Adaptation des programmes et des manuels scolaires en lien avec la fusion des provinces et des villes.

Image illustrative. (Source : Vietnam+).

Le 14 juin, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé la révision et l'ajustement de certains contenus du programme d'enseignement général afin d'assurer leur adéquation aux pratiques actuelles et au nouveau contexte de développement.

L’année scolaire 2024-2025 marque l’achèvement d’un cycle du Programme d’enseignement général de 2018, couvrant les classes de la 1re à la 12e selon le calendrier prévu.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé l'examen et l'évaluation de la mise en œuvre du programme. Il s'agit d'une tâche régulière et périodique visant à garantir que le programme est mis en œuvre en fonction des réalités du terrain et qu'il répond aux exigences du développement éducatif à chaque étape.

Au cours du processus d'évaluation, plusieurs sujets et contenus pédagogiques ont été proposés pour une mise à jour et une adaptation afin de mieux répondre aux exigences de l'innovation et du développement socio-économique du pays.

En 2025, la révision des programmes et des manuels scolaires sera mise en œuvre dans le cadre de la réorganisation nationale des unités administratives de niveau provincial conformément à la résolution n° 202/2025/QH15 du 12 juin 2025 de l'Assemblée nationale sur la réorganisation des unités administratives de niveau provincial.

Suite à cet examen, le ministère a identifié plusieurs matières directement touchées par les changements de limites administratives, notamment : l’histoire et la géographie pour les classes de 4e, 5e et 9e ; la géographie pour la classe de 12e ; et l’histoire et l’éducation économique et juridique pour la classe de 10e.

Ces matières suivront les étapes prescrites pour réviser le programme d'études afin de servir de base à la révision des manuels scolaires, notamment la mise à jour des objectifs d'apprentissage, du contenu des connaissances, des noms de lieux, des données, des cartes, des graphiques et des informations socio-économiques...

La révision du programme scolaire s'effectue selon le principe de minimiser les modifications apportées aux manuels scolaires et de renforcer l'encadrement afin de permettre aux enseignants et aux établissements scolaires de mettre en œuvre de manière proactive le programme scolaire dans le cadre de leurs compétences, pour l'adapter à la réalité.

Le programme d'enseignement général de 2018 reflète les objectifs de l'enseignement général, garantissant une orientation unifiée et un contenu pédagogique de base obligatoire pour les élèves.

Les manuels scolaires concrétisent le contenu du programme d'études et sont identifiés comme des ressources et des outils pédagogiques importants parmi lesquels les écoles peuvent choisir pour organiser l'enseignement et l'apprentissage.

Les enseignants et les établissements scolaires bénéficient d'une autonomie pour organiser les thèmes d'apprentissage, mettre à jour et compléter les contenus en fonction des élèves, des conditions d'enseignement et des circonstances pratiques.

Par conséquent, durant l’année scolaire 2025-2026, les enseignants et les écoles continueront d’utiliser le programme et les manuels scolaires actuels, tout en étant responsables de la sélection et de l’adaptation proactives du matériel pédagogique, des leçons et des sujets afin de les adapter aux réalités locales et au modèle gouvernemental à deux niveaux.

Dans la période à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation publiera des directives et des lignes directrices à l'intention des collectivités locales et des écoles afin d'assurer une mise en œuvre continue et sans interruption, en fonction de la réalité.

Le Ministère achève en urgence l'examen et l'évaluation de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018 afin de mettre à jour et d'ajuster certaines matières pour garantir que le Programme soit mis en œuvre conformément à la réalité, répondant mieux aux exigences d'innovation et de développement socio-économique du pays à chaque étape ; y compris les matières affectées par l'ajustement des limites administratives.

Le ministère guidera les éditeurs et les organismes disposant de manuels scolaires agréés afin qu'ils révisent le contenu nécessaire pour mettre à jour les nouvelles informations administratives, assurant ainsi la stabilité des manuels et leur efficacité dans l'enseignement et l'apprentissage.

En ce qui concerne le contenu de l'éducation locale, conformément à la résolution n° 202/2025/QH15 de l'Assemblée nationale relative à la réorganisation des unités administratives de niveau provincial, et sur la base du programme-cadre et des documents publiés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, les collectivités locales doivent sélectionner et développer de manière proactive un contenu éducatif local, en veillant à ce qu'il soit cohérent avec les caractéristiques de la nouvelle unité administrative et le modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux, en promouvant le rôle proactif des collectivités locales dans l'organisation de la mise en œuvre du programme, tout en veillant à ce que le contenu éducatif soit mis à jour rapidement en fonction des nouveaux changements administratifs et sociaux.

Source : https://baohatinh.vn/dieu-chinh-chuong-trinh-va-sach-giao-khoa-lien-quan-sap-nhap-tinh-thanh-post289872.html