Le ministère de l'Éducation et de la Formation propose de maintenir les écoles inchangées pendant le processus de fusion.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux collectivités locales de conserver leurs établissements d'enseignement existants. (Photo : PV/Vietnam+).

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé avoir envoyé la lettre officielle n° 1581/BGDĐT-GDPT aux comités populaires des provinces et des villes administrées par le gouvernement central concernant la garantie du maintien et de l'amélioration de la qualité et de l'efficacité des établissements d'enseignement public dans les unités administratives lors de la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux.

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation propose que les collectivités locales conservent les établissements d'enseignement existants et transfèrent les fonctions de gestion étatique des écoles secondaires, des écoles primaires et des maternelles aux autorités communales.

Le Comité populaire provincial est chargé de donner instruction aux organismes spécialisés d'établir des documents d'orientation sur le contenu de la gestion étatique de l'éducation actuellement assurée au niveau du district, et de les transférer aux organismes spécialisés aux niveaux provincial et communal lors de la mise en œuvre de la restructuration et de la réorganisation des administrations locales à ces deux niveaux, afin de garantir que les activités administratives liées à l'éducation se déroulent normalement, sans heurts, de manière continue, sans interruption et sans perturber les activités normales de la société, des citoyens et des entreprises.

Les responsabilités de gestion de l'éducation au niveau de l'État doivent être confiées à des organismes spécialisés afin de garantir la mise en œuvre des décisions relatives aux postes, aux normes financières, à l'affectation du personnel et à la répartition du budget de l'éducation au sein de la province. Ceci assure une décentralisation efficace sans pour autant négliger ni fragmenter la gestion de la formation professionnelle et les conditions nécessaires au maintien d'une éducation de qualité au sein du système éducatif national.

La mise en œuvre du contenu de gestion étatique concernant l'éducation dans les domaines spécialisés du secteur est unifiée ; le recrutement, l'organisation, l'affectation, le détachement et le perfectionnement du personnel enseignant sont effectués de manière uniforme par l'agence spécialisée de niveau provincial (Département de l'éducation et de la formation) dans toute la province afin d'assurer une réglementation générale et de remédier aux situations de pénurie ou de surplus d'enseignants localisés.

Lors du processus de mise en œuvre au niveau local, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux comités populaires provinciaux d'éviter les lacunes, les chevauchements ou la fragmentation des tâches de gestion, notamment dans des domaines clés tels que : l'orientation professionnelle, le contenu des programmes d'études, la gestion du personnel, les finances, les infrastructures scolaires, l'inspection et la supervision.

Lors de la mise en œuvre de la décentralisation de la gestion étatique de l'éducation, il est nécessaire d'assurer la cohérence avec l'orientation des lois que le gouvernement s'apprête à soumettre à l'Assemblée nationale pour approbation (loi sur les enseignants ; loi modifiée et complétée sur l'éducation ; loi modifiée sur l'administration locale ; loi modifiée sur l'enseignement professionnel, etc.) afin de gérer efficacement les affaires de l'État liées aux activités professionnelles spécifiques du secteur de l'éducation.

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