En attendant les réformes qui débuteront en 2025

LES SUPPORTS D'EXAMEN DE LITTÉRATURE EN 2025 SERONT DÉFINITIVEMENT DIFFÉRENTS.

Lors de la réunion, des journalistes ont soulevé la question de savoir si l'information confirmant l'absence de fuite des sujets d'examen de littérature de cette année n'était qu'une simple affirmation du comité d'examen. Ils ont ensuite demandé si le ministère de l'Éducation et de la Formation continuerait de coopérer avec le ministère de la Sécurité publique afin de vérifier et de clarifier cette situation.

M. Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du département de la gestion de la qualité au ministère de l'Éducation et de la Formation et président du comité d'examen de cette année, a affirmé : « Il n'y a eu aucune fuite des sujets d'examen de littérature. Si fuite il y avait eu, l'extrait complet et le format de la question auraient dû correspondre. Or, d'après les informations dont nous disposons, nous pouvons confirmer que ce n'est pas le cas. »

Les candidats sont ravis d'avoir réussi l'examen de fin d'études secondaires de 2024, le dernier examen du programme d'enseignement général de 2006.

Insatisfait de cette réponse, le journaliste du Thanh Nien a demandé aux responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation et aux représentants du ministère de la Sécurité publique de tenir une conférence de presse afin d'apporter des éclaircissements, M. Ha n'étant qu'un représentant du comité d'élaboration des sujets d'examen. Le général de division Tran Dinh Chung, directeur du département A03 (ministère de la Sécurité publique), a déclaré qu'après avoir reçu l'information, le ministère de la Sécurité publique avait collaboré avec la personne à l'origine de la fuite de l'extrait vidéo du sujet d'examen. Cette personne a reconnu avoir fabriqué de fausses informations et s'est engagée volontairement à les supprimer. Par conséquent, il est établi qu'une enquête plus approfondie n'est pas nécessaire.

« Toutefois, par mesure de précaution, nous devons attendre la publication des résultats de l'examen. Si nous constatons des irrégularités, nous nous coordonnerons avec le Comité de pilotage de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 afin de mener une enquête et d'en tirer des conclusions, et nous en informerons le public », a déclaré M. Chung.

Selon M. Pham Ngoc Thuong, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation et président du Comité national de pilotage de l'examen de fin d'études secondaires, il existe des preuves suffisantes pour confirmer que les sujets d'examen de littérature n'ont pas fuité et que leur contenu ne correspond pas à celui publié en ligne. Lors de la correction, de la vérification et de la comparaison des copies, si une contradiction est constatée, des mesures complémentaires seront prises conformément aux attributions du ministère et des services de sécurité.

Concernant les inquiétudes relatives à l'examen de littérature, M. Thuong a déclaré : « Le programme de littérature de 2025 sera assurément différent de celui de 2024. Premièrement, pour les candidats passant l'examen en 2025, nous mettrons en place un programme utilisant plusieurs manuels, de sorte que les ressources se trouveront dans divers ouvrages. Deuxièmement, certaines ressources pourront être totalement extérieures à ces manuels. En effet, l'objectif du programme est de développer les qualités et les compétences des étudiants, et non de se contenter de mémoriser des leçons ou de suivre des manuels à la lettre. Par conséquent, le programme limitera également l'apprentissage par cœur, l'apprentissage déséquilibré, le fait de répondre au hasard aux questions d'examen et le recours à des dissertations types. »

La conférence de presse concluant l'examen de fin d'études secondaires de 2024, organisée hier après-midi par le ministère de l'Éducation et de la Formation, a suscité de nombreux commentaires concernant les questions d'examen.

LE MINISTÈRE DOIT-IL ENCORE ORGANISER LES EXAMENS DE FIN D'ÉTUDES SECONDAIRES ?

M. Huynh Van Chuong, directeur du Département de la gestion de la qualité au ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires actuel est organisé conformément à la loi sur l'éducation, à la résolution n° 29 du Comité central, à la résolution n° 88 de l'Assemblée nationale et aux directives du gouvernement et du Premier ministre. Cet examen poursuit trois objectifs : premièrement, déterminer l'admissibilité au diplôme ; deuxièmement, évaluer le processus d'enseignement et d'apprentissage à grande échelle ; troisièmement, en vertu de l'autonomie que leur confère la loi sur l'enseignement supérieur, les universités utilisent les résultats de l'examen de fin d'études secondaires comme critère d'admission. Les statistiques des dernières années montrent que 45 % à 65 % des places universitaires sont encore attribuées sur la base de ces résultats.

« Les questions d'examen sont de plus en plus axées sur les compétences, avec un degré de différenciation accru, afin que de nombreux établissements exigeants puissent encore utiliser les résultats du baccalauréat comme critère d'admission. Nous sommes convaincus que cet examen a bénéficié d'investissements et d'une attention particulière de la part de toute la société, et nous devons donc veiller à ce que les objectifs soient atteints. En particulier, l'organisation de l'examen est conforme aux lois et règlements en vigueur », a déclaré M. Chuong.

