N'ayant pas réussi en Corée et en Europe, Duc s'est tourné vers les États-Unis et a été accepté dans des programmes de doctorat dans cinq écoles.
Fin février et début mars, Nguyen Van Duc, 24 ans, a reçu des lettres d'admission au programme de doctorat en génie mécanique de cinq écoles américaines, dont l'Université du Connecticut, l'Université d'État de New York, l'Université des sciences et technologies de l'État de l'Iowa, l'Université du Texas et l'Université d'État du Dakota du Nord.
Ces écoles font toutes partie du groupe R1 – les écoles ayant les meilleures activités de recherche aux États-Unis.
« Je ne pensais pas pouvoir intégrer cinq écoles américaines, surtout que je n'ai reçu aucun retour de professeurs en Europe ou en Corée, même si j'avais envoyé ma candidature à l'avance », a déclaré Duc.
Le jeune homme de Bac Giang a choisi l'Université du Connecticut, classée 58e aux États-Unis selon US News . Outre la gratuité des frais de scolarité, Duc reçoit une aide financière annuelle de près de 28 000 dollars américains (700 millions de dongs) en tant qu'assistant de recherche. Ce montant augmente progressivement au cours de ses études.
Nguyen Van Duc. Photo de : Duong Tam
Duc est né dans une famille d'agriculteurs. Son père était ouvrier du bâtiment et sa mère travaillait dans une briqueterie du district de Viet Yen, dans la province de Bac Giang. Ayant fréquenté l'école d'un village depuis son enfance, Duc nourrissait un profond désir de s'épanouir grâce à l'éducation.
Ayant obtenu son premier choix en technologie aérospatiale à l'Université d'ingénierie et de technologie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï en 2018, Duc a pensé que l'opportunité était grande, car l'établissement inscrivait des étudiants dans cette spécialité pour la première année et qu'il y avait peu de places de formation. À cette époque, Duc envisageait de poursuivre ses études pour devenir un expert dans ce domaine.
Dès sa deuxième année, Duc a donc participé à des recherches au laboratoire FPCFD du Dr Duong Viet Dung, maître de conférences à l'Institut de technologie aérospatiale. Grâce à la simple lecture de publications internationales et à la synthèse de données, Duc a amélioré ses capacités d'analyse, de programmation et d'utilisation de logiciels de simulation pour réaliser des tâches spécialisées et autonomes sous la direction de son enseignant.
« Tout est nouveau, très différent des connaissances de base en cours, ce qui m'oblige à explorer et à apprendre par moi-même pour ne pas être déconnecté de la routine du laboratoire », explique Duc. « Veiller tard et se lever tôt pour étudier et faire des recherches est un quotidien. »
Duc a ainsi publié trois articles scientifiques dans des revues ISI classées Q1/Q2 (le groupe le plus prestigieux du domaine), dont un premier auteur dans une revue Q2. De plus, l'étudiant a également publié deux articles lors de conférences scientifiques nationales et deux autres études sont en cours d'évaluation par les pairs avant publication.
Au niveau des études, Duc a obtenu son diplôme de salutatorien en technologie aérospatiale avec une note moyenne de 3,54/4 ; son projet de fin d'études a obtenu 9,9/10 points, le plus élevé du cours.
Duc au travail au laboratoire. Photo : Personnage fourni
Duc estime que ces réussites lui permettront d'avoir un bon CV pour postuler à un programme de troisième cycle. Cependant, ses compétences limitées en langues étrangères le rendent peu sûr de sa capacité à partir à l'étranger.
« J'ai postulé pour un programme de master au Vietnam, mais mes professeurs m'ont ensuite encouragé à postuler pour une bourse de doctorat à l'étranger, alors j'ai décidé de tenter ma chance », a déclaré Duc.
La cible initiale de Duc était la Corée du Sud et les pays européens. Duc a amélioré son anglais en recherchant des informations sur les universités et les professeurs dont les orientations de recherche correspondaient étroitement à ses souhaits. En juillet 2023, l'étudiant a commencé à envoyer des CV aux professeurs selon la liste filtrée. Mais pendant un mois entier, Duc n'a reçu aucune réponse.
À ce moment-là, Duc pensait à l'Amérique. « Comment les professeurs américains m'évalueraient-ils ? », se demandait-il. « J'ai passé beaucoup de temps à préparer ma candidature, alors j'ai décidé de prendre un risque. »
À partir d'août 2023, Duc effectuera des recherches et soumettra sa candidature à plusieurs écoles et professeurs aux États-Unis. Il ne vise pas les écoles les mieux classées, mais se concentre sur la découverte du secteur et sur une orientation de recherche adaptée.
Après avoir soumis son CV, sa dissertation personnelle et sa lettre de recommandation à l'école et aux professeurs, Duc a reçu des retours rapides et positifs. Après avoir reçu le programme d'entretien, Duc a préparé une diapositive de présentation, résumant ses réalisations académiques et de recherche, ainsi que ses projets futurs.
« Lors des deux premières conversations avec le professeur, j'étais nerveux et je ne pouvais pas parler couramment, mais lors des conversations suivantes, je m'y suis habitué et la conversation était très confortable », a déclaré Duc.
Toujours inquiet pour son anglais, Duc pensait n'être admis qu'à une seule école. Le résultat fut donc une surprise pour Duc et les enseignants qui l'avaient accompagné tout au long du processus de candidature.
Duc a reçu le prix de l'étudiant chercheur scientifique au niveau scolaire, 2022. Photo : Caractère fourni
L’Allemagne estime que les professeurs et les universités aux États-Unis recherchent le candidat le plus approprié plutôt que le profil le plus complet et le plus solide.
Le coût des études et du passage de l'IELTS étant assez élevé, Duc a choisi d'étudier en autodidacte et de passer le Duolingo English Test (DET) en ligne. Il a obtenu un score équivalent à 6,5 à l'IELTS, ce qui est « juste suffisant » pour satisfaire aux exigences des écoles.
« Les compétences en langues étrangères liées à la recherche et aux échanges professionnels ont été prouvées par des publications et des entretiens internationaux. Par conséquent, je pense qu'il est acceptable de se contenter des exigences minimales du certificat », a déclaré Duc.
Au lieu de consacrer du temps à améliorer ses notes de certificat, Duc s'est concentré sur le développement de ses capacités de recherche. Après avoir obtenu son diplôme universitaire, Duc a continué à participer à des recherches au laboratoire de l'école.
Le Dr Duong Viet Dung, directeur du laboratoire FPCFD et mentor de Duc depuis trois ans, a rédigé une lettre de recommandation pour son étudiant. M. Dung a exprimé sa grande appréciation pour la capacité de Duc à mener des recherches et à apprendre par lui-même, ainsi que pour son sérieux et son honnêteté dans ses recherches.
Ce professeur a été impressionné par la capacité de Duc à lire, synthétiser et analyser les données pour identifier les lacunes et les problèmes des recherches existantes, puis proposer des plans détaillés pour les résoudre. Il était donc convaincu que Duc réussirait son doctorat aux États-Unis.
Duc a déclaré avoir obtenu son visa pour les États-Unis. Après avoir discuté du programme avec son professeur, Duc étudie certaines matières à l'avance et continue d'améliorer son anglais avant la rentrée scolaire en août.
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