M. Tony Ngo, cofondateur de l'Everest Education Center, membre de l'équipe de développement de VISPARK, la plateforme de réflexion mathématique de Singapour au Vietnam, a déclaré sans détour : « Les parents devraient se demander si leurs enfants sont réellement passionnés. Si, comme la plupart des parents laissent leurs enfants apprendre les mathématiques, vous les laissez aller à l'école avec une certaine coercition, ce sera très stressant pour eux comme pour leurs parents. Mais si vous laissez vos enfants essayer, ils prendront de plus en plus goût à cette discipline, deviendront passionnés et confiants, et pourront ainsi nourrir des rêves et s'orienter professionnellement. C'est une excellente chose et il faut les encourager. »
Une fillette de 6 ans apprend le calcul mental en ligne
M. Pham Chi My, enseignant à Hô-Chi-Minh-Ville qui forme les élèves aux examens d'évaluation des compétences, a déclaré : « Après avoir été consultés sur le programme de formation et le plan de développement que le centre propose à leurs enfants, chacun doit se demander si les parents comprennent ce plan. Si les parents le comprennent, ils devraient laisser leurs enfants étudier. C'est seulement alors qu'ils sauront si leurs enfants suivent ce plan pendant la période d'étude, si leur réflexion a évolué positivement… » Les enseignants de Ho Chi Minh-Ville ont également souligné une erreur fondamentale de nombreux parents : ils pensent que plus le coût de la formation est élevé, meilleur est le programme. Mais ce n'est pas le cas.
M. Pham Chau Lich, directeur professionnel du système américain Mathnasium VN, a déclaré que la réflexion est démontrée et évaluée non seulement par les résultats des tests des étudiants, mais également par leur capacité à présenter leur compréhension, leur réflexion et leur raisonnement pour résoudre les problèmes de la manière la plus optimale. Par conséquent, les parents qui souhaitent trouver un programme de réflexion mathématique efficace pour leurs enfants peuvent se baser sur les facteurs suivants : Premièrement, les enfants peuvent interagir, échanger, discuter, poser des questions et répondre, et présenter avec les enseignants autant que possible. Ensuite, les étudiants apprennent et font des exercices réfléchis et réfléchis - pas seulement en calculant pour obtenir des résultats.
Selon M. Lich, l’essentiel de la réflexion mathématique est d’aider les élèves à développer leur réflexion en apprenant les mathématiques, afin que les parents puissent accompagner les élèves en créant pour eux davantage de conditions et de joie dans l’apprentissage.
Bui Thi Cam Tien, mère d'enfants de 6 et 8 ans, résidant dans la commune de Ba Diem, district de Hoc Mon, à Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré : « Mon enfant a été initié aux bases du raisonnement mathématique à la maternelle. J'ai donc trouvé un cours complémentaire de raisonnement mathématique pour lui. Il existe de nombreux programmes de raisonnement mathématique en ligne. Je pense que les parents devraient se renseigner et laisser leurs enfants les essayer avant de les étudier officiellement. »
Mme Nhu, parent d'Anh Nhien (7 ans), à Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que les parents devraient observer, écouter et surveiller les petits changements chez leur enfant pour voir si l'enfant aime vraiment et est adapté au programme qu'il étudie.
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