BUV utilise l'IA dans sa formation.

L’Université britannique du Vietnam (BUV) permet aux étudiants d’utiliser l’IA dans leurs travaux, leurs recherches scientifiques et la formation des ressources humaines pour le secteur de l’éducation …

L'intelligence artificielle générative (GenAI) se perfectionne sans cesse grâce à l'émergence et au développement d'applications telles que ChatGPT et Midjourney, qui permettent de créer librement du texte, des images ou des vidéos , accélérant ainsi la concrétisation des idées. Dans le domaine de l'éducation, ces outils contribuent à un apprentissage, une acquisition et un développement des connaissances plus rapides et plus efficaces.

Consciente de ce potentiel, l'Université BUV a intégré les outils d'IA à son programme d'études dans le but de former des générations d'étudiants à utiliser l'IA avec compétence, soutenant ainsi les activités académiques et de recherche de manière responsable.

Alors que le débat fait rage autour de l'interdiction de l'utilisation de cette technologie dans le milieu universitaire, l'établissement préconise d'encourager et d'accompagner les étudiants dans l'utilisation de l'IA afin d'optimiser la productivité et l'efficacité de l'apprentissage et de l'évaluation. Cette innovation offre des perspectives pour la résolution de problèmes complexes et une application flexible de divers outils d'intelligence artificielle.

Les étudiants de l'Université de Bénarès (BUV) utilisent l'IA dans leurs examens selon cinq niveaux, allant d'une absence totale d'IA à une utilisation complète. Le Dr Mike Perkins, directeur du Centre de recherche et d'innovation (CRI) de la BUV, fournit des conseils et des suggestions détaillés pour aider les étudiants à identifier les tâches pouvant tirer parti de l'IA et recommande les outils d'IA les plus adaptés. La procédure de réponse aux tests d'évaluation est également présentée de manière transparente.

Après plusieurs semestres de mise en œuvre, les résultats ont montré que les étudiants menant des recherches avec l'aide de l'IA produisaient un travail de meilleure qualité que ceux utilisant les méthodes traditionnelles. Ils ont également accueilli favorablement le programme de formation et obtenu de meilleurs résultats scolaires.

Les étudiants utilisent l'IA dans leurs études. Photo : BUV — Les étudiants utilisent l'IA dans leurs études. Photo : *BUV*

De plus, compte tenu du potentiel de l'IA pour façonner l'avenir de l'éducation, l'Université BUV ambitionne d'être un établissement de premier plan en matière de promotion de l'engagement actif et de plaidoyer pour une utilisation responsable de l'IA dans l'apprentissage et l'enseignement.

Face aux défis posés par le mésusage de l'IA et à la problématique de son utilisation transparente et efficace, des maîtres de conférences de l'Université BUV, en collaboration avec des enseignants d'autres universités, ont mené de nombreuses études afin d'éclairer et de proposer des solutions à chaque problème. Parmi celles-ci, la recherche « Naviguer dans l'ère de l'IA : Introduction d'une échelle d'évaluation de l'intégrité de l'utilisation de l'IA dans le milieu universitaire » a mis en lumière les opportunités et les défis que les outils d'IA nouvelle génération (GenAI) présentent pour l'éducation. Grâce à cette étude, les établissements peuvent élaborer une échelle d'évaluation de l'IA simple et complète, permettant l'intégration des outils GenAI dans l'évaluation pédagogique.

Des étudiants de l'université BUV participent à un concours technologique. Photo : BUV — Des étudiants de l'université BUV participent à un concours technologique. Photo : *BUV*

Dans son article intitulé « Discussion sur l’intégrité académique des modèles de langage d’IA à l’ère post-pandémique : ChatGPT et au-delà », publié dans le Journal of University Teaching and Learning Practice en février 2023, le Dr Mike Perkins aborde les avantages, les défis et la nécessité de réviser les politiques institutionnelles pour les aligner sur les progrès technologiques.

Cet expert soutient que l'utilisation de l'IA par les étudiants ne devrait pas être interdite dans le cadre de leurs études, car elle n'est pas considérée comme une forme de tricherie. L'important est de savoir si les étudiants font preuve d'honnêteté quant à leur utilisation de l'IA.

Le Dr Mike Perkins a présenté son article intitulé « L’intégrité académique dans les modèles de langage d’IA à l’ère post-pandémique : ChatGPT et au-delà », qui a remporté le prix de la recherche la plus influente du Journal of University Teaching and Learning Practice en 2023. (Photo : BUV) — L'article du Dr Mike Perkins, intitulé « Discussion sur l'intégrité académique des modèles de langage d'IA à l'ère post-pandémique : ChatGPT et au-delà », a remporté le prix de la « Recherche la plus influente » décerné par le Journal of University Teaching and Learning Practice en 2023. Photo : *BUV*

Par ailleurs, l'Université BUV renforce sa coopération avec des organismes tels que le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï et la Chambre de commerce britannique (BritCham) afin d'étendre l'application de l'IA à divers domaines. Lors d'une formation organisée fin 2023 à Hanoï pour 1 200 responsables et personnels de l'éducation, les enseignants de l'université ont partagé leurs connaissances sur la numérisation de l'éducation et l'utilisation de l'outil GenAI.

Les sessions de formation étaient axées sur des approches pratiques d'intégration des outils GenAI dans les méthodes d'enseignement et la planification des politiques, contribuant ainsi au développement du Vietnam dans ce domaine.

Le Dr Mike Perkins a présenté ses réflexions sur l'intelligence artificielle dans l'éducation lors d'une formation destinée aux fonctionnaires et responsables du secteur de l'éducation et de la formation à Hanoï. Photo : BUV — Le Dr Mike Perkins a présenté ses réflexions sur l'intelligence artificielle dans l'éducation lors d'une formation destinée aux fonctionnaires et responsables du secteur de l'éducation et de la formation à Hanoï. Photo : *BUV*

Lors de l'atelier en ligne sur le thème « L'application de l'IA de nouvelle génération dans l'éducation, favoriser le dialogue entre les experts du secteur », organisé par le CRI et la BritCham, les experts ont souligné qu'au lieu de considérer l'IA comme une forme de « triche », l'utilisation judicieuse de cet outil contribue à améliorer les résultats scolaires, devenant une partie essentielle de l'apprentissage et de l'enseignement, et préparant les élèves à un avenir axé sur la technologie.

Selon le professeur Rick Bennett, vice-recteur de l'Université de Biélorussie (BUV), l'établissement s'engage à utiliser l'intelligence artificielle pour innover dans l'éducation au Vietnam, notamment à l'ère du numérique. Forte de résultats de recherche exceptionnels sur l'efficacité de l'IA en éducation, la BUV considère l'IA comme l'un des outils d'aide à l'apprentissage les plus prometteurs.

« Parallèlement, nous visons à former des générations d'étudiants à utiliser les nouvelles technologies avec compétence, honnêteté et responsabilité ; créant ainsi une génération dotée de compétences uniques pour prospérer dans un monde en constante évolution », a-t-il ajouté.

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