PROPOSITION VISANT À AUGMENTER LES QUOTAS D'ADMISSION DES UNIVERSITÉS EN FONCTION DES RÉSULTATS AUX EXAMENS DE FIN D'ÉTUDES

M. Pham Ngoc Thuong a souligné que la réforme de l'examen de 2025 devait impérativement réduire la pression et les coûts pour la société, tout en préservant la fiabilité des admissions à l'université, dans les établissements d'enseignement supérieur et les formations professionnelles. « Avec la nouvelle méthode d'examen annoncée pour 2025, nous réduisons nettement le nombre de matières, ce qui se traduit par moins de pression, moins de temps et moins de coûts, tout en maintenant la fiabilité des résultats. Concernant les admissions universitaires, la loi confère aux universités l'autonomie nécessaire pour choisir leurs propres modalités. Par conséquent, la différenciation des questions d'examen sera progressivement améliorée », a expliqué M. Thuong.

M. Thuong a affirmé qu'environ 65 % des admissions universitaires reposent encore sur le baccalauréat. Cela réduit considérablement les coûts pour la société, notamment pour les étudiants, en particulier ceux des régions reculées qui n'ont pas les moyens de passer plusieurs examens, tout en leur permettant de postuler aux universités et écoles supérieures de leur choix. « Nous recommanderons au Comité du Parti et au Ministre de demander aux universités et aux écoles supérieures d'étudier et d'envisager une augmentation de ce pourcentage. Bien entendu, cette mesure devra être compatible avec l'autonomie des établissements », a déclaré M. Thuong.

Aucune fraude de haute technologie détectée.

M. Huynh Van Chuong a déclaré que, durant toute la période d'examen, 30 candidats ont enfreint le règlement et ont été suspendus pour avoir utilisé du matériel non autorisé et introduit des téléphones portables dans la salle d'examen. Ce nombre était de 41 en 2023. Aucun responsable de l'examen n'a enfreint le règlement. « À ce jour, aucune fraude organisée n'a été constatée à l'échelle nationale », a affirmé M. Chuong.

Le général de division Tran Dinh Chung a déclaré qu'à ce jour, aucun cas d'utilisation d'appareils de haute technologie n'a été détecté. Avant l'examen, les forces de police ont organisé des sessions de formation pour aider les surveillants locaux à identifier les méthodes, les astuces et les types d'appareils que les candidats pourraient utiliser. Parallèlement, la police locale a également examiné et contrôlé les annonces en ligne de vente d'appareils de haute technologie.

Le sujet d'examen de mathématiques à Dak Lak était imprimé de manière floue ; qu'en dit le ministère de l'Éducation et de la Formation ?

À Dak Lak, l'épreuve de mathématiques du baccalauréat (code 119) était imprimée de manière floue et comportait des symboles incorrects dans certaines questions. La province a proposé d'attribuer la note maximale si l'examen était affecté. Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré avoir été informé de ce problème et a demandé au Comité provincial de pilotage des examens de Dak Lak d'examiner la situation, d'élaborer un plan d'action précis et de faire rapport au Comité national de pilotage des examens. Le principe général est de garantir les droits des candidats.

Lors d'une conférence de presse tenue hier après-midi dans la province de Dak Lak, il a été proposé que les candidats reçoivent la note maximale pour une question ambiguë (0,2 point) . Cette proposition a suscité de vifs débats.

Au sein d'un groupe communautaire étudiant comptant environ 2 millions de membres, nombreux sont ceux qui ont exprimé leur opposition. L'utilisateur LVT a déclaré sans ambages : « C'est impossible, une différence de 0,2 point peut faire basculer la réussite ou l'échec de votre [préférence]. »

L.D., candidate à l'examen de fin d'études secondaires de 2024 à Hô Chi Minh-Ville, a jugé « déraisonnable » la proposition de Dak Lak d'attribuer la note maximale à la question ambiguë, car de nombreux candidats avaient passé des années à étudier pour gagner seulement 0,2 point supplémentaire. Certains ont suggéré que les responsables de l'éducation à Dak Lak trouvent une solution plus raisonnable afin de protéger les droits des candidats.

M. Bui Van Cong, professeur de préparation aux examens en ligne à Hô Chi Minh-Ville, a suggéré que le Département provincial de l'Éducation et de la Formation de Dak Lak évalue l'impact précis de l'erreur sur le sujet d'examen et compile des statistiques détaillées sur les aspirations des candidats. Si ces élèves souhaitent utiliser leurs résultats du baccalauréat pour leur admission à l'université ou dans un établissement d'enseignement supérieur, la province pourrait organiser une nouvelle session d'examen. « Si le nombre de candidats dans cette situation est trop faible, le Département pourrait également envisager d'attribuer des points ou de mettre en œuvre une solution plus adaptée », a déclaré M. Cong.

Mardi Nguyen - Quy Hien - Ngoc Long

Source : https://thanhnien.vn/ket-thuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cho-doi-moi-tu-nam-2025-185240628235702726.htm