Pour aider les étudiants à utiliser correctement l'IA.

Ces dernières années, les technologies numériques et l'intelligence artificielle (IA) ont été largement utilisées dans l'enseignement, suscitant l'enthousiasme pour l'apprentissage et rendant les connaissances complexes plus intuitives, plus faciles à comprendre et à mémoriser. L'IA est également devenue un outil précieux pour soutenir l'apprentissage des élèves ; toutefois, sans l'encadrement des enseignants et la supervision des familles, les élèves peuvent facilement en devenir dépendants et en faire un mauvais usage.

À l'ère du numérique , les outils d'apprentissage basés sur l'IA offrent aux étudiants de nouvelles façons d'accéder plus facilement et efficacement aux connaissances. Les plateformes d'IA peuvent simplifier des concepts complexes et guider les étudiants pas à pas dans l'acquisition et la consolidation des savoirs.

Pham Thuy Duong, élève de 11e année spécialisée en anglais au lycée Nguyen Tat Thanh pour élèves surdoués, a déclaré : « Lorsque j'étudie l'anglais, je constate que ma prononciation n'est pas correcte, alors j'utilise souvent ChatGPT pour m'entraîner, apprendre du nouveau vocabulaire et améliorer mes compétences d'écoute et d'expression orale. »

Grâce à sa capacité d'analyser les aptitudes et le rythme d'apprentissage, l'IA peut adapter le contenu et le niveau de difficulté à chaque étudiant ; de nombreux outils encouragent même la discussion et la réflexion critique. En réalité, l'utilisation de l'IA par les étudiants pour rechercher des informations, résoudre des problèmes, créer des plans et synthétiser des contenus pendant leurs études est de plus en plus courante. Cependant, une dépendance excessive à l'égard de l'intelligence artificielle pourrait engendrer un relâchement de la réflexion critique, de l'analyse et de la résolution de problèmes.

Face à cette situation, les écoles de la province ont pris l'initiative d'adapter leurs méthodes d'enseignement et d'évaluation afin d'aider les élèves à comprendre et à utiliser l'IA de manière correcte, honnête et créative. Elles ont collaboré à la diffusion d'informations et à la fourniture de conseils sur les connaissances, les outils et les méthodes d'application de l'IA dans l'apprentissage. Elles ont également clairement défini la frontière entre créativité et tricherie afin de guider les élèves dans leur utilisation.

Les enseignants et les élèves utilisent l'IA dans l'enseignement et l'apprentissage.

Au lycée spécialisé Nguyen Tat Thanh (quartier de Van Phu), les enseignants dispensent un enseignement direct, élaborent des questions, évaluent et notent les élèves, et les accompagnent activement dans l'utilisation de l'IA. Nombre d'entre eux conçoivent leurs cours de manière ouverte, stimulant ainsi la créativité des élèves en leur permettant de préparer le contenu à la maison au préalable, sans pour autant limiter leur capacité à rechercher et à approfondir leurs connaissances.

Mme Luc Thi Thu Hoai, professeure de chimie au lycée Nguyen Tat Thanh pour élèves surdoués, a déclaré : « L’innovation pédagogique est l’un des avantages de l’intelligence artificielle dans l’éducation . Je m’efforce constamment d’apprendre et d’explorer les applications de l’IA pour m’aider à préparer mes cours et à guider les élèves dans leurs recherches scientifiques. Les outils d’IA nous ont permis de concevoir des leçons, de constituer des banques de questions pour évaluer les élèves, de diversifier les méthodes d’apprentissage et d’améliorer la qualité de l’enseignement. »

Pendant les cours, enseignants et élèves se concentrent sur la discussion et le débat d'idées afin de parvenir à une compréhension commune du sujet abordé. Les élèves sont encouragés à utiliser l'IA comme tuteur en ligne, qui les guide pas à pas dans la résolution de problèmes et leur suggère les méthodes les plus efficaces pour consolider leurs connaissances fondamentales. Les enseignants exigent que les élèves indiquent clairement dans les exercices où l'IA est utilisée ; ils conçoivent des exercices qui favorisent la pensée critique, notamment en les incitant à comparer, modifier et réfuter les résultats générés par l'IA.

Un atelier sur l'application de l'IA à la recherche scientifique et technologique organisé par le club STEM du lycée spécialisé Nguyen Tat Thanh.

Tout en tirant parti des avantages offerts par l'IA, les enseignants accompagnent activement les élèves dans l'utilisation correcte de cet outil, en évitant tout usage abusif ou toute confiance aveugle. M. Dang Tuan Thanh, professeur d'informatique au lycée Nguyen Tat Thanh pour élèves surdoués, a déclaré que les processus d'apprentissage et d'évaluation des élèves sont étroitement surveillés ; l'utilisation d'appareils d'assistance est interdite. Les tests sont conçus en plusieurs versions, avec un système de questions aléatoires, ce qui rend très difficile pour l'IA de « faire le travail à leur place ».

L'enseignant Thanh a également souligné que l'intelligence artificielle ne fonctionne correctement que pour les types de problèmes présents dans l'ensemble de données sur lequel elle a été entraînée. Pour les exercices exigeant une réflexion approfondie, une analyse poussée ou une approche novatrice, l'IA peine souvent à produire des résultats précis. C'est pourquoi l'établissement insiste toujours auprès des élèves sur le fait que l'IA ne peut remplacer l'humain ; au contraire, ceux qui savent l'utiliser efficacement auront un avantage considérable. L'application de l'IA doit s'accompagner d'une réflexion et d'un objectif clairs, ainsi que d'une bonne compréhension de l'éthique numérique et de la sécurité de l'information ; en particulier, tous les résultats de l'IA doivent être vérifiés avant toute prise de décision.

Il est évident que l'utilisation de l'IA dans l'éducation permet aux élèves d'accéder à une multitude de ressources, ce qui enrichit leurs connaissances et développe leur esprit critique. Toutefois, les établissements scolaires et les familles doivent accompagner et soutenir les élèves dans l'utilisation efficace de l'IA afin de répondre aux exigences de l'apprentissage à l'ère du numérique.

Source : https://baolaocai.vn/de-hoc-sinh-su-dung-ai-dung-cach-post888659.html