs avant publication.

Sur le plan des études, Duc a obtenu son diplôme de deuxième classe en technologie aérospatiale avec une moyenne de 3,54/4 ; son projet de fin d'études a obtenu 9,9/10 points, le meilleur score de la promotion.

Duc travaillant au laboratoire FPCFD. Photo : Personnage fourni — Duc travaille au laboratoire. Photo : *Personnage fourni*

Duc pense que ces réussites lui permettront d'étoffer son CV pour postuler à un programme de troisième cycle. Cependant, ses compétences linguistiques limitées le rendent anxieux quant à sa capacité à partir étudier à l'étranger.

« J’avais postulé pour un programme de master au Vietnam, mais mes professeurs m’ont ensuite encouragé à postuler pour une bourse de doctorat à l’étranger, alors j’ai décidé de tenter ma chance », a déclaré Duc.

Duc ciblait initialement la Corée du Sud et les pays européens. Il a perfectionné son anglais tout en recherchant des informations sur les universités et les professeurs dont les travaux de recherche correspondaient à ses aspirations. En juillet 2023, cet étudiant a commencé à envoyer son CV aux professeurs figurant sur la liste présélectionnée. Mais pendant un mois entier, il n'a reçu aucune réponse.

À ce moment-là, Duc pensa à l'Amérique. « Comment les professeurs américains m'évalueraient-ils ? », se demanda-t-il. « J'ai déjà consacré du temps à la préparation de ma candidature, alors j'ai décidé de tenter ma chance. »

À partir d'août 2023, Duc effectuera des recherches et soumettra sa candidature à plusieurs universités et professeurs aux États-Unis. Il ne ciblera pas les établissements les plus prestigieux, mais privilégiera la compréhension du secteur et l'identification d'axes de recherche pertinents.

Après avoir soumis son CV, sa lettre de motivation et sa lettre de recommandation à l'établissement et aux professeurs, Duc a reçu des retours rapides et positifs. Suite à la convocation à ses entretiens, il a préparé une présentation PowerPoint résumant son parcours universitaire et ses projets de recherche.

« Lors des une ou deux premières conversations avec le professeur, j'étais nerveux et je ne parlais pas couramment, mais au fil des conversations suivantes, je m'y suis habitué et la conversation est devenue très agréable », a déclaré Duc.

Toujours inquiet pour son anglais, Duc pensait ne pouvoir intégrer qu'une seule école. Le résultat fut donc une surprise pour lui et pour les professeurs qui l'avaient accompagné durant sa candidature.

Duc a reçu le prix de recherche scientifique étudiant au niveau scolaire en 2022. Photo : Personnage fourni — Duc a reçu le prix de recherche scientifique étudiant au niveau scolaire en 2022. Photo : *Personnage fourni*

L'Allemagne estime que les professeurs et les universités américaines recherchent le candidat le plus adapté plutôt que le profil le plus complet et le plus solide.

Le coût des études et du passage de l'IELTS étant assez élevé, Duc a opté pour l'auto-apprentissage et a passé le test d'anglais en ligne Duolingo (DET). Le score qu'il a obtenu équivalait à 6,5 à l'IELTS, « juste suffisant » pour satisfaire aux exigences des écoles.

« Les compétences en langues étrangères liées à la recherche et aux échanges professionnels ont été démontrées par des publications internationales ou des entretiens. Par conséquent, je pense qu'il est acceptable de se contenter des exigences minimales en matière de certification », a déclaré Duc.

Au lieu de consacrer son temps à améliorer ses notes, Duc s'est concentré sur le développement de ses compétences en recherche. Après avoir obtenu son diplôme universitaire, il a continué à participer à des recherches au laboratoire de son université.

Le Dr Duong Viet Dung, directeur du laboratoire FPCFD et mentor de Duc depuis trois ans, a rédigé une lettre de recommandation pour son étudiant. M. Dung a souligné son appréciation pour la capacité de Duc à mener des recherches et à apprendre de manière autonome, ainsi que pour son sérieux et son intégrité dans ce domaine.

Ce professeur a été impressionné par la capacité de Duc à lire, synthétiser et analyser des données afin d'identifier les lacunes et les problèmes des recherches existantes, puis à proposer des plans détaillés pour les résoudre. Il était donc convaincu que Duc réussirait brillamment son doctorat aux États-Unis.

Duc a déclaré avoir obtenu son visa pour les États-Unis. Après avoir discuté du programme avec son professeur, il révise actuellement certains cours et continue d'améliorer son anglais avant la rentrée en août.

